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诗词格律音韵学
格律
是谁创造的?
答:
诗词格律
起源于先秦,繁盛于唐宋,具体由谁创造无从得知。诗词格律是中国古典诗词形式美与内容美的高度集合。在形式上,比较注重声韵之美与对仗之美,由此产生了诗词格律的规范要求;它涉及中国文体学、
音韵学
、词学、
音乐学
等多方面的学科,是中国古人对形式美高度关注后的产物。
怎么区分平仄格式??
答:
诗词的格律
诗词格律
是中国古典诗词形式美与内容美的高度集合。在形式上,比较注重声韵之美与对仗之美,由此产生了诗词格律的规范要求。它涉及中国文体学、
音韵学
、词学、
音乐学
等多方面的学科,是中国古人对形式美高度关注后的产物。诗词格律很严谨,但绝不是一成不变。传统说诗词的格律,有一个说法叫...
韵母和韵的主要区别
答:
所有韵母中,除鼻韵母的韵尾是辅音外,其他的音都是非鼻化元音.非鼻化元音的发音要点是软腭始终上升,堵住气流的鼻腔通道.如果软腭的位置不好,气流同时从鼻腔和口腔中泄出,发出的元音就成了鼻化元音.在普通话中,鼻化元音只有在儿化音节中才会出现.儿化的问题将在后文叙述.
韵
yùn 韵是
诗词格律
的基本...
格律
是谁创造的?
答:
诗词格律
起源于先秦,繁盛于唐宋,具体由谁创造无从得知。诗词格律是中国古典诗词形式美与内容美的高度集合。在形式上,比较注重声韵之美与对仗之美,由此产生了诗词格律的规范要求;它涉及中国文体学、
音韵学
、词学、
音乐学
等多方面的学科,是中国古人对形式美高度关注后的产物。
如何自学
音韵学
答:
学习
音韵学
,不仅要知道上古有多少声母韵母、中古有多少声母韵母等,更重要的是要清楚从上古到中古、从中古到现代的演变规律,只有这样才能正确把握汉语语音的特点和发展方向。最后,学习音韵学要注重实践,除了要认真做一些音韵学作业外,还应将学的音韵学知识与方言调查、训诂、校勘、
诗词格律
等科研与创作活动联系起来,...
有关诗歌的知识和故事!
答:
2.读诗入意境。欣赏诗歌还要“读”。诗歌具有节奏,
韵律
,不读只看,是无法细致深入地领略这种美感的。反复认真地读诗,诗中那种情感的慷慨激昂和音调的铿锵有力、节奏的明快活泼,或者情调的缠绵悱侧、言语的呢呢喃喃、节拍的波浪起伏,就会十分自然地融汇在一起,使你为之所感动。3.提高欣赏情趣。
诗歌为什么有押韵等规则?
答:
据此,《中华
诗词
》编辑部组织力量,对公布的两种简表以及诗词界传用的几种简表,进行了分析、研究、比较和归纳,征求了一些诗词作者的意见,经过集体讨论,整理出了《中华新韵(十四韵)简表》(以下简称《简表》)。在此基础上,又邀请全国著名语言学家、
音韵学
家专门进行座谈,听取了他们的意见。参考和借鉴了现代音韵学...
关于
诗词
读法的疑惑,请高手指教
答:
正如你说的那样,古人当然是不懂普通话的,他们写
诗词
的时候不用普通话的标准来写也是事实。但明白了古今声调的大致相同,就不会奇怪为什么用普通话衡量古代
律诗
的平仄多数是没有问题的。你说“现在我们读古代诗词,研究它的平仄
韵律
,都是用普通话为标准”,不完全正确,真正从学术的角度研究律诗的平仄,...
古诗
分别几种形式?
答:
在《诗经》、《楚辞》之后,西汉时期兴起了一种叫做乐府的诗歌,由于它由当时政府的音乐机构乐府收集、编纂、整理,故称为乐府。两汉乃至南北朝时期乐府是一个高峰。到了唐代,随着
音韵学
的发展,诗人们便对诗歌的音韵格式有了要求。这就是近体诗,也叫
格律诗
。格律诗又按照行数,分为
律诗
和绝句。律诗...
是谁发明的
古诗
答:
最早用科学的方法研究上古音的学者是明末清初杰出的思想家、史学家、语言学家顾炎武。他继承了陈第的学说,认为“
古诗
无叶音”,并发明了“离析唐韵”的研究方法,旨在恢复古代汉语的发音。他奠定了上古音研究的基础,一直到今天,他的“离析唐韵”仍然是上古音构拟的原则之一。 字的读音除了有韵之分,还有声调之分。
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