33问答网
所有问题
当前搜索:
蜡烛燃烧时产生了哪些新物质
人自燃是怎么回事?
答:
人体自燃现象最早见于17世纪的医学报告,时至今日,有关的文献更是层出不穷,记载也更为详尽。那么,什么是人体自燃呢?人体自燃就是指一个人的身体未与外界火种接触而自动着火
燃烧
。1949年12月15日,美国新罕布什尔州的一个53岁、名叫科特里斯的妇女在家中被烧死了。曼彻斯特警方在调查中发现,那具不...
初中化学整理,按照一个专题一个专题的那种
答:
除气体杂质的原则:用某
物质
吸收杂质或跟杂质反应,但不能吸收或跟有效成份反应,或者
生成新
的杂质。 (二)、实验注意的地方: ①防爆炸:
点燃
可燃性气体(如H2、CO、CH4)或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前,要检验气体纯度。 ②防暴沸:稀释浓硫酸时,将浓硫酸倒入水中,不能把水倒入浓硫酸中。 ③防中毒:进行有关有毒...
以“火”为偏旁部首的有
哪些
字?
答:
2、灰,汉语常用字 ,最早见于甲骨文 ,读作huī,其本义为草木等固体完全
燃烧形成
的粉尘状
物质
,后引申为粉尘、草木烧透后的颜色、无热量的、寂灭的、无生机的等含义。3、灯(dēng),照明用品,泛指可以照亮的用具。人类远古时代用火把照明,后来有了
蜡烛
和油灯。在古时“烛”是一种由易燃材料制成...
什么
是生命 生命与非生命的区别是什么
答:
生物个体正是通过新陈代谢——同化作用与异化作用的过程维持生命。个体的新陈代谢停止,生命即告终。非生物也能与外界进行
物质
交换,但交换的结果是导致自身的消亡,而不是自身的建设。例如,
蜡烛
借助于空气中的氧,
燃烧
后变成二氧化碳和水蒸气,岩石风化变成土壤。因此,外界环境是生物个体生存的条件,是非...
幼儿园教案:寻找空气
答:
本活动让幼儿对实验中发生的现象
产生
兴趣,在实验中让幼儿反复玩,使幼儿在操作、探索的基础上获得经验,玻璃杯中有空气,水就不会进入到玻璃杯里,纸巾就会不会湿,玻璃杯中没有空气,外面的水压入杯中纸巾就会湿。同时我在这课设计了用杯子去盖
点燃
的
蜡烛
,一下蜡烛就灭了。空气可以支持
燃烧
。这样吸引幼儿的注意,目的...
关于化学的诗句
答:
这其中既有物理变化中的熔化过程,也有化学变化中的
燃烧
现象,
蜡烛
的成分是石蜡,属于饱和烃,在空气中燃烧放热可使固态石蜡熔化成液态的蜡泪。 2.王安石的《元日》: “爆炸声中一岁除,春风送暧入屠苏。” 就是一个典型的化学变化,爆竹一般是用硫磺等物质制成的,引燃后发生化学反应
生成新物质
二氧化硫等。 3.刘琨的...
如何激发初中学生学习化学的动机
答:
”老师问,为什么钟罩内的氧气消耗尽了,
燃烧
匙上的红磷就不在燃烧呢?老师演示:木炭、硫、铁丝、
蜡烛
在氧气中燃烧的实验。学生观察,从而得出氧气的化学性质之一:氧气支持燃烧。学生通过对比得出氮气的化学性质之一:氮气不支持燃烧。这样在学习
过程中
教师提供的学习材料使学生
产生
疑问,从而学生产生渴望探索...
名言有
哪些
?
答:
-- 雷锋 即使我们是一支
蜡烛
也应该 " 蜡烛成灰泪始干 " 即使我们只是一根火柴 也要在关键时刻有一次闪耀 即使我们死后尸骨都腐烂了解也要变成磷火在荒野中
燃烧
。 -- 艾青 社会犹如一条船 , 每人都要有掌舵的准备。--易卜生 人生不是一种享乐 , 而是一桩十分沉重的工作。-- 列夫 . 托尔斯泰 一个人做点...
棣栭〉
<涓婁竴椤
48
49
50
51
52
53
54
55
56
63
其他人还搜