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蚂蚁的特征简单描述
什么是四维空间
答:
既然是这样,那么它们之间一定是否会存在着联系呢?为什么一维是条直线两个端点,二维有四条边和四个顶点,三维有十二条边和八个顶点呢?这些数目难道就是孤立的、没有联系的吗?难道上帝就安排了这些数字作为空间
的特征
吗?一些直觉告诉我,它们一定是有联系的,我一定得搞清楚。再细细地去想,最
简单
的...
幼儿园说课稿大班
答:
照片2:由于画面生动、直观形象,幼儿已认识
简单
的文字
描述
,因此幼儿基本能容易理解、讲述照片的大致内容。但想象与表达各有特色。 照片3:较好的体现了幼儿的逻辑思维能力和探索事物之间的关联及规律的经验,幼儿的猜测是那么具有想象力……举例:发现黑皮管--想象猜测到飞机掉下来的线
蚂蚁
一家三口--黑皮管--想找吃的-...
幼儿园大班教案
答:
2.积极参与对
蚂蚁的
实验,能主动观察并寻找答案。 3.愿意将自己的观察和探索进行
描述
,认读汉字“蚂蚁”“游泳”。 活动准备 1.有关蚂蚁的`图画书,字卡“蚂蚁”“游泳”。 2.蚂蚁,小碗、水,放大镜、树叶、纸。 活动过程 一、蚂蚁会游泳吗 1.导人。出示字卡“蚂蚁”“游泳”并说:蚂蚁到底会不会游泳呢...
变异造句-用变异造句
答:
张逸龙说它是 变异
蚂蚁
! (25) 我最终发现,想要得到和生命真正类似的行为,不是设法创造出真正复杂的生物,而是给
简单
的生物提供一个极其丰饶的 变异 环境。 (26) 没有恶劣环境,生命就只能自己把玩自己,但仍然能够产生 变异 和新
特性
,无论在自然界还是人工仿真界,通过将生物投入恶劣而变化多端的环境都能产生...
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