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课程内容选择遵循9个原则
课程
目标取向
答:
幼儿教育
内容选择
应
遵循
以下
原则
,即基础性原则、启蒙性原则、兴趣性原则、人文性原则、情境性原则、活动性原则、整体性原则和发展性原则。? 基础性原则要求,所选取的
课程内容
必须有利于促进学前儿童基础素质的全面发展,有利于为其以后良好发展奠定坚实基础;把那些涉及人生价值与人发展最基本的问题选作课程内容,使学前...
教育部又有什么新规定?
答:
《纲要》规定,学校和教师要根据综合实践活动
课程
的目标,并基于学生发展的实际需求,设计活动主题和具体内容,并选择相应的活动方式。综合实践活动课程的
内容选择
与组织应
遵循
如下
原则
:自主性,实践性,开放性,整合性,连续性。《纲要》规定,综合实践活动的主要方式及其关键要素为:考察探究,社会服务,设计...
课程
与教育论
答:
围绕上述四个中心, 泰勒提出了
课程
编制的四个步骤或阶段:可进一步归纳为“确定教育目标”、“
选择
教育经验”、“组织教育经验”、“评价教育计划”,这就是“泰勒原理”的基本
内容
。 4.“泰勒原理”的实质:追求“技术兴趣” 5. 实践性课程:四要素间持续的相互作用; 施瓦布在《实践3:转化为课程》一文中确立了一种...
新
课程
改革前后课程结构的变化
答:
新课程将“艺术”作为一个独立的学习领域,并努力倡导综合化的艺术课程,将舞蹈、戏剧等多种艺术门类与传统的音乐、美术课一起纳入学校课程,这无疑从结构上弥补了以往高中课程不重视艺术教育的一大缺陷。
课程内容
的变化 怎样理解新课程内容要体现时代性、基础性和
选择
性这句话? 解读:新课程内容的确定强调了时代性、...
课程
建设
内容
简介
答:
课程模式建设,主要是研究:教什么的问题,主要包括三方面内容:一是按照一定的思想和理论开发课程,目前比较先进的课程开发思想和理论就是“基于工作过程”;二是考虑专业特性和学生特点,按照能力培养循序渐进的
原则
序化课程;三是编制课程目标、
课程内容
等框架计划,即建立课程标准。 教学模式建设,主要是指:在一定的教育目标...
小学数学新
课程
标准
答:
《标准》提出的数学
课程
理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用,教学
内容
的
选择
和教学活动的组织应当
遵循
这些基本理念和目标。《标准》规定的课程目标和内容标准是义务教育阶段的每一个学生应当达到的基本要求。《标准》是教材编写、教学、评估、和考试命题的依据。在实施过程中,应当遵照《标准》的要求,...
20200810读《幼儿园
课程
评价》第二版虞永平著3
答:
完整的幼儿园
课程
方案应该包括课程的目标,组织形式,活动
内容
,课程基本理念介绍以及课程评价的方案。必须
选择
或编制科学合理适合的幼儿园课程方案作为自己课程实践的基础。幼儿园课程方案的确定有两种基本形式,一是编制,二是选用。 本章节内容主要有三大部分,一是探讨有关幼儿园课程方案的理念,课程方案的结构以及具体活动计...
课程
标准中三个纬度的侧重点各是什么
答:
课程
标准中三个维度的侧重点分别是:知识与技能:即每门学科的基本知识和基本技能。过程与方法:即让学生了解学科知识形成的过程,"亲历"探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。情感、态度和价值观:即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度,...
小学数学新课标的主要
内容
有哪些
答:
《标准》提出的数学
课程
理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用,教学
内容
的
选择
和教学活动的组织应当
遵循
这些基本理念和目标。《标准》规定的课程目标和内容标准是义务教育阶段的每一个学生应当达到的基本要求。《标准》是教材编写.教学.评估.和考试命题的依据。在实施过程中,应当遵照《标准》的要求,充分...
课程
标准_综合布线课程标准2013
答:
教材
选取
应
遵循
“包头职业技术学院教材建设与管理办法”的教材选用
原则
。必须依据 本课程标准的要求选用或编写教材;教材应充分体现课程设计思想,满足
课程内容
的需要和岗位职责的要求, 教材内容应符合国家职业标准,体现教学过程的实践性、开放性和职业性, 要将本专业领域新技术、新工艺、新设备纳入教材中,体现教材的时代性...
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