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高中数学化简的方法
高中数学
函数,求值域或范围问题 我将 带入再
化简
和 “先代x,再加减乘...
答:
首先第一张图,他给的是x的范围,所以用x带进去求新范围,第二张图,求单调区间,最终要求的是自变量的范围,也就是x的范围,cost在某个区间上【假设t是一个新自变量】t的取值范围就是2x-∏/4的取值范围,再解x就是x的范围了,不要套模式,重在理解,学理科学科都重在理解而不是记模式 ...
问几道
高中数学
题
答:
方法
2 e1•e2=|e1|×|e2|×cos60°=1/2 |a|² = (e1+e2)*(e1+e2)=|e1|² + |e2|²+2e1*e2=3,|a|=√3 ① |b|²=(e2-2e1)*(e2-2e1)=|e2|^2+4|e1|^2-4e1*e2=3,|b|=√3 ② a•b=(e1+e2)•(e2-2...
请教
高中数学
问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
答:
有两种
方法
。一、设 A 在直线 L1 上,坐标为(a,2a-2),由于 P 是 AB 的中点,所以由 P(3,0)得 B 坐标为(6-a,2-2a),而 B 在直线 L2 上,所以 (6-a)+(2-2a)+3=0 ,解得 a=11/3 ,所以 A(11/3,16/3),P(3,0),由两点式得方程为 (y-0)/(16/3-0)...
问个简单的
高中数学
题目:请问下面的第一条式子怎样
化简
成为第二条式子...
答:
给提示:[p-根号(1+p^2)] * [p+根号(1+p^2)] = -1
学习
高中数学
应具备哪些数学思想?
答:
整体思想
方法
在代数式的
化简
与求值、解方程(组)、几何解证等方面都有广泛的应用,整体代入、叠加叠乘处理、整体运算、整体设元、整体处理、几何中的补形等都是整体思想方法在解
数学
问题中的具体运用。转化思想 在于将未知的,陌生的,复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的,熟悉的,简单的问题。三角函数,几何变换,因式...
试析怎样提高
高中数学的
课堂教学效率
答:
在进一步求轨迹方程时,学生容易得出这样一个结果:等式很好找,坐标化也顺利的做出来,但
化简
却遇到了麻烦.这时教师可以适当提示:化简含有根号的式子时,我们通常
有什么方法
?学生回答:可以两边平方.教师问:是直接平方好呢还是恰当整理后再平方?学生通过实践,发现对于这个方程,直接平方不利于化简,而...
求
数学高中
公式大全
答:
2011-11-07 求
高中数学
函数公式大全 13 2011-11-08 求一份高中数学文科公式大全 84 2011-05-31 高中数学公式大全 11472 2011-09-27 求初中到高中所有数学公式 57 2014-12-18 求人教版高中数学A版全部公式大全 2 2014-09-19 求高中数学全部公式 2011-06-08 求高中数学公式大全---急需中 5 更...
一道
高中数学
题 ,会的请立刻进,我很急,谢谢了
答:
又f(x)为偶函数,所以f(-x)=f(x),代入上式得出 当x<0时,求f(x)=ln(-x+2);⑵、对于偶函数,要比较y值大小,只要比较对应的x与对称轴的距离谁大谁小即可,所以本题只要比较|m-1|与|3-m|的大小,可以采取比较(m-1)²与(3-m)²
的方法
。首先,易得出f(x)在x≥0时...
高中数学
抛物线题目
答:
在平面直角坐标系XOY中,抛物线y=x^2上异于原点O的两动点A,B满足AO⊥BO 设三角形AOB的重心G(x,y),A(a,a^2),B(b,b^2),AB的中点P,则 k(OA)=a^2/a=a,k(OB)=b k(OA)*k(OB)=-1 a*b=-1,b=-1/a,b^2=1/a^2,b^4=1/a^4 由重心知识可知 xP=1.5xG=1.5x,yP=1...
谁有
数学
初
高中
竞赛题库 重赏!!重赏!!重赏!!
答:
2008年河北省
高中数学
竞赛试题一、 选择题(本大题共6小题,每小题6分,满分36分)1.函数的图像过点(-1,3),则函数的图像关于轴对称的图形一定过点( ).A (1,-3) B (-1,3) C (-3,-3) D (-3,3)2.把2008表示成两个整数的平方差形式,则不同的表示
方法
有( )种.A 4 B 6 C 8 D 163.若函...
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