是的人是怎么写作文

如题所述

第1个回答  2022-11-12

1. 写他是一个怎样的人作文600字

佩服的人不一定是伟大的,佩服的人可能是平凡的,而我佩服的人是平凡的爸爸,让我来讲讲吧。

佩服理由一:爸爸因为工作原因,在我五岁时去北京了,“有其父必有其子”身在北京自然受到了普通话的感染,让小小的我就开始讲普通话,学语言班,虽然不能象四川话那样说的流畅、自在,而且随时要避免说错字的结果,但是,爸爸纠正错误时那老虎般的威严劲无疑是给我带来了深刻的印象,仿佛爸爸就在身边呢! 佩服理由二:因为爸爸的“跟班”――电脑太多了,所以便让其中一个“跟班”跟上了我。有了电脑之后的感觉自然不一样,这台电脑在我家让我痛快的玩了几个月后,渐渐的被我冷落了,被放在了角落里。

而爸爸总能带来“惊喜药”,因为爸爸同意我上网了!天上不能掉馅饼,这个还是有理由地,一方面是爸爸就可以天天用视频聊天,这可比打电话方便多了,可问题却接二连三的来了,本以为又会心灰意冷,可爸爸却象个大救星,每天在我的电脑上弄一番,不过几天电脑还真奇迹般的“焕然一新”了,看着厉害的爸爸,我不禁高兴这位厉害的知识分子的到来,呵呵! 佩服理由三:尽管爸爸很有威严性,可他也有搞笑和可爱的一面,经常和我打成一片,当然,我每次都差点“头破血流”而失败告终,但是有这样的爸爸,又有哪个不喜爱呢、不羡慕呢? 佩服理由四:还在沉思中…… 我爸爸那可爱的一面和威猛的一面真值得我一生敬佩! 佩服的人不一定是伟大的,佩服的人可能是平凡的,而我佩服的人是平凡的爸爸,让我来讲讲吧。 佩服理由一:爸爸因为工作原因,在我五岁时去北京了,“有其父必有其子”身在北京自然受到了普通话的感染,让小小的我就开始讲普通话,学语言班,虽然不能象四川话那样说的流畅、自在,而且随时要避免说错字的结果,但是,爸爸纠正错误时那老虎般的威严劲无疑是给我带来了深刻的印象,仿佛爸爸就在身边呢! 佩服理由二:因为爸爸的“跟班”――电脑太多了,所以便让其中一个“跟班”跟上了我。

有了电脑之后的感觉自然不一样,这台电脑在我家让我痛快的玩了几个月后,渐渐的被我冷落了,被放在了角落里。而爸爸总能带来“惊喜药”,因为爸爸同意我上网了!天上不能掉馅饼,这个还是有理由地,一方面是爸爸就可以天天用视频聊天,这可比打电话方便多了,可问题却接二连三的来了,本以为又会心灰意冷,可爸爸却象个大救星,每天在我的电脑上弄一番,不过几天电脑还真奇迹般的“焕然一新”了,看着厉害的爸爸,我不禁高兴这位厉害的知识分子的到来,呵呵! 佩服理由三:尽管爸爸很有威严性,可他也有搞笑和可爱的一面,经常和我打成一片,当然,我每次都差点“头破血流”而失败告终,但是有这样的爸爸,又有哪个不喜爱呢、不羡慕呢? 佩服理由四:还在沉思中…… 我爸爸那可爱的一面和威猛的一面真值得我一生敬佩! 如果我的答案对您有帮助,请点击下面的“采纳答案”按钮,送咱一朵小红花鼓励下吧!祝您生活愉快!谢谢! 追问:有写老师的么回答:每个学生都有自己喜欢的老师,也有自己难忘的老师,然而在我的记忆里也不例外。

在我的记忆力最令我难忘的就是我们刚来的那位张老师了。 还记得那天,“叮铃铃”上课的 *** 响了起来,同学们从楼下飞速的冲向教室里,静静地等待易老师的到来。

等了一会儿易老师还没有来,有几个调皮的同学在教室里乱跑。突然,门外传来了笃笃的脚步声,那几个同学飞速跑回座位上,我纳闷了:易老师铮铮男子汉,怎么会有高跟鞋的声音了? 在我纳闷的时候,一位年轻的女教师从门口一闪而进。

这位女教师走到讲台前告诉大家,易老师因为有事而不能教大家了,今后由她带作文课。这位女教师简单的介绍了自己,原来这位女老师姓张。

我的目光不停的打量着这位女老师:她长得瘦高瘦高的,留着一头乌黑的卷发,浓浓的眉毛下有一双明亮的眼睛,炯炯有神,我觉得这位女老师并不怎么厉害,我想以后可以在教室里肆无忌惮的胡作非为了。 可是接下来发生的事情打消了我这一个念头。

张老师低头一看,桌子上布满了粉笔灰,地上到处都是垃圾。笑容立刻从老师的脸上消失了,老师皱起眉头,大声问道:“今天该谁值日,为什么不扫地?”潘豪同学吞吞吐吐地说:“老师今天该我值日。”

潘豪立刻下楼去拿扫帚和抹布,片刻,他拿着抹布就向教室冲,老师一见,更生气了,厉声喝问:“你为什么不打报告?”潘豪同学只好出门打报告才进来。这改变了我对新老师的看法,原来老师也不是好惹的。

我内心不由产生了一丝害怕。 正式上课了,张老师带着大家齐声朗读《信誉》这篇课文。

读完后,老师让大家分段朗读。轮到潘豪朗读时,他把好几个字都给读错了。

大家都为潘豪担心起来:他刚刚冲撞了老师,现在又把字给读错了,老师一定会严惩的。可是老师并没有惩罚潘豪,而是走在他面前耐心得给他正音,老师教了一遍又一遍,直到把字音读准为止。

张老师的做法让我对她有了一个新的认识,让我对她的偏见改变了许多。张老师给同学们讲课的方法独特新颖别有一番风味,只通过一节课,我就喜欢张老师给我上课了。

这就是我最难忘的那个。

2. 描写人的作文怎么写

常言说:“听其言,观其行,知其人,”也说是说,想了解一个人的“特点”,就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作,找出他与众不同之处,也就抓住了他的“特点”。而描写人物,就注重人物的“特点”是怎么表现出来的,以及怎么通过描写人物来反映人物的特点。

方法多种,在平时阅读的时候你就要注意领悟~譬如, 心理描写——深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。

3. 只是因为那个人的作文怎么写

一个让你内心感到温暖的女孩儿,是我最消沉的时候,于曼妙的流淌之中,温润了我的心,勇于面对当下的困难,早晨和傍晚一个人会跑到河洲滩看不认识的鸟儿发出“唧唧”的声音。

只在那一刻,内心会觉得她是一个楚楚可怜之人,渐渐地我们开始活跃起来了,做好自己便是最好的,而我总觉得她便是那水。 第一次见到娟儿。

你不语,会有一种郊寒岛瘦的感觉,这种微笑化为我们之间的隐语,我统统抛出来了,看过许多次数的云,一直笃信江南的水最温柔。我和娟儿,我明白了生活是需要勇气的,带着一颗出走的心一起行走在江南的水边。

所有裹缚在我身上的枷锁。只是一旁的娟儿浅浅地一笑:。

旁人的生活无法言说。江南的水,我帮她修改英语作文,在星星未曾发光的日子里,她便也不说,其实带着镣铐可以跳出最好的自己。

只是因为娟儿的出现。白色或者褐色的鸟群,,只是你要摆好自己的心态,在群山之中环绕.shengxin118。

雀跃在山花烂漫之时,讨厌固执己见的大人。我们彼此聊着各自的未来,流出一抹缱绻的笑意,她帮我辅导数学,温润细腻,说了一句,与自然灵物合一,讨厌没有自我的生活,在环绕之中辽远,却只在我最正当好的年龄里遇到了那么一个人。

我告诉娟儿。久而久之,只是在沉默中用恬静的微笑来面对彼此。

娟儿是那个把我从自我想象的世界里拉回到现实的人。她叫娟儿,我才感觉到自己的内心是舒坦的,和着他们的鸣唱。

我遇到她的时候仅供借鉴只是因为那个人-2014南京中考作文范文我未曾行过许多地方的桥。

4. 我是怎样的人400字作文 急用

我是一个怎样的人呢?

我,一个14岁的女孩子,长着乌黑的长头发,一对水灵灵的眼睛,中等个子,在别人眼里,想必是一个成熟、懂事的人了,而我却经常搞不懂我是一个性格怎样的人。脑子里经常闪出一个疑问:我是一个怎样的人呢?

在我心情开心的时候,悠闲自在,就拿起平日讨厌的书来看,显得非常有耐心,而且还看得津津有味,真是奇怪?就连以往妈妈煮的闲茶淡饭,现在也吃得一点意见也没

有。

而有时候,我会无缘无故生起气来。别人和我说话是,我会粗声粗气,好象和她有什么深仇大恨似的.妈妈叫我做家务,我会很不情愿,嘴巴翘得老高。

有时,我是一个活泼、开朗的人,遇到困难不是怨天怨地,而是冷静、轻松的把它解决了。课后,和同学们谈笑风声,觉得生活过得很快乐。

但是有时候,我是一 个害羞、胆子小的人。以往老师提问是,我会大胆举手起来回答;而有时,我会不敢举起手来,仿佛全班同学都是一只只肌饿万分、恐怖的野兽,使得我感到畏惧。

如果有人问我:“你是一个性格内向,还是外向的人呢?我会如实告诉她:其实我也搞不清。

有一些涉及个人的改一下就好

5. 写人的作文怎么写

同学们生活中会接触很多人,特别是自己熟悉的人。

他们有的勤劳,有的懒惰;有的处处为别人;有的时时为自己;有的铺张浪费,有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来,就是写人的作文。写人的作文应从以下四个方面注意把握。

一、抓住典型不放 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物,就属于典型的范畴。

“轰轰烈烈”的大事是典型事例,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。 俗话说:“一滴水可以折射出太阳的光辉。”

过一件典型的事写人,是“写人”作文的基本要素之一。没有典型,文章就平淡无奇,“写人”就推动了真正的意义。

塑造典型的目的是为了说明某一种事理,所以,同学们塑造典型时一定要结合生活实际,不能无中生有,捕风捉影。 二、言与行中见个性 “言为心声”。

一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,选择他有代表性的语句,来刻画他的内心世界,表现他的个性和思想。

语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要,千万不可凭想像“张言李腔”。

除语言外,人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用,要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词组。

三、表里如一才是真 用真情真言写人,首要的就是“真”。要把人 *** ,就要对所写的人物进行观察分析。

如何观察分析?除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外,有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样,就可以表里如一地刻画出人物的品格。

我们读过的文章中,经常见到这样一类话:“我想……”,“他在心里盘算着……”,“老师的话又在我耳边想起”,“我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。

有了心理描写,作文就显得生活起来。 四、千人不可一面 写人,常常要描写他的外貌。

外貌的内容很广,如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌,才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。

描写人物的外貌,要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感,把别人写过的东西背出来便用。

描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋,水汪汪的眼睛,乌黑的头发”。

不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”,就会发现,世界上没有两外貌相同的人。

描写因人而异,“千人一面”让人乏味。 人的外貌各不相同,作文千万不能像列流水账,一样不少,从头写到脚。

实际上,“这一个”之所以不同于“那一个”,往往只体现在某一个或几个主要的特征中,眉毛胡子一把抓,外表写得很全,实际是湮灭了主要特征,达到应有的目的,所以,写人外貌时,一定要围绕文章主题的需要,抓住特征,善于取舍。其实描写人物并不是要你剖析这个人的每一根毛发,而是要抓住他的特点。

特点就在于少,在于精。比如你可以描写这个人有口吃,很害羞。

通篇只要强调他的口吃,口吃时的眼神,表情,举止;口吃时的氛围,在什么情况下口吃等等就可以了。这样别人就算不知道这个人的生辰八字,也会记得在你笔下有这么一个害羞口吃的可爱人物。

例文:“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。 每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外。

我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。 她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”。

她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗? 记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。

王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说:“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说:“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤。

记得在小学的时候,只要一上课就想快快长大,当一名人民教师。 教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练绕口令就好了。

可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运?难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,。

6. 《他是个性格 的人》作文怎么写

她——一个想哭就哭,想笑就笑的“疯丫头”。

她喜欢笑,是大笑,很豪爽的笑,很清脆的笑,可是在她笑的时候,你会发现她的牙齿上有矫正牙齿的牙箍,所以大家都戏称她的牙齿为“铁齿铜牙”。虽说大家是开玩笑的,可她却常常较真,一听到这话,嘴巴便立马闭上,一幅哭笑不得的模样。

她个子不高,皮肤不白,单眼皮的眼睛却是炯炯有神。嘿!你别看她矮小了一点,相貌普通了一点,她可是一个长跑能手呢。

开运动会的时候,她跑来和我说她害怕,我让她笑,是那种自信的笑,她笑了,还是如此的灿烂,我也笑了,因为我看到了她的“铁齿铜牙”。她不再担心。

比赛开始了,哨声一响,好几个选手都冲了出去,只有她还是在那里不紧不慢地跑着。我急了,冲她喊,“快跑啊!”她不理我,只是又对我展开了一个灿烂的笑容。

看到她这笑容的时候,我不再为她紧张,我相信她,因为她的笑是成功者的笑,自信者的笑.第三圈开始了,而她还落在中等偏后的位置,可就在这时候,她突然冲刺,一直杀到了前几个位置,我不禁暗自佩服她的机灵,看来她早已是胸有成竹啊,等别人体力消耗到没多少的时候再去追,真聪明!最后一圈快要结束的时候,我看见她又想冲,可是没力气了,还是落在了那几个人高马大的女生后头。体育委员早就等在终点处,我跑去看她的时候,她趴在体育委员身上,气喘得厉害,额上满是汗,一副累得要虚脱的样子,我真为她捏了把汗,还好没多少问题。

等她稍稍好了些,我陪她在操场上走走,她很难过,告诉我她只是小组第四。我说:“嘿嘿!疯丫头,这有什么关系,只要自己尽了力就好,我想大家不会说你的。

笑一笑把,疯丫头!”她很听我的话,又笑了。她笑着对我说:对,没什么,下次继续努力就可以了。

我和她能够成为不错的朋友,就是因为她的这一份和我恰恰相反的开朗。而她对学习更是始终保持着一种开朗和少有的乐观。

考试不好,她很坚强,即使心里再难过,也不让眼泪流出来,还是带着笑容坦然面对。心里暗暗给自己信心和鼓励,就冲这份信心,下次她准会进步。

而当她进步的时候,我看到的又将是一个阳光的笑容,因为她成功了。我的周围,只有她,能够带着微笑去面对生活,不管有伤心,不管有多快乐,更不管自己有“铁齿铜牙”。

7. 写人作文大全

这冬若是在北方,那可就别具风味了。

说起家乡的冬天,那就不能不提起那满眼的冰雪。那冰雪给我们一种特殊的满足感——是的,没有雪,那还能叫冬天吗?当雪精灵飘然而至时,她们如羽毛般漫天飞舞,落在树上,房屋上,菜地上,河流上,更落在每个东北人的心上:又一个冬天来了!不到一顿饭的工夫。地上就积了一层。这时,孩子们就会欢叫着,冲出家门,跳跃奔跑在雪地里,似乎这美丽的冬天就是属于我们这些孩子的。小时侯,我总是和小伙伴一起堆雪人,打雪仗,那时力气小,堆一天也还是一堆雪,可我们仍会在雪里疯玩一天。渐渐长大了,有时我会静静地坐在窗台边,默默地看着雪簌簌地下着,看着雪慢慢地将山川大地装点成银色;有时也会走出屋子,仰起头感受雪花落在脸上的那种凉沁沁的感觉,伸出双手去接着那晶莹透剔的雪花,看着她在我手心慢慢融化。家乡的雪啊,那才叫够味!

说起家乡的冬天,还不能不提起那酸菜猪肉汤。取来酸菜,搞一点肥猪肉(那瘦肉我们是不要的,肥肉也不吃,只是借味),放一点调料,一锅北方最有特色的菜就做好了。若是从前,就是一家人围坐在火炕上,喝着热气腾腾,香气扑鼻的酸菜汤,那才叫舒坦。现在哪,如果是在老家,我想我们一家在这个冬天,一定是坐在温暖如春的屋子里,吃着妈妈做的酸菜汤,看着窗外美丽的雪景,聊着我们喜爱的话题呢!

可这南方的冬天,一没雪,二没那酸菜汤,再加上屋里又不供暖,坐在屋里瑟瑟发抖。

这样一想,我更怀念我的家乡了,还有那让我魂牵梦绕的冬天了。

8. 一个诚实的人作文怎么写

诚实守信就是做人要真诚,言行要一致。一个人在世界上,最重要的就是要诚实守信,这是做人的道德标准。

诚实守信的人,说话做事,表里一致,言出必行,凡答应了别人的事,一定会时时放在心上,努力做到,大家也都愿意和他做朋友。相反的,不诚实守信的人,只会花言巧语,阳奉阴违,言行不一致。刚开始的时候,别人也许会一时受到他的蒙骗,但是,很快地,他的谎言和行为会被揭穿,那么人家以后就不敢轻易相信他,也不敢跟他做朋友,他也会因此受到良心的责备,失去友谊,失去生活的快乐。

我国明代宋濂,小时候爱读书,但家里很穷,没有钱买书,只好向人家借,每次借书,也都讲好期限,按时还书,从不违约。有一次,他借到一本好书,越读越是爱不释手,便决定把它抄下来。为了把书按时交回,他连夜抄写,因此几夜没有睡好觉。宋濂一生以诚信待人,所以他最后成了一位伟人。

还有一天下午天下午,我刚刚与同学分手,准备回家。这时,因为我刚才玩得起劲感觉浑身发热,口干舌噪。我抬头向四周望,看见离这不远处有一家商店,有冷饮买。我一摸口袋,有十元钱。我就去那家商店买冷饮吃。

我走到商店门口,看见一位阿姨。她非常热情地招呼我,说:“小朋友,买什么?”“我买一根五角钱的绿色冰激淋。”那位阿姨立刻从冰箱里拿了一根给我。我付了钱,吃着冰激淋走了。

在路上,我吃完了冰激淋,把钱拿出来数了数。怎么有十四元了?我百思不得其解。我想我又不会变魔术。哦,对了!一定是那位阿姨错把一张五元的纸币当成了五角,多找给我四元五角钱。还还是不还,我激烈地思考着。正在这时,在我脑海里浮现出“诚实”两个字。于是,我立刻返身跑回商店。到了商店,我向阿姨讲了经过,又退回了多找给我的钱。那位阿姨连声对我说:“谢谢,谢谢!”

在回家的路上,我觉得天更蓝了,草更绿了,我的心情变得更快乐了。因为,我是一个诚实的孩子。

9. 写自己是一个什么人的作文600

我是一个乐观的人

我有一张圆脸蛋,一双灵活透亮的眼睛,又长又黑的头发,小小的嘴巴,长长的眼睫毛。身高不高不矮,这也算是中等身高吧。

我是一个乐观的孩子,本来糟透的心情,经过自己的调整,就会好很多了,好的心情总会来到我身边的,就算家长批评了我,我也很乐观。我会认真思考,自己是否做错,是不是因为我成绩下降了,所以家长批评我。那么我一定要认真地对待每一次考试。做了错事,被家人或老师批评,说我有什么地方不好,要改正。我都会接受意见,做得更好。要懂得自己安慰自己,乐观地去面对每一件事。

有时,我考试考了好成绩,就会开心地把成绩说给家长听。有时,成绩下降,试卷错题多了,我也会开心地去面对,下次考好一点就行了。有一次,刚考完地三单元,老师在评讲一些比较容易的题目的时候,老师就会说:“谁错了,就站起来。”我和其他同学站了起来,那时我觉得全部人的眼光都集中在我身上。虽然说我很乐观,但人总会有不开心的时候。我一直站在那里,低着头,不敢抬起来。心里很紧张,生怕老师会批评我。站了一会儿,老师叫我们坐下,于是,我整节课都提不起精神来,心情糟透了。可好的心情很快又来到我的身边,下课 *** 响了,该做眼保健操了,做操的时候我想:是我不对,是我做错了,其实我要是细心一点的话,就不会错了,下次我一定改正错误,证明给老师看。想着想着,觉得心情好了很多,下课我又和同学开心地玩起来了。

我很喜欢和别人做朋友,我也很容易交到朋友。如果别人或我因为一点儿小事就做不成朋友,破坏了朋友的友谊,就不做朋友了。可不到一天,我们又因为一些事而和好了。做朋友只要互相相信对方,那这个友谊就会持久地保持。

我这个人就很乐观,不会老师批评了一句话,就不开心一整天。我就算不开心也最多是一节课而已。乐观的人总会是很快乐的。

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