33问答网
所有问题
当前搜索:
课文四年级上册教学设计
四年级上册
第五单元初试身手怎么写
答:
四年级上册
第五单元初试身手写法如下:
教学设计
:一、谈话引入,揭示课题。师:同学们,在生活中,经历过很多事情,但是给你留下印象最深的一件事是什么?(指学生回答)。师:这节课我们会通过“初试身手”栏目,把你在生活中经历的一件事和同学们一起交流,一起分享吧。二、回顾
课文
,受到启发。1...
四年级上册
《去年的树》
课文
答:
《去年的树》
教学设计
一、教学目标: 1 、认识1个生字,会写
4
个生字。分角色有感情地朗读
课文
。 2、理解课文内容,感受拟人童话的特点,体会童话揭示的道理。 3、通过朗读,感受童话故事对高尚友情的赞美,受到美好情感的熏陶。 二、教学准备: 1、教师准备多媒体课件 2、学生预习课文。 三、教学课时:2课时 四、...
四年级上册语文
园地2
教学设计
答:
四年级上册语文
园地2的习作是学会观察,那么老师们要如何组织课堂教学呢?如何进行
教学设计
呢?下面是我整理的四年级上册语文园地2的教学设计案例,供大家参阅,希望对你有帮助! 四年级上册语文园地2教学设计 教学目标 1.培养口语交际能力,通过比眼力,交流观察感受,让学会体验观察的乐趣。 2.写下平时观察中的新发现,或...
四年级上册语文
第27课课件
答:
人教版四年级上册第27课《乌塔》是一篇略读
课文
,文章描写的是14岁德国女孩乌塔独自游玩欧洲的故事。对于这篇文章,每个教师上课都有不同的教法,接下来我蒐集了
四年级上册语文
第27课课件,欢迎查看。
教学
目标 (一)知识教学点 1、认识生字,新词,了解词语的意思。有感情地朗读课文,读懂课文内容,并能对课文的内容发表...
小学
四年级上册课文
《巨人的花园>>的资料
答:
2.
教学
时,要先放手让学生独立阅读,运用已获得的方法学习生字,理解词语,了解
课文
的基本内容。在学生独立阅读的基础上,抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化,通过朗读、想象等方法感悟童话所揭示的道理,体会课文表达上的特点。3.引导学生体会童话所揭示的道理,应主要采用朗读和想象的方法,紧紧抓住巨人的表现...
四年级上册
数学
教案
全册人教版大全
答:
在上课前,老师都会准备
教案
,那教案该怎么写呢?下面是由我为大家整理的“
四年级上册
数学教案全册人教版大全”,仅供参考,欢迎大家阅读。 四年级上册数学教案全册人教版大全(一) 一、
教学
内容 两种常见的数量关系P52——P53例4、例5。 二、教学目标 1.使学生初步认识单价、数量、总价以及速度、时间、路程的含义...
四年级上册语文
人教版15课
课文
答:
《猫》。这篇课文是老舍先生所写,描述了他的宠物猫的性格特点。文章最初发表于《新观察》1957年第16期,后来被选入人教版
四年级上册语文课文
中,并经过适当的修改。文章主要描绘了大花猫的独特习性和小猫的顽皮可爱,流露出作者对猫的深厚喜爱。课文结构清晰,共分为四个自然段,可划分为两个主要部分...
四年级上册语文
书
课文
第一课给我读
答:
回答:轻声地自由朗读
课文
1. 分段 (1)这篇课文共有几个自然段?(5个) (2)第一自然段简要介绍了钱塘江大潮,之后呢,分别按顺序写了潮来前、潮来时及潮过后的景象。哪部分是写潮来前的景象?哪部分写潮过后的景象? 因此,我们可以把课文分成几段?(4)为什么这样分?(3、4段写潮来时) 2.检查生字...
四年级上册
有哪些课程?
答:
5. 道德与法治:此课程旨在培养学生的道德观念和法治意识,让学生了解社会规则,培养良好的行为习惯。6. 体育:体育课程注重学生的身体健康和体育锻炼,帮助学生增强体质。7. 音乐和美术:这两门课程培养学生的艺术素养和审美能力,让学生感受美的魅力。
四年级
的课程
设计
旨在为学生提供一个全面发展的教育环境...
四年级上册
习作三作文怎么写?求正文!
答:
四年级上册
习作指导课《写童话故事》
教学设计
重庆市沙坪坝区滨江小学陈慕阳 一、教材分析 本次习作是在以“童话”为主题的单元阅读学习之后,是在以“读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合学习之后,学生对童话的内容、特点有了基本的了解,对童话故事有了一定的兴趣。学生们都具有丰富的想象...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜