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角色游戏与结构游戏的整合
结构游戏与角色游戏的
区别是什么呢?
答:
2.结构游戏:又称建构游戏,是指幼儿利用各种建筑
和结构
材料进行各种建筑和构造活动,以及反映现实生活的游戏。二、内容不同:1.
角色游戏
:角色游戏通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院,等等,所以又称为主题角色游戏。2.结构游戏:
结构游戏的
主要类型有:积木游戏、积塑游戏、积竹游戏、金属构造...
幼儿园
游戏
分类
答:
一、创造性
游戏与
有规则
游戏的
含义•创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的一种游戏,这类游戏主要由幼儿自己玩。创造性游戏包括
角色游戏
、
结构游戏和
表演游戏。•有规则游戏是成人在幼儿自发游戏的基础上,为实现一定的教育教学目的而编制的游戏、有一定的规则和玩法。有规则游戏一般是...
角色游戏的结构
是
答:
角色游戏的结构
是指游戏内部包含的组成要素。角色游戏的结构就是角色游戏内部所包含的各种要素,包括角色扮演、对所使用材料的假想、对游戏动作和情境的假想,以及游戏中内在于游戏的规则。
简答题 简述中西方对游戏概念的界定的相同点 简述介入儿童
游戏的
...
答:
1、中西方对游戏概念的界定的相同点:
游戏的
本义都与动作或运动有关、游戏活动不同于“工作”,其特点是“逸”,是没有沉重的任务负担的、轻松自在的休闲娱乐活动、游戏一词带有“无意义的”“无价值的”等贬义。2、介入儿童游戏的方法:以自身为媒介介入。主要有三种方式:平行方式、交叉方式、垂直...
( )是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括
角色游戏
...
答:
【答案】:A [名师点睛]本题考查的是
游戏的
分类,我国目前游戏的分类一般是分为创造性
游戏和
规则游戏两大类型。其中创造性游戏是儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上,为一定的教育目的而编制的,大都由教师组织儿童进行,有时也可以由儿童组织进行。
( )是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括
角色游戏
...
答:
【答案】:A [名师点睛]本题考查的是
游戏的
分类,我国目前游戏的分类一般是分为创造性
游戏和
规则游戏两大类型。其中创造性游戏是儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上,为一定的教育目的而编制的,大都由教师组织儿童进行,有时也可以由儿童组织进行。
属于创造性
游戏的
是
答:
属于创造性
游戏的
是
角色游戏
、结构游戏、表演游戏。创造性游戏是指幼儿以想象为中心,主动地、创造性地反映现实生活的游戏。是学前期幼儿典型的、特有的游戏,包括角色游戏、
结构游戏和
表演游戏等。游戏内容由儿童自己构思,幼儿可以根据自己的知识经验,任意想象,确定游戏内容。如幼儿在玩“公共汽车上”这个...
结构游戏的
特点不包括
答:
1、
结构游戏
是幼儿必须依靠结构材料才能进行的创造性想象活动。结构游戏同
角色游戏
一样都是通过幼儿的想象,创造性反映周围生活的活动。不同的是结构游戏是通过使用一些结构材料来构造各种物体,反映他们对生活的印象,而角色游戏是通过扮演角色来反映周围生活,反映人与人的交往。没有结构材料,幼儿就无法玩...
( )是
角色游戏结构
要素中最核心的要素,它统帅着其他结构要素。
答:
【答案】:C 主题、角色、动作和规则是
角色游戏的
基本
结构
要素。在这些结构要素中,“主题”是一个核心要素,它统帅着其他的结构要素。儿童扮演角色的所有行动都服从于游戏的“主题”,角色、动作和规则等要素都围绕着“主题”组织起来而构成角色游戏的基本框架。
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