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语文抄写听什么歌写字写得快
我多想去看看说课稿
答:
在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是我精心整理的我多想去看看说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 我多想去看看说课稿1 一、说教材 《我多想去看看》是小学
语文
第一册第五单元的一首诗歌。诗歌...
初一
语文
复习提纲(期中,人教版)急急急急
答:
一、
语文
积累与运用(25分) 1. 请将下面文字中你最喜欢的某个季节的部分,用你最漂亮的
字抄写
在田字格内。(2分) 春,以她的盎然生机,秀丽妩媚,动人心弦;夏,以她的热情奔放,炽热强悍,激人奋发;秋,以她的硕果累累,五彩缤纷,给人喜悦;冬,以她的粉妆玉砌,洁白无暇,令人遐思。2.下列加点字注音完全正确的一项是...
上海浦东新区五年级
语文
寒假作业
答:
听了伯父的话,我高兴地跳了起来。 伯父告诉我,
写字
时身子要坐直,不要趴在桌子上。然后又详细地告诉我应该怎样使用毛笔。听了伯父的一番话,我终于学会了使用毛笔的一些最为基本的方法。接着伯父又让我写了几个字给他看看。我写了五个字:“我最爱中国”。写得歪歪扭扭,大概是刚使用毛笔吧!伯父见了笑了笑:...
求小学升初中的模拟试题(最好是人教版的),谢谢!
答:
“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词,当你唱起这首歌时,你会想起些什么?以此为内容,写一篇400字以上的记叙文,题目自拟,要求事例具体,有条理,语句流畅,写出自己的真情实感。参考资料:...
不懂就要问的教案
答:
学习略读课文有两个基本要求:一是了解课文大意就行了;一是有个别字不认识、个别词语不理解也没关系。 3.小结:是的,学习略读课文两个基本要求:一是可以不像学习以前的课文那样,读得那么细,但要做到,如果是写人叙事的课文,要弄清楚写的是一件什么事情,这件事是怎么发生的,过程发展的怎样的,最后结果怎么样,即第...
六年级马上要毕业,如何更好的组织学生进行系统复习?能对学生真正起到...
答:
先查好知识点,再有计划地进行复习,练习,测试,质疑,最后模拟检测。
学习了《麻雀》这一课,我知道作者看见的是
什么
听见的是什么?
答:
《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现内 地展现了麻雀和容猎狗相遇时的情形。《麻雀》这篇文章主要讲了作者打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事,赞扬了母爱的力量是伟大的,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
小学六年级
语文
第三单元日积月累写一段话
答:
六、学写生字。 要求学生自己提出难写的字,并自己想办法识记。 第二课时 一、出示课题,回顾复习。 1、回忆文章写了一件什么事。 2、回忆上节课还有哪些疑难问题尚未解决,明确本课时学习目标。 学习目标: 1、选择自己喜欢的段落和方式,练习有感情的朗读课文。 2、根据课文内容,想象文中省略号处桑娜的心理活动。
语文
百花园四教学设计
答:
这个百花园的名字叫“
语文
百花园”。(出示课件——一个百花园,拱形门上写着“语文百花园”。)百花园中的知识可丰富了,相信同学们在里面一定能学到很多知识。 二、参观“动物园”(学习第一项内容) 1、出示多媒体课件——“动物园”。(师:瞧!这是百花园中的“动物园”。这里的动物可多了,你认识它们吗?)...
乞巧. 读了这首古诗,我的脑海里浮现出这样的画面
答:
师提示:“气”的最后一笔横斜钩,而“乞”的最后一笔是横折弯钩.谁能说说“乞”是什么意思?(生:乞求.)再来看看“巧”字,教师教学“巧”字,
书写
、明确第五笔“竖折折钩”,组词.师:很好.“巧”
字什么
意思?(指名说,生:巧手) 谁能完整地说说诗题是什么意思?(指名说,生:乞求一双巧手)再齐读课题. ...
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