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长方体捆扎教学反思
《体积和体积单位》
教学反思
答:
下面是我为大家整理的《体积和体积单位》
教学反思
,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《体积和体积单位》教学反思 篇1 本课教学是在学习了《
长方体
和正方体的认识》之后,在学习《长方体和正方体的体积》之前的一个知识点。对于体积概念的充分理解和对于体积单位的形象、灵活掌握,是对长方体和正方体...
《体积单位》
教学反思
答:
下面是我为大家整理的《体积单位》
教学反思
(精选5篇),希望对大家有所帮助。 《体积单位》教学反思(精选5篇)1 本课教学是在学习了《
长方体
和正方体的认识》之后,在学习《长方体和正方体的体积》之前的一个知识点。对于体积概念的充分理解和对于体积单位的形象、灵活掌握,是对长方体和正方体体积学习的一个牢固...
小学数学一年级《认识图形》
教学反思
答:
小学数学一年级《认识图形》
教学反思
7 《认识图形》这节课堂教学是对
长方体
、正方体、圆柱和球的初步认识,这节课的教学,要求学生能够在实际情境中识别这些图形,但不要求学生准确的表述这些图形的特征。数学来源于生活,服务于生活,基于学生在学习以前,对这些立体图形已经有了一些认识,所以在教学时我从学生的实际生活出...
小学数学
教学
方法典型案例分析 速求啊
答:
《
长方体
和正方体的表面积》的
教学反思
: 一、积极参与,发现问题 在教学中要确立学生的主体地位,那么在教学中必定要注重学生经历学生研究的过程。在活动中,一方面要巩固学生所学的知识,另一方面要使得学生通过活动,根据所学的知识发现问题,让学生自己提出问题,猜测结果,同时教师进行适当引导。在整个活动过程中,要让每...
《认识正
方体
》幼儿园教案
答:
哪些物体是正方体。 活动
反思
: 在上两个星期我上了《
长方体
和正方体的认识》一课,在上第一次课时,出现前松后紧的现象,课堂上动手操作的时间有些过长,应该让4人小组做一个长方体框架。通过改进,在第二次课上,有了好的成效,让每3个小组动手做一种长方体,这样便于多样化和节省时间。 1.
教学
时我注重培养...
面积的含义
教学反思
答:
面积的含义
教学反思
如下:“
长方体
和正方体的表面积”是在学生已经掌握了一些简单的平面图形知识和把长方体、正方体的立体图形展开的平面基础上,过渡到初步的立体图形上学习的。本节课的学习目标是让学生进一步认识长方体和正方体的特征,掌握长方体和正方体表面积的计算,体现“立体——平面——立体”...
《不规则物体的体积》
教学反思
答:
《不规则物体的体积》
教学反思
4 本节课的内容是在学生已经学习了容积和容积单位、
长方体
和正方体体积的基础上进行教学的。 成功之处: 1.利用学生的生活经验进行教学,体会转化思想。在教学例6中,教师首先提出如何求橡皮泥的体积时,学生由于在学习长方体和正方体的体积概念时,已经知道把一块橡皮泥捏成一个长方...
西师版数学五下:《
长方体
和正方体的表面积(一)》教案
答:
教学目的: 1.使学生直观地认识长方体和正方体; 2.能够辨认和区别长方体和正方体; 3...·《长方体和正方体的认识》
教学反思长方体
和正方体的表面积 说课 (第一课时) 一、教材分析 1、教材分析 《长方体和正方体的表面积》是九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元2526页的内容。表面...
人教版一年级数学下认识图形
教学反思
答:
人教版一年级数学下《认识图形》
教学反思
(二)《认识图形》本课的目标是通过观察、操作认识
长方体
、正方体、圆柱、球等立体图形,初步感知图形的特征,并能辨认这些图形。重点是会区别这几种立体图形。本节课我是在复习课程平面图形的基础上进行学习的,课前我让同学们回家准备了一些立体图形,如:各种...
长方体
和正方体的体积评课优缺点
答:
长方体
和正方体的体积评课优缺点如下:优点:1、整个课堂脉络清晰。 钟老师通过学生对前置性作业的处理,探究出长方体和正方体的体积公式,再对自己所得出的结论进行验证,总结出长方体、正方体体积计算方法以及字母计算公式。2、教师仪态大方、富有亲和力。 课堂生动形象,气氛自然活泼,学生积极参与,...
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