第1个回答 2015-09-10
教学目标： 1、使学生通过互动探究学习、迁移知识训练的方式掌握小数加减法 的计算方法. 2、倡导学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从 中体会和感悟小数加、减法的算理.
教学重点： 会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐. 教学难点： 在计算过程中体会算理,加深对小数加碱方法的理解. 教学准备：多媒体课件.
教学过程：
一、创设情境 生成问题 师：仔细观察一下看看你发现些什么? （引导下学生通过观察交流看到的信息,引导学生说出商品名称及价 格） 通过观察你能说一说图中告诉了我们什么吗? （开学了,同学们到文具店买学习用具,每个蓝色笔记本0.9元,每 个书包25.8元,每个文具盒6.8元,每个红笔记本2.6元·····） 师: 利用你获得的这些数学信息,你能提出哪些数学问题呢? 如:一个同学买了一个卷笔刀和一支铅笔,你们能提出几个问题? 生 1：一个卷笔刀和一支铅笔共花多少元?生 2：一个卷笔刀比一支 铅笔贵多少元?生3：一支铅笔比一个卷笔刀便宜多少元? 师：肯定你们的说法后反问,你们会列式吗?你打算怎样计算呢? 今天我们就来学习这个问题. 板书: 简单的小数加减法.本回答被提问者和网友采纳