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设计模式八大原则
简单工厂
模式
符合开闭
原则
吗
答:
简单工厂模式是一种创建型
设计模式
,其目的是通过一个工厂类来创建各种不同的对象,而不需要直接实例化这些对象。在使用简单工厂模式时,客户端只需要知道需要创建的对象的类型即可,不需要关心对象的具体创建过程。从开闭
原则
来看,简单工厂模式是符合开闭原则的。即它对扩展开放,对修改关闭。因为在增加新...
如何进行建构主义教学
设计
答:
图1 基于建构主义的教学
设计模式
1.分析教学目标教学是促进学习者朝着目标所规定的方向产生变化的过程,它贯穿于教学活动的始终。建构主义指导下的学习同样要??循这一基本
原则
。建构主义学习环境下的ID中,分析教学目标是为了确定学生学习的主题即与基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容。分析教学目标...
什么是DAO
设计模式
视频时间 18:04
如何把握目标
模式
与过程模式的优点
答:
过程
模式
的理论基础是:知识及其教育本身具有内在的价值,无需通过教育的结果来加以证明。人们可以对它们本身具有的价值进行争论,而不是对其作为达到目的的手段的价值进行争论。因此,斯滕豪斯提出课程开发和
设计
的任务是选择活动内容,建立关于学科的过程、概念、标准等知识形式的课程,并提供实施的“过程
原则
”。 选择活动内容...
开放封闭
原则
的核心思想
答:
这是实施开放封闭原则的基本思路,同时这种机制是建立在两个基本的
设计原则
的基础上,这就是Liskov替换原则和合成/聚合复用原则。对于违反这一原则的类,必须进行重构来改善,常用于实现的
设计模式
主要有Template Method模式和Strategy模式。而封装变化,是实现这一原则的重要手段,将经常发生变化的状态封装为一...
以教为主的教学过程
设计
的基本要素有哪些
答:
学习需要分析通常发生在以系统为中心的
设计模式
(系统级)和以产品为中心的设计模式(产品级)中,其实,在以课堂为中心的设计模式(课堂级)中,教师也经常在作以目标为内部参考的学习需要分析,只是涉及面不大,无须单列步骤解决。无论是系统级、产品级、或课堂级,通过学习需要分析所形成的教学总目标均是指导教学系统设计...
Java
设计模式
,“单一职责
原则
”中说“每一个类只负责一项任务”。那...
答:
一些小职责可以用内部类,static class A{} ,源文件不须太多
设计
也是对已经存在的问题进行分类,而不在抽象上做不实际的细分吧..至于类多,可以参考一派的观点OOP是有残疾的,纯OO经常导致画蛇添足...代码量翻倍 退回到过程和对象混用...尽量少分类,多用函数式纯函数,现在的python就持这类理念...
我国城市滨水绿地生态规划
设计
的内容与方法?
答:
本文分析了传统滨水绿地建设过程中存在的不足,提出应在传统规划设计方法的基础上,引入生态规划设计的方法,满足新时期滨水绿地建设的要求,并从滨水绿地的生态规划
设计原则
、滨水绿地空间各景观组成要素处理的具体设计方法入手,对滨水绿地生态规划设计的理论框架进行研究,以期为今后城市滨河绿地的规划设计、建设起到一定的参考...
java的架构有哪些?
答:
从这个
原则
出发,软件也从微观进行了细致的规范化。还有两个比较小但很重要的原则:细节隐藏原则很显然把复杂问题简化,把难看的细节隐去,能让软件结构更清晰。其实这个原则使用很普遍,java/c++语言中的封装原则以及
设计模式
中的Facade(外观)模式就很能体现这个原则的精神。依赖倒置原则随着软件结构的进一步发展,层与层...
敏捷软件开发:
原则
、
模式
与实践(英)内容提要
答:
敏捷软件开发:
原则
、模式与实践(英)是一本深入浅出的编程指南,由全球知名的软件开发专家和软件工程大师Robert C. Martin亲自主讲。书中通过丰富的实际案例,详细阐述了面向对象编程的基石原则,以及程序员不可或缺的重要
设计模式
。2003年,此书因其卓越的内容荣获了第13届Jolt大奖,证明了其在提升C++和...
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