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青少年发展阶段特点
中学生情绪
发展
有哪些
特点
答:
中学生心理
发展特点
有过渡性、闭锁性、社会性、不平衡性、动荡性、独立性。1、过渡性,中学生处于从幼稚期向成熟期发展的过渡时期,其心理发展具有过渡性,这种过渡性主要表现在于身心发展既有幼稚期的特点,又有成熟性的特点,处于半幼稚半成熟状态。另外,
青少年
期是人由童年向成年的转变时期,各种心理...
根据科尔伯格的道德
发展阶段
理论,青春期个体的道德
发展特点
是什么?
答:
在品德心理
特征
方面,道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为诸因素表现出更高级的形式和质的飞跃。它们相互影响、相互作用,构成一个完整的品德结构,共同促使
青少年
品德的成熟。科尔伯格道德
发展
理论这一知识点在全国教师资格考试中比较重要,在科目二《中学教育与能力》近几次考试可发现,16年上...
青少年
身心
发展
的
特点
?
答:
这一时期,身体迅速生长发育,性机能开始成熟,生理上的成熟与心理上的不成熟并存。身体的迅速生长发育为智力的
发展
创造了条件;而性机能的成熟,则为智力的发展提供了更广阔的天地。这一时期,生理的迅速成熟,也使心理的发展具有了一定的可能性。
青少年
时期是人生的黄金时代。在这个时期,人生观、世界观...
青少年
期认知
发展
的主要
特点
有哪些
答:
个体在认知
发展
的过程中表现出时间段落性,即在特定的时间段里,儿童或
青少年
将表现出一些较为一致的思维方式和行为方式。皮亚杰将儿童认知发展划分为四个连续发展的
阶段
。 第一阶段是“感知运动阶段”。一般发生在婴儿出生到2岁的时期,这一阶段儿童依赖反射行为或动作来解决问题,其智力表现主要局限于...
青年
期思维的
发展特点
答:
青少年
各个
阶段
的心理
特征
都具有其相对的稳定性和可变性,而且各个阶段的
发展
顺序先后不能颠倒和超越.但由于教育在各人身上所起的作用程度不一,所以各人在心理发展的速度上,彼此可能会出现差异,甚至是很大的差异.。
青年
期的思维发展 青年期的思维能力继续发展到个体思维发展的高峰期,并达到成熟。皮亚杰认为,形式运算...
青少年
心理
发展
的矛盾性
特点
(摘)
答:
我们把个体由童年向成年人过渡的时期叫做
青少年阶段
,年龄范围一般在11-18岁,基本上属于处在初中、高中阶段的孩子。青春期生理的急剧变化冲击着青少年的心理
发展
,身心发展在这个阶段失去平衡。生理的快速成熟让青少年儿童产生成人感,而心理的发展相对缓慢,处于一种半成熟的状态。青春期心理矛盾就是由这种...
青少年阶段
力量素质增长的
特点
是
答:
外部阻力往往是
发展
力量素质的手段,人体在克服这些阻力中提高、发展自身的力量素质。 男生12~16岁时,力量素质增长速度最快;青春期后,有了雄性激素的帮助,男生力量增长突飞猛进。 女生11~15岁时,力量素质增长速度较快。
青少年
体质监测中,我们常用引体向上作为衡量男生上肢力量的标准。然而,近年来的...
青少年
的思维
发展
有哪些基本
特征
答:
2.抽象逻辑推理能力的
发展
形式运算
阶段
的
青少年
思维的主要
特点
是,可以在头脑中进行抽象的符号运算,在头脑中把事物的形式和内容分开,可以离开具体事物进行逻辑运演,形成独立的形式运算体系。三段论是人们典型的思维方式。三段论是由两个直言命题作前提,推导出一个直言命题结论的演绎推理。这是人们经常运用...
论述学生
发展
的一般规律和中小学发展的时代
特点
答:
学生身心
发展
是有规律的,这些规律是学生在一定年龄
阶段
身心两方面发展的稳定的、典型的本质
特征
。(1)顺序性和阶段性 学生个体的身心发展具有一定的顺序,即由低级到高级,由量变到质变的过程。个体身心发展也有一定的阶段性,它反映了量变与质变的统一。它表现为
青少年
身心发展的年龄特征,即在发展的不...
青少年
心理
发展
的
特点
答:
青少年
时期是我们每一个都经历过的时期,这是人生中一个比较特殊的事情,起到承上启下的作用,连接这童年期和成人期,顺利的度过青少年期,在这一时期健康的成长可以说会影响到我们的一生。为了孩子在这一时期健康成长,我们必须了解青少年心理
发展
的
特点
,有哪些
阶段
性
的特征
以及如何教育。生理发育高峯 ...
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