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音乐课的基本几种组织形式有
小组合作学习的优点有哪些
答:
小组合作学习是在
音乐教学
中应用比较广泛的一
种课堂组织形式
,首先对全班学生进行认真分组。新学期刚刚开始,我便暂定一列为一组,让大家公推出一名小组长。起好督促带头作用。 在
教学组织
中,我更注重学生小组的表现,对音乐表现强调小组汇报,让学生懂得,每一个人都有长处和不足,小组内合作交流,小组...
教学组织形式有
哪些
基本
类型?
答:
一、学生的组织为特征的教学
组织形式
以教学对象——学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的,也是各种教学理论著作介绍得最多的。这类教学组织形式大致有以下
几种
:(一)个别教学 这是发端于世界各国古代学校的教学组织形式,其历史最为悠久,直到今天仍具有很强的生命力。 据前苏联教育学者的研究,个别
教学的
教学...
教学组织形式有
哪些
基本
类型
答:
一、学生的组织为特征的教学
组织形式
以教学对象——学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的,也是各种教学理论著作介绍得最多的.这类教学组织形式大致有以下
几种
:(一)个别教学 ?这是发端于世界各国古代学校的教学组织形式,其历史最为悠久,直到今天仍具有很强的生命力.?据前苏联教育学者的研究,个别
教学的
教学...
课外活动
的基本组织形式
答:
课外活动的
组织形式
和方法是多种多样的,按活动人数和规模,可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。(一)群众性活动 它是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。它可以在较短的时间内使较多的学生受到
教育
,对活跃学校生活有较大的帮助。这种活动有全校性的或校际性的,有全班性的或班...
我国的主要
教学组织形式
是()。
答:
一、学生的组织为特征的教学
组织形式
以教学对象——学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的,也是各种教学理论著作介绍得最多的.这类教学组织形式大致有以下
几种
:(一)个别教学 ?这是发端于世界各国古代学校的教学组织形式,其历史最为悠久,直到今天仍具有很强的生命力.?据前苏联教育学者的研究,个别
教学的
教学...
教学
方法与手段中的
课程
内容
组织
怎么写
答:
(参考内容)一、学生的组织为特征的
教学组织形式
以教学对象——学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的,也是各种教学理论著作介绍得最多的.这类教学组织形式大致有以下
几种
:(一)个别教学 ?这是发端于世界各国古代学校的教学组织形式,其历史最为悠久,直到今天仍具有很强的生命力.二)班组教学 ?
如何开展
音乐
课外活动
答:
在
音乐教学
大纲中指出:“学校
音乐教育
必须
包括课
内教学和课外活动,这是一
个
整体,没有课外活动的音乐教学,是不完全音乐教学[1]。”课外音乐活动,是指在教学大纲要求下有
组织
、有计划、有目的地在课外对学生进行
形式
多样、内容广泛的教育活动。课外音乐活动是学校
教育的
主要组成部分,对学生的全面发展起着不可取代的...
怎样上好小学
音乐课
答:
在每上一节
音乐课
之前首先明确自己这节课,到底要教给学生哪些知识;通过哪些方法才能行之有效的,让学生在愉悦的气氛中接受这些知识;教师要在每个短短的四十分钟里起主导作用,就必须创造积极的学习状态,发挥自身素质的特长,努力做到“启发有方,诱导得法”。我认为一节音乐课应该包含以下
几个
步骤:1、指导学生熟读歌词...
如何借助信息技术增强
教学的
趣味性和互动性
答:
只有这样,学生才能真正融入课堂,学习的趣味性才能贯穿整个
课堂教学
。笔者通过近几年的教学实践,总结出一些提高小学信息技术课堂教学趣味性的方法,仅供同行参考。 一、使用专门的学习游戏激趣 游戏是儿童最乐于参与的活动
形式
,是儿童的一种创造性活动。游戏最能激发儿童的直接兴趣和愉快。许多游戏都有戏剧性,角色性,这...
学生需要什么样的
音乐课
答:
这些希望对你有用:在中小学教学活动中,
音乐教学
对培养学生的审美判断能力起着不可替代的作用,长期以来,
音乐课堂
教学中存在着“注入才”的传统教学模式,老师与学生都形成了一种模式思维,(《音乐美报》2002.2.28》)调查数据中可看出,学生在音乐课上不仅领略不到音乐带给他们的欢乐,反而增加了他们的学习负担和心理压力...
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