第1个回答 2022-06-08
一，成绩分析
6月27日，我们一年级的小崩豆们结束了为时两个小时的期末考试，学末将至，一学期的工作终于告一段落。6月30号下午，从学校微信里看到了这次考试的成绩。本次考试我们班参加人数59人，平均分86.16分，90分以上的有30人，80分以上90分以下的有20人，70分以下的9人，不及格的有4人，优秀率为84%，及格率为93%，总体来看成绩很不理想。
二，试卷分析
本次期末考试，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、识字写字、词语、阅读、说话写话的掌握情况，以及综合能力等方面的考察。
本次试卷共分四个部分：一，基础知识;二，课文知识;三，阅读短文;四，习作。
第一部分，主要考察学生对基础知识的掌握情况，包括字母、偏旁、部首、汉字、形近字等。在第三题：用笔圈出正确的答案中，给出了一系列的形近字，如（讲 进）、（跟 很）、（直 真）、（我 找）等，虽然没有见到孩子们的卷子，但我感觉这道题写错的比较多，以后我会多加强这方面的识字练习。第五题的第5小题，我感觉孩子们在这里也会失分较多。如您――你（你们）这道题，应该出错的几率较大，孩子们出现错误的原因是审题不清，不知道观察答题规律就去答题，这和我们平时的练习中没有过多练习这类题有关。
第二部分，课文知识。
第六题的“把句子补充完整”、“连词成句并加标点”，侧重于考查学生遣词造句能力，第七题的课文知识我知道，出题方向是教材里语文园地后面的“日积月累”，试题立足教材，适度拓展，力求较全面地考察了学生识字、写字、造句以及积累背诵的掌握情况。这个绝大多数学生完成的应该都很好。第八题安排的是加标点。这个是考查学生在遣词造句方面的基本功。这部分题考查的知识点全面，形式多样，灵活性强，既能考查学生的基础知识，又能测试出学生的表现力。
第三部分，看图写话。
本题提供一幅下雨图，两名小学生相互搀扶共打一把伞的画面，并提示“图上都有谁？他们之间发生了什么事情”，画面呈现出来的故事内容清楚，留有想像空间，符合低年级学生的认知水平和实际能力。，能检测孩子们的观察、想象和写话能力。
三，反思
本套试卷依据课标，立足教材，检测内容全面，难易程度适中，按说我们班内至少四十几个学生需达到90分，可是实际情况并不容乐观。因为我的缘故，由于本学期我参与、参加一些活动，比赛，外出学习及培训的时间过多，放在教室里的孩子们身上的时间少，导致我们班这次考试很不理想，下学期，我一定从自身出发，合理安排利用好时间。在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几方面需要重视：
1,习惯。继续养成读书的习惯，口语表达的习惯，认真书写的习惯，善于思考，善于发现，善于表达的习惯，专心致志的习惯，细心检查的好习惯等，在教学过程中继续注重学习方法的教学。
3,培养读写能力。加强师生共读共写的训练，，在练习的过程中，让孩子们原学，乐学，成为学习的主人。
新的学期，我一定全身心投入教育教学工作，全力付出，用爱心，真心，信心满满得去对待我教室里坐着的每一个孩子，不辜负家长和孩子们那一双双期许的目光，那沉甸甸的希望！