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高年级课堂游戏
怎样活跃小学语文
课堂
气氛论文
答:
教师在
课堂
创设
游戏
要根据教学内容和学生的学习情况来选择,用生动活泼的形式,恰当的手法表现出来,让学生真正地体会到其中的乐趣。教学中我们常采用的游戏有以下几种:①找朋友。教师用卡片制作成相对的正反义词、汉字组合、拼音的生母与韵母等,让学生拿着其中一张去找另一张。一学生说:“找呀找,我...
如何运用
游戏
激发低
年级
学生的学
答:
小学低
年级
学生学习动机的形成是以需要和兴趣为首要条件的。他们对有兴趣、有感情色彩的内容会主动去追寻和掌握。
游戏
教学活动中的趣味性、探索性,使他们较易产生积极的情绪体验,这种情绪体验可以影响他们对渗透在游戏形式中的学习内容产生兴趣,促使学生从游戏的动机向认识动机转化,从而引导学生的认识兴趣从一般的、偶然...
小学颜色英语
游戏
答:
(2)Crossword puzzle(纵横字谜)在方格中给出年部分字母,由学生填上其他字母,使之纵横皆成单词,如:MARCNOGOUNDERLSDROVE该
游戏
可训练学生的发散思维,归纳思维等能力,可熟悉固定单词,且有一定难度,具有挑战性,对
高年级
学生较有吸引力。(3)Flash cards(卡片闪动) 教师准备好单词卡片,卡片上写...
小学语文
课堂游戏
100例 例谈“聊课”在小学语文教学中的应用
答:
依据新课标的“三个维度”之“过程与方法”提出的“对话”,教师转变对话形式,以“聊课”变
课堂
教学为生活化教学,一切教学以“聊”来完成。在小学语文教学中,“聊课”分为低、中、高三个年段进行,随着学生知识的深入而有不同的聊法。(一)低年段:“聊课”把识字教学情趣化 低
年级
以识字教学...
怎样打造生动而高效的英语
课堂
答:
发言规则:先举手,再发言,发言时声音响亮。互助原则:当同伴有问题(开小差或看不清,不会记录时)要及时提醒,帮助。3.实施奖惩制度 对于课堂表现优秀的学生要大力表扬,对于不认真听讲的学生也要适当处罚,如取消参与
课堂游戏
的资格,更不允许有破坏课堂纪律的行为。同时,在奖惩过程中,应主要以小组...
如何评价高中老师没收学生手机的行为?
答:
其实很多孩子带手机到学校也就是为了玩
游戏
,因为同学之间可以组队玩游戏,美其名曰就是能够促进彼此之间的玩游戏技巧。对于学生而言,在学习的时候把更多的心思都花费在游戏上,就没有时间去顾及到自己的学业问题了。尤其是高中
年级
,本身就应该意识到高考的重要性,长时间玩游戏也会更容易让自己玩物丧志...
简述良好
课堂
气氛的营造策略
答:
李老师给我们讲了八种导课方式,我们要根据需要选择合适的导课方式,紧密联系实际的教学目标,力求达到导课新颖独特紧扣主题,这样可以在
课堂
的开始就能抓住学生的心弦,刚
上课
时学生还沉浸在下课的
游戏
中,一个好的开课可以快速把孩子拉近课堂,这样学生才能高效率的投入课堂学习,才能创造良好的课堂氛围。
如何提高小学低
年级
数学
课堂
练习的趣味性
答:
当二
年级
学生学到“两位数减两位数”这部分知识时,我们曾搞过一次别开生面的师生竞赛。教给学生速算窍门(详见前面教“81—18”、“93—39”……那节文字叙述)。几年来我在教学中,从儿童的年龄特点出发,注意
课堂
教学的趣味性,把知识的学习寓于愉快的
游戏
之中,调动了学生学习数学的积极性,使他们...
怎样在小学
高年级
语文教学中渗透心理健康教育
答:
人际关系的处理都会在不同程度上影响小学
高年级
学生的幸福感,这个阶段他们的内心世界开始更加的丰富,在自我意识上变得不断的增强,对老师和家长不在言听计从,甚至开始产生了逆反心理,这些早熟的现象,让一些小学生甚至出现了迷恋
游戏
、明星、和谈恋爱的情况,这个不但影响了小学生高年级的学习成绩,也...
针对一
年级
学生特点,如何进行
课堂
教学设计?
答:
2、营造轻松、愉快的学习环境,需要
课堂
形式灵活多变.形式单一,很容易造成学生身心疲劳,从而转移注意力.针对这一现象,我们要想方设法设计灵活多变的教学活动.如:课堂上的
小游戏
、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来.而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好...
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