第1个回答 2022-06-26
WH780——170
2022年6月3日 星期五 晴
读魏书生老师《好父母，好家教》有感（五）
1、摘录P13
民风、世风皆起于家风，关键在于所有家庭要正确地引导孩子，不但养，还要教，更要育。
反思：
父母如何教育孩子真的是一个巨大的课题，我一直处于矛盾当中，既想给孩子以尊重，又像严格地要求孩子，这两者一定不矛盾，但是智慧的父母如何润物无声，是个巨大的课题。
今天中午，李杭洋的妈妈气急败坏地告诉我，刚给孩子买的笔又被咬成只剩笔芯了，课本上前几面找不到皮找不到目录，新买的课外书烂成一页一页。一张照片触目惊心：书桌上，课本、作业本、课外书、乱七八糟一页一页的纸，堆成一堆，脚底下，一疙瘩一疙瘩的纸横七竖八，床底下，也是同样的情形。这孩子真窝囊，家长气得冒烟，说不想要他了，这可怎么办？
教育教育不但要教还要育，许多家长不会教育孩子，到了无法收拾的地步，只能气得要命，可是老师教给她方法，她又懒得听。昨天，我让李杭洋的妈妈定个表格，每天给孩子的行为量化，一周后以量化来奖励，把结果性评价变成过程性评价，她似乎并不在意，所以，想要教育好孩子，任重而道远。
2、摘录P13
多让他看一些伟人和杰出人物的传记，他很容易就能从浮躁浅薄的风气中解脱出来，学会深沉理智的思考问题，真诚地把尊敬父母当做人生的一种美德。
反思：
我上小学五年级的时候，无意中翻出姐姐的一本作文书，上面描述了诺贝尔为了研制炸药，炸死了自己的徒弟，从烟雾中血肉模糊地走出来，那个场景深深地感动了我，再伟大的人，也要经过艰苦卓绝的努力，何况你我平凡之辈。
人物传记、伟人故事真的可以励志，读着读着浑身充满了力量，就好像是把他们的精神注入到自己的灵魂中，自己也拥有了无限的能量，所以要多多引导孩子看伟人传记。
真正伟大的人并不是一帆风顺的，他们可能出身贫寒，也可能九死一生，还可能波澜起伏困难重重，但是却能够一直顽强的坚信自己，战胜挫折，最终走向胜利的彼岸，这种锲而不舍的精神，引导着一个个同样家境贫寒，或者遭遇重重阻隔的普通人像他们一样努力。反而是那些一马平川，出身高贵，已经由父母铺好了道路的人的成功例子，给普通人的影响并不大，后者靠的是父母，前者凭的是一己之力，所以普通人的成功经历更能感染人。
艺博教育中姜慧兰老师说，沟通分为5个层次：打招呼、讲事实、讲道理说想法、谈感受、敞开心扉。父母给孩子讲道理属于第3个层次，然而由于父母的眼界所限，越来越多的父母不能说服自己的孩子，所以让我们用伟人的故事去引导和感染孩子，等于是请来了一位教育专家共同养育孩子，何乐而不为？
其实，真正的教育原理是父母好好学习，孩子天天向上。一个不充电的父母，一个不学习的父母，你无法在孩子心目中建立崇高的威信，只有高端的智慧才能教育好优质的孩子。