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认识的两次飞跃和三个阶段
怎样理解
认识
过程
的两次飞跃
?
答:
在实践的基础上由感性
认识
上升到理性认识,这是认识过程的第一次
飞跃
,要实现这一次飞跃必须具备如下两个条件:第一,通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料。第二,运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。这样才能透过现象抓住本质,实现认识过程的第一次飞跃。从理性认识到实践是认识过程
的第二次
...
认识
过程
的两次飞跃
是什么
答:
然后,从理性
认识
到实践,即用理性认识去指导实践,并接受实践的检验,是认识过程
的第二次飞跃
。认识辨证过程的第二次飞跃比第一次飞跃更为重要。第一次飞跃解决的是认识世界、形成思想的问题,第二次飞跃解决的主要是 改造世界 、实现思想的问题,同时又是认识过程的继续和完成。
认识
过程
的两次飞跃
是什么?
答:
这是
认识
过程的第一次飞跃.(2)要实现这一次飞跃必须具备如下两个条件:第一,通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料.第二,运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作.这样才能透过现象抓住本质,实现认识过程的第一次飞跃. \x0d\x0a什么是认识过程
的第二次飞跃
?
认识
过程
的两次飞跃
为什么第二次飞跃更重要
答:
从理性
认识
到实践是认识过程
的第二次飞跃
,这是一次更重要的飞跃,这是因为:(1)认识世界的目的是为了改造世界,只有通过在理论指导下的实践,才能实现改造世界的目的.(2)理性认识只有回到实践中去,才能得到检验、丰富和发展.(
3
) 认识过程
的两次飞跃
是相互区别的,第一次飞跃主要是认识世界,第二次飞跃主要...
认识
过程
的两次飞跃
是什么。
答:
(2)要实现这一次飞跃必须具备如下两个条件:第一,通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料。第二,运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。这样才能透过现象抓住本质,实现
认识
过程的第一次飞跃。答:(1)从理性认识到实践是认识过程
的第二次飞跃
。(2)实现这一次飞跃的重大意义是:第一,认识世界是...
认识的两次飞跃
的关系是怎样的。?
答:
答:(1)在实践的基础上由感性
认识
上升到理性认识,这是认识过程的第一次飞跃.(2)要实现这一次飞跃必须具备如下两个条件:第一,通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料.第二,运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作.这样才能透过现象抓住本质,实现认识过程的第一次飞跃.什么是认识过程
的第二次飞跃
?
认识
过程的第一次
飞跃
指的是什么?
答:
答:(1)在实践的基础上由感性
认识
上升到理性认识,这是认识过程的第一次飞跃.(2)要实现这一次飞跃必须具备如下两个条件:第一,通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料.第二,运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作.这样才能透过现象抓住本质,实现认识过程的第一次飞跃.什么是认识过程
的第二次飞跃
?
什么是
认识
过程
的两次飞跃
?两次飞跃的关系怎样?
答:
从感性
认识
到理性认识是认识过程的第一次飞跃。从理性认识到实践的是认识过程
的第二次飞跃
。认识过程的这两次飞跃是紧密联系的:第一次飞跃是第二次飞跃的准备,第二次飞跃是第一次飞跃的目的和归宿。失去与第二次飞跃的联系,单纯的第一次飞跃没有意义。
认识
过程
的两次飞跃
是什么
答:
然后,从理性
认识
到实践,即用理性认识去指导实践,并接受实践的检验,是认识过程
的第二次飞跃
。认识辨证过程的第二次飞跃比第一次飞跃更为重要。第一次飞跃解决的是认识世界、形成思想的问题,第二次飞跃解决的主要是改造世界、实现思想的问题,同时又是认识过程的继续和完成。
如何理解认识过程
的两次飞跃和认识
过程的循环论证??
答:
答:(1)在实践的基础上由感性
认识
上升到理性认识,这是认识过程的第一次飞跃.(2)要实现这一次飞跃必须具备如下两个条件:第一,通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料.第二,运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作.这样才能透过现象抓住本质,实现认识过程的第一次飞跃.什么是认识过程
的第二次飞跃
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