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走进丽江的作者是谁
《
走进丽江
》教案
答:
表达了
作者
对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。 【设计理念】 充分发挥多媒体课件的作用,让学生感受云南丽江的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,以读为主,培养学生读中想象,读中悟情的能力。 【教学目标】 1.体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。 2.把握课文内容,理解
丽江古城的
特点和丽江...
《
走进丽江
》优质教学设计
答:
教学时,我注意将朗读、思考、交流贯穿始终,指导学生通过朗读体会丽江的神奇而美丽,体验
作者
喜爱丽江的思想感情。 (二)、教学目标 1、知识目标:理解
丽江古城的
特点和丽江神奇的自然景观。 2、过程与方法目标:通过自主阅读、研讨交流,深入探究课文内容,体会过渡句在文中承上启下的作用。 3、情感态度与价值观目标:引导...
四年级下册语文《
走进丽江
》课文原文
答:
好一个丽江城!真不愧为中国历史文化名城,世界文化遗产!围绕着神奇而美丽,
作者
重点带我们游览了哪两个景点呢?下面我们就随同作者的脚步一起走进古城!欣赏那千年古城的神韵!(一)学习课文3、4自然段 (1)默读课文3、4自然段,说说这两个自然段介绍了
丽江古城的
什么特点。(2)你从哪些语句中体会到古城的...
《
走进丽江
》教学设计优秀篇
答:
6、走进丽江,我们感受到了丽江的神奇而美丽。回顾课文,
作者是
怎样带着我们
走进丽江的
?用课文的句子连起来说一说。 ①、丽江最吸引人的,除了有“高原姑苏”风貌的古城外,就是白雪皑皑的玉龙雪山了。 ②、丽江还有放多迷人的景观。 这样的句子在课文中有什么作用?(承上启下)。 四、总结课文,赞美丽江 1、走进...
《
走进丽江
》一文中能概括全文的一句话是什么?
答:
概括全文的一句话:"丽江,是一片神奇而美丽的土地。"原文:《
走进丽江
》丽江,是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部,距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上,奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子……七月下旬,...
我生气了我说
丽江
为什么神奇而美丽的土地呢
答:
课文最后写
作者
陶醉于月色溶溶下的古城景色。从看到的和听到的两个方面概括地描写,“水中闪闪烁烁的灯光的倒影”“隐隐约约的纳西古乐”令人陶醉。结尾用一个反问句强调了
丽江的
神奇和美丽,表达了作者对丽江无比热爱的思想感情。 附《
走进丽江
》原文: 丽江,是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西...
读了这篇短文
走进丽江
你想说什么
答:
这篇课文写了: 我国云南
丽江古城的
奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。 表达了
作者
对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。“你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?” 为了加强语气,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。用疑问句的形式表示确定的意思,用否定形式表示肯定。
通过预习《
走进丽江
》你还有不明白的地方吗?
答:
《走进丽江》一文中能概括全文的一句话是:"丽江,是一片神奇而美丽的土地."教材分析:这是一篇精读课文,介绍的是我国云南
丽江古城的
奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了
作者
对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。课文是采用先总后分的写法介绍丽江的。第一自然段先总说“丽江,是一片神奇...
走进丽江
这篇课文写了什么内容
答:
《走进丽江》这篇课文写了:我国云南
丽江古城的
奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了
作者
对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。
走进丽江
高原古树引号的作用
答:
《走进丽江》一文中能概括全文的一句话是:"丽江,是一片神奇而美丽的土地."教材分析:这是一篇精读课文,介绍的是我国云南
丽江古城的
奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了
作者
对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。课文是采用先总后分的写法介绍丽江的。第一自然段先总说“丽江,是一片神奇...
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