一：歇后语，意思就是“假戏真做”。
二：部分语文课本的标准答案而已，所谓的歇后语越来越多，出来的莫名其妙，而且答案也不一定是固定的。例如：在合肥，是“草船借箭——有借无还”，还可以说是：”草船借箭——满载而归“、 ‘草船借箭——巧用天时”、’草船借箭——坐享其成" 、"草船借箭——神机妙算”。当然，前面要加个主语：诸葛亮或者孔明。
可以看出来这是小学识字课本，重点在让孩子更有效率识字学故事，用歇后语小孩很容易记住。
三：意思就是：诸葛亮知道周瑜被自己气死，但还是要跑到吴国“假”装哀悼，但装的像“真”的，这样可以消除吴国对蜀的仇恨，也就是假戏真做。
四：下面是标准答案的繁长的书面解释：
……“据《三国演义》记载：周瑜临死前仰天长叹曰：“既生瑜，何生亮！”连叫数声而亡，寿三十六岁。后人有诗叹曰：“赤壁遗雄烈，青年有俊声。弦歌知雅意，杯酒谢良朋。曾谒三千斛，常驱十万兵。巴丘终命处，凭吊欲伤情。”
周瑜死后，诸葛亮对刘备说：“亮观天象，将星聚于东方。亮当以吊丧为由，往江东走一遭，就寻闲士佐助主公。”玄德曰：“只恐吴中将士加害于先生。”孔明曰：“瑜在之日，亮犹不惧；今瑜已死，又何患乎？”乃与赵云引五百军，具祭礼，下船赶巴丘吊丧。
孔明过江吊丧活动达到了三个目的。
一是显示了才华。很自然地表达了哀悼之情，祭文言词华丽，描述准确，表达到位，在东吴君臣面前充分展示了蜀相的学富五车和文韬武略。
二是展示了人格。在诸葛亮祭拜后，众将相谓曰：“人尽道公瑾与孔明不睦，今观其祭奠之情，人皆虚言也。”鲁肃见诸葛亮如此悲切，亦为感伤，自思曰：“孔明自是多情，乃公瑾量窄，自取死耳。”可见，孔明是大获全胜。
三是消除隔阂。本来周瑜被诸葛亮气死，这是吴国上下人所共知的事实，有“既生瑜、何生亮！”的感叹为证！此时，东吴人对诸葛亮及刘备西蜀绝没有好感，甚至周瑜部下有杀诸葛亮为公瑾报仇的情绪。通过声泪俱下的哭诉和对亡人的不凡事迹列举评价，诸葛亮实现了化解仇恨、消除隔阂、继续联吴抗曹的目的。”……
五：也就是说，答案就是“诸葛亮哭周瑜一一假戏真做”，就好比“猫哭耗子——假慈悲”，都是书面固定答案，这个真没有什么为什么。
二：部分语文课本的标准答案而已，所谓的歇后语越来越多，出来的莫名其妙，而且答案也不一定是固定的。例如：在合肥，是“草船借箭——有借无还”，还可以说是：”草船借箭——满载而归“、 ‘草船借箭——巧用天时”、’草船借箭——坐享其成" 、"草船借箭——神机妙算”。当然，前面要加个主语：诸葛亮或者孔明。