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蝴蝶能变成毛毛虫吗
幼儿园小班
毛毛虫
教案
答:
1、能理解故事的内容,了解
毛毛虫变成蝴蝶
的基本过程。 2、学习量词:个、根、颗、块、片;学说短语:我吃了…… 活 动准备: 图片教具:毛毛虫一条,一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶; 活动过程: 1、创设情景。教师头戴毛毛虫头饰,告诉幼儿,老师今天变成了毛毛虫妈妈,做毛毛虫可好玩了,你...
小班教案
答:
四、扮大
毛毛虫
,结蛹
变成蝴蝶
,感受化蝶的快乐。 1.体验变成大毛毛虫的快乐。 2.感受毛毛虫化蝶的喜悦。 活动延伸: 继续探索大自然的美,做大自然的好朋友。 小班教案 篇5 活动名称: 牙刷 设计思路: 从小养成良好的个人卫生习惯,对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家...
求作文两篇
答:
第一篇 作文名字:当
蝴蝶
遇见
毛毛虫
蝴蝶是怎样来到这个世界上的,她比谁都清楚,因为那撕心裂肺的破茧成蝶过程让她记住什么叫刻骨铭心,置之死地而后生。因此当她看到这个丑陋无比的蛹是不仅没有丝毫的厌恶之情,相反,她翩跹着来到它身边,用怜爱的眼神看着它,仿佛这样就
可以
剥去那外壳,唤醒一个...
好饿好饿
毛毛虫
故事的教案怎么写
答:
教师讲述。提问:你舒服的时候是什么样子的?请你学一学。现在毛毛虫不觉得肚子饿了,它不再是一条又小又饿的毛毛虫了,长成什么样了?有多大多胖?还能不能走路?11.演示PPT10-11,教师讲述。提问:猜最后
毛毛虫变成
了什么?你们看,
蝴蝶
正在花丛中跳舞呢,让我们也变成一只蝴蝶跳舞吧。
关于不能随便王嘴里放东西的绘本
答:
“豆瓣网读书频道”书评 你以为,在这本低幼版儿童读物中能让我们的宝宝知道什么?1、星期一至星期天的概念2、唱数3、水果的种类4、量词5、乱吃东西会吃坏肚子6、
毛毛虫会
自己作茧当房子7、毛毛虫最后
变成
了美丽的
蝴蝶
这是多么大的信息量啊!!这只是一本看似简单的低幼版读物,却牢牢地吸引了宝宝...
飞蛾与
蝴蝶
相遇续写作文
答:
1. 【
蝴蝶
与飞蛾的故事作文】 从前,蝴蝶与飞蛾都是一种丑陋的
毛毛虫
,从一生出来,注定要以爬行的方式平凡的度过一生,不能得到别人的关注,更不能得到它人的赞赏。 但它们不甘心,一心想拥有孔雀一般的颜色,蜜蜂一般的身姿。终于,机会来了,从遥远的太阳升起的东方传来一条信息:当离太阳最近时,
可以
得到无比华丽的外...
毛毛虫
优秀作文
答:
在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人
会
觉得作文很难写吧,以下是我收集整理的
毛毛虫
优秀作文,欢迎阅读与收藏。 毛毛虫优秀作文1...
《昆虫记》中,松
毛虫
的特点是什么?
答:
1、幼虫具长毛,中、后胸有毒毛。末龄幼虫体长47~100毫米。体色有棕红、灰黑、黑褐、烟黑、灰褐等色,花斑明显成不明显,两侧有长毛,全体满布白、黑、棕色长毛或短毛。2、成虫呈枯叶色,前翅中外横线双垂,波状或齿状,亚外缘斑列深色,中室端具小白点。雄蛾触角近乎羽状,雌蛾呈短栉状。
课研教学 | 读懂“
毛毛虫
”的101种方式,简单的绘本也高级
答:
你会有这种变化吗? b.画一画
毛毛虫变蝴蝶
的生命周期图,也
可以
用绘本中的图画 (5)学习 健康 饮食 把毛毛虫吃的食物进行分类,告诉孩子不可以暴饮暴食,吃东西要细嚼慢咽。 (6)艺术活动 自己动手做一条毛毛虫!用画画、拓印、剪纸、折纸、太空泥等等所有你能想到的方式~~ 最后,放几张网上的手工图片吧,希望...
舞蹈教案
答:
1、感受音乐的节奏和变化,用各种身体姿势创编
毛毛虫变蝴蝶
过程中的表情、姿态、动作。 2、能与同伴友好商量、合作,创编舞蹈动作。 3、充分体验自由表达和创造表现的乐趣。 三、活动准备。 经验准备:知道
毛毛虫变成蝴蝶
的过程(卵——毛毛虫、毛毛虫——茧、茧——蝴蝶),有蝴蝶飞舞的动作经验。 物质材料:“毛毛虫...
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