第1个回答 2022-06-08
一,成绩分析
6月27日,我们一年级的小崩豆们结束了为时两个小时的期末考试,学末将至,一学期的工作终于告一段落。6月30号下午,从学校微信里看到了这次考试的成绩。本次考试我们班参加人数59人,平均分86.16分,90分以上的有30人,80分以上90分以下的有20人,70分以下的9人,不及格的有4人,优秀率为84%,及格率为93%,总体来看成绩很不理想。
二,试卷分析
本次期末考试,内容大多是平时练过、做过的题型,主要检测学生对汉语拼音、识字写字、词语、阅读、说话写话的掌握情况,以及综合能力等方面的考察。
本次试卷共分四个部分:一,基础知识;二,课文知识;三,阅读短文;四,习作。
第一部分,主要考察学生对基础知识的掌握情况,包括字母、偏旁、部首、汉字、形近字等。在第三题:用笔圈出正确的答案中,给出了一系列的形近字,如(讲 进)、(跟 很)、(直 真)、(我 找)等,虽然没有见到孩子们的卷子,但我感觉这道题写错的比较多,以后我会多加强这方面的识字练习。第五题的第5小题,我感觉孩子们在这里也会失分较多。如您――你(你们)这道题,应该出错的几率较大,孩子们出现错误的原因是审题不清,不知道观察答题规律就去答题,这和我们平时的练习中没有过多练习这类题有关。
第二部分,课文知识。
第六题的“把句子补充完整”、“连词成句并加标点”,侧重于考查学生遣词造句能力,第七题的课文知识我知道,出题方向是教材里语文园地后面的“日积月累”,试题立足教材,适度拓展,力求较全面地考察了学生识字、写字、造句以及积累背诵的掌握情况。这个绝大多数学生完成的应该都很好。第八题安排的是加标点。这个是考查学生在遣词造句方面的基本功。这部分题考查的知识点全面,形式多样,灵活性强,既能考查学生的基础知识,又能测试出学生的表现力。
第三部分,看图写话。
本题提供一幅下雨图,两名小学生相互搀扶共打一把伞的画面,并提示“图上都有谁?他们之间发生了什么事情”,画面呈现出来的故事内容清楚,留有想像空间,符合低年级学生的认知水平和实际能力。,能检测孩子们的观察、想象和写话能力。
三,反思
本套试卷依据课标,立足教材,检测内容全面,难易程度适中,按说我们班内至少四十几个学生需达到90分,可是实际情况并不容乐观。因为我的缘故,由于本学期我参与、参加一些活动,比赛,外出学习及培训的时间过多,放在教室里的孩子们身上的时间少,导致我们班这次考试很不理想,下学期,我一定从自身出发,合理安排利用好时间。在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后,我认为需要在改进教学方法,培养学生良好的学习习惯方面下功夫,在教学中有以下几方面需要重视:
1,习惯。继续养成读书的习惯,口语表达的习惯,认真书写的习惯,善于思考,善于发现,善于表达的习惯,专心致志的习惯,细心检查的好习惯等,在教学过程中继续注重学习方法的教学。
3,培养读写能力。加强师生共读共写的训练,,在练习的过程中,让孩子们原学,乐学,成为学习的主人。
新的学期,我一定全身心投入教育教学工作,全力付出,用爱心,真心,信心满满得去对待我教室里坐着的每一个孩子,不辜负家长和孩子们那一双双期许的目光,那沉甸甸的希望!