33问答网
所有问题
当前搜索:
评价方式的多样化是什么意思
生成性
评价是什么意思
答:
问题一:诊断性评价、形成性评价、终结性
评价的
区别
是什么
? 一、什么是形成性评价教学形成性评价是相对于传统的终结性评价而言的。所谓形成性评价,“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展”做出的评价,是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价...
如何看待当前课堂教学
形式的多样化
?
答:
课堂教学是指教师按照预定的教学方案,在给定的时空里,运用一定传授理论、技能、手段和
方法
,对一个班级或几个班级的学生进行一定内容的讲授、谈话、辅导答疑臊作示范。定义3 课堂教学是指教师难、十分复杂的工作.为确保课堂教学质量评根据教学大纲、教学内容及教学进度要求,针价的客观性、真实性、合理性,...
激励性
评价
在幼儿教学中的应用论文
答:
1.5
评价方式
较为单一:在课堂教学活动中,为了激励幼儿的学习积极性,教师需要采取
多样化
的激励性评价方式。但是,从现有的评价方式来看,教师们对激励性评价的认识是:在教学的过程中,不管面对表现好的幼儿还是表现不好的幼儿,都对其进行激励,使表现好的幼儿表现的更好,使表现不好的幼儿向表现好的...
请问
什么
是信息化教学
评价
?
答:
信息化教学
评价
特点如下:1、特点:以信息技术为支撑;以现代教育教学理论为指导;强调新型教学模式的构建;教学内容具有更强的时代性和丰富性;教学更适合学生的学习需要和特点。2、信息化教学是在传统教学的基础上对教学媒体和手段的改变,也是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列的改革和变化。...
历史教育
评价的
内容有哪些呢?
答:
注重量化评价和质性评价的有机结合。在评价过程中,既要发挥量化评价易操作、客观性强的优势,更要运用质性评价,对学生核心素养的发展程度特别 是价值观的形成作出判断。注重评价主体的多元化和
评价方式的多样化
。教师、学生、家长等都应成 为评价主体。综合运用课堂提问、纸笔测试、实践活动、自我反思、...
对曹操的
评价
,
多样化
一点
答:
太祖运筹演谋,鞭挞宇内,揽申、商之法术,该韩、白之奇策,官方授材,各因其器,矫情任算,不念旧恶,终能总御皇机,克成洪业者,惟其明略最优也。抑可谓非常之人,超世之杰矣。”后世学者认为,这是《三国演义》的作者罗贯中有意歪曲事实,并没有正确
评价
曹操。曹操唯才是用,军事上战术战略灵活...
对曹操的
评价
,
多样化
一点
答:
太祖运筹演谋,鞭挞宇内,揽申、商之法术,该韩、白之奇策,官方授材,各因其器,矫情任算,不念旧恶,终能总御皇机,克成洪业者,惟其明略最优也。抑可谓非常之人,超世之杰矣。”后世学者认为,这是《三国演义》的作者罗贯中有意歪曲事实,并没有正确
评价
曹操。曹操唯才是用,军事上战术战略灵活...
学前儿童社会教育效果的内部
评价的
常用
方法是什么
?
答:
行为评价法的运用需要注意:(1)根据正面教育原则,行为评价法应以表扬为主,对学前儿童的社会行为进行正向引导。(2)行为评价要及时、一致。一方面行为反馈要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。(3)评价要具体,避免空泛。(4)强化手段不能运用得过于频繁。(5)
评价方式
要
多样化
,要根据不同...
教学
评价
设计指
的是什么
答:
的问题。现在讨论How to assess?(怎样进行评价?)我们的评价方法要实现
多样化
的改革目标。改进
评价方法的
指导理念是:测试型评价和质性评价兼顾。同时大力开展质性评价方法。我们重点讲以下几种评价方法:1. 测试(Testing)在提供质性评价的同时,我们还必须认识到,测试仍然是日常教学的一种常见的评价方法,但是,教师应当...
中学生综合素质
评价
里边审美与表现能力
是什么
?具体表现在哪些方面?请...
答:
审美与表现指学生能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣,能积极参加艺术活动,用多种
方式
进行艺术表现。“审美与表现”包括能感受美、能欣赏美,参与艺术、善于表现2个要素。感受美:能初步感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。欣赏美:逐步树立健康的审美观念,有健康...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜