33问答网
所有问题
当前搜索:
适合高中生的趣味数学
浅析
高中数学
课堂如何实现知识性和
趣味
性的
答:
高中数学
一直是让人觉得深奥和难懂,所以不少学生都会强制自己去进行学习数学,有不少老师甚至认为高中数学本来就是非常枯燥的,所以学好高中数学需要下一定的功夫.在教学过程中如果忽略了对学生学习兴趣的培养,那么高中数学教学的效率就会下降,所以需要因地制宜,真正提高数学课堂
的趣味
性,挖掘学生学习数学...
高中数学
经典大题150道【高中数学教学要回归“生活化”】
答:
重要内容.让学生的作业从书本中跳出来,从题海中跳出来,走向社会,走近生活,作业生活化可以让学生体会到数学的实用性和
趣味
性,形成教师乐于教、学生乐于学的和谐、融洽的教学氛围,拓展了学生的思维,提高了学生的科学素养.
高中数学
教学应回归“生活化”,使学生体验数学在解决实际问题中的作用,数学与日常生活及其他学...
高中数学
高效课堂探究
答:
在
高中数学
高效课堂教学过程中要创设一种民主、和谐、宽松的教学氛围,要培养学生形成正确
的数学
学习态度 ,形成高效的数学学习习惯。在数学教学中,教师要善于发现不同学生自身的特点与学习情况,采用灵活多变的教学手段,以高效教学方法的创新促进教学效率的有效提升,以高中数学高效课堂教学的实现促进
高中生数学
能力的提升...
什么叫做
高中
教材课题?
答:
二、数学研究课题的来源1.深入研究教材,从教材中取得课题数学教材是研究课题的重要来源,新编的
高中数学
教材(练习部分)已经为我们提供了大量的研究性学习的课题。如果我们注意挖掘教材,就可以从中找到很多
适合
学生探究的课题。这些课题的特点是学生利用近阶段所学数学知识,通过探究与合作,教师作适当的指导,都能很快得到...
高中数学
课题研究报告
答:
摘要:本课题以基础教育课程改革的精神为理念,以
高中数学
新教材(实验修订本)为素材,以学生在实际学习中遇到的困惑和问题为切入点,努力探索高中数学知识结构的演绎流程及其多层多元迁移的运作规律,模拟、体悟学生学习中可能遭遇的跌宕顿挫的情状和感受,使实践和研究在教学过程中反复交替、互相渗透,从而初步构建了“五导”...
高一
数学
论文范文
答:
笔者认为,教师应注重外在环境因素的应用,利用
高中数学
教材的生活应用特性、
趣味
生动特性、历史特点等,通过适宜融洽教学环境的“外因”,催化学生主动参与互动的“内因”,促使师生之间进行深入互动。如“等比数列的前n项和”新知讲解环节,教者发现,以往的“直接讲授法”教学模式限制了
高中生
掌握其知识内涵的“深度”,学生...
有什么好看的
数学
书
答:
2.本书是世界著名的数学科普读物.它搜集了许多经典的数学珍品,对整个数学领域中的基本概念与方法,做了精深而生动的阐述.无论是数学专业人员,或是愿意做科学思考者都可以阅读此书.特别对中学数学教师、大学生和
高中生
,都是一本极好的参考书。我小三时得到本小学生
趣味数学
,初中的时候拿出来看看还觉得...
怎样创设有效的
高中数学
问题情境
答:
数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生
的数学
兴趣作为导向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在数学的课堂教学中,教师平铺直叙地讲解,一般是不会引起学生学习兴趣的,如果教师能够根据教学内容和学生的智力发展水平,创设
趣味
性、探究性的问题情境进行教学,常常能诱发学生的好奇心、...
四年级下册关于
数学
阅读的手抄报 四年级下册手抄报
答:
六年级数学手抄报 人教版四年级下册数学手抄报 四年级下册手抄报 数学简单手抄报图片 四年级下册认识多边形数学手抄报图片 2020年数学手抄报分数除法精美图片 数学手抄报
高中数学
手抄报
高中生
水平
趣味数学
手抄报内容资料 四年级上册数学手抄报简单又好画热度 34320查看面积与周长手抄报 年级数学组手抄报活动...
高二
数学
论文范文800字
答:
比如,多媒体教学可以使抽象性、应用性和灵活性较强的
高中数学
知识更加生动、形象地呈现在学生面前,使学生更容易理解、掌握相关知识,激发学生的学习兴趣,从而更有效地教学。多媒体应用到课堂,不仅可以将抽象
的数学
知识形象化,而且可以将枯燥、静止的数学内容生动化、
趣味
化。多媒体技术的应用有利于学生接收信息,增加信息...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜