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青少年自我发展的一般特征
学生心理
发展的特点
答:
②稳定性和可变性个体身心
发展的
稳定性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的
青少年
儿童,其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。如学龄初期儿童的总
特征
是身体发展较缓慢,思维以形象思维为主;而学龄中期儿童的特征是身心急剧变化,
自我
意识增强,独立性增强,特别是情感较丰富,又不容易控制自己...
学生心理
发展
包括哪几个方面
答:
②稳定性和可变性 个体身心
发展的
稳定性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的
青少年
儿童,其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。如学龄初期儿童的总
特征
是身体发展较缓慢,思维以形象思维为主;而学龄中期儿童的特征是身心急剧变化,
自我
意识增强,独立性增强,特别是情感较丰富,又不容易控制...
青春期三大心理
特征
答:
随着青春期的进展,
青少年的自我
意识也在不断地增强。这种
发展
主要是从初中学生表现出的开朗、快活、想象丰富,到高中学生表现出来的谨慎、热诚、忍耐、理智等
特征
。青春期青少年的情绪和情感也会发生明显变化,这个时期的情感往往易于激发,易于调动,情绪变化的幅度和强度大,而持续时间相对较短,自我控制...
大学生心理
发展特点
有哪些
答:
生理
发展
接近成熟,必然进一步促进心理发展变化。掌握作为社会一员所必然具备的知识和技能并付诸于社会实践,使自己的心理上逐渐成熟,顺利步入成年人睡会。接近成熟。心理的两面性是
青少年的特征
,大学生心理尚未完成,易表现急于求成的蛮干,有勇有谋的傻子,挫折后的情绪失控,自以为的的
自我
中心等消极的...
...
发展的
重要阶段之一,下列
特征
中,属于
青少年发展
阶段的是...
答:
青少年
的情绪发展比较丰富和强烈,出现两极
发展特征
。情绪
发展的
两极性是指情绪的内容、强度、稳定性、概括性和深刻性等方面具有两极性。情绪发展的两极性使青少年经常出现反抗情绪,需要加强情绪的
自我
调节。随着生理方面的迅速发展,青少年的性心理有了相应的发展,其主要表现是性意识的发展。A项属于学龄阶段...
学生的心理
发展
有哪些基本
特征
?
答:
②稳定性和可变性 个体身心
发展的
稳定性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的
青少年
儿童,其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。如学龄初期儿童的总
特征
是身体发展较缓慢,思维以形象思维为主;而学龄中期儿童的特征是身心急剧变化,
自我
意识增强,独立性增强,特别是情感较丰富,又不容易控制...
青少年的
心理
发展
有哪些
特点
?
答:
2.心理
特征
在生理迅速
发展的
基础上,
青年
的心理发展却明显地表现出与生理发展不同步,即心理发展滞后于生理发展,处于走向成熟但又不完全成熟的阶段。(1)思维达到了较成熟的程度 青年的思维从经验型转向理论型,独立性和批判性增强了,也有了一定的创造性。(2)智能发育也趋于成熟 在青年阶段,由于...
大学生心理
发展的特点
有哪些
答:
生理
发展
接近成熟,必然进一步促进心理发展变化。掌握作为社会一员所必然具备的知识和技能并付诸于社会实践,使自己的心理上逐渐成熟,顺利步入成年人睡会。接近成熟。心理的两面性是
青少年的特征
,大学生心理尚未完成,易表现急于求成的蛮干,有勇有谋的傻子,挫折后的情绪失控,自以为的的
自我
中心等消极的...
青春期的孩子有哪些心理
特征
?
视频时间 00:51
青少年
阶段的主要
特征
为()。
答:
青少年的
抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维;青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段,B选项不正确;青少年的情绪发展比较丰富和强烈,出现两极
发展特征
,使青少年经常出现反抗情绪。青少年社会化的核心任务是
自我
意识、道德观和社会交往的进一步发展。E选项为
青年
阶段的发展特征。故本题答案为...
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