思想观念方面
1、在观念上重视对学生的养成教育，学习习惯和行为习惯，并加大力度，人人为优秀德育工作者（焦全华、许红丹、潘英）
2、教师以学生为本要走出应试教育的误区（李红）
3、教师要重视教育教学质量、重视培养学生创新能力；学校在教育体制改革的过程中，依靠教师，听取教师意见，有关学校自身改革要经过教师充分讨论（田文娟）
4、学校发展做长远规划，不要跟着检查跑（夏满、程卉林）
5、开拓创新精神不足，疲于完成工作检查，建议结合我校实际和先进经验进行完善。（王可）
6、理顺师、校、生三者间关系，杜绝高智商、低情商现象。（程卉林）
7、培养教师的人文精神从1）提高每一次活动质量；2）培养教师爱心、同情心、责任心；3）培养教师自然流露的人文气质（王素培）
8、教师思想观念更新速度滞后，对新思想的理解贯彻不彻底（涂同强）少数教师要正确认识自身职责（邓建超）
9、博采众长，多发掘周边学校的优点，转变部分教师自大心理（袁继红）
体制机制方面
1、健全教代会职责（程桂芬、田文娟）
2、建立科学的教师评价体系，树立正确风尚（袁继红）
注重激励（许红丹、肖红艳）实现多劳多得奖励机制完善（刘南雁）形成重能力、实绩、奉献的激励机制（程卉林）精神激励（江彬）制定激励机制，奖励较好的学校管理团队，（李红）
3、优化教育资源，健全规章制度（涂同强）
4、引进人才上，对于在原单位有正式编制且夫妻分居教师向有关部门反映争取政策，解决编制（王冬鸣）
5、各部门、各项工作的协调要做好。（张婷、肖红艳）上下沟通不够，教师大会不是布置任务会，要倾听教师（王可）做好沟通，避免不必要重复工作，建议制定详尽工作计划并按计划执行（潘英、焦全华）
6、为学校减负、为教师减负，科学对待教师工作（王素培）
7、探索能上能下能进能出的教师聘用制度（程卉林）
8、传帮带需完善（王可）
9、有关学校自身改革要经过教师充分讨论；制度的提出从渠道上从下至上，加强基础（田文娟、夏满）
10、健全部门管理机制，做到令行禁止，对事不对人。（江彬）
11、有制度，但施行的方法有待改善。（陈曦婷）
12、加强教学基础建设。（田文娟）
管理制度方面
1、多开展集体活动（焦全华、夏满）以年组为单位开展活动（王冬鸣）
2、教育资源共享（田梅、李红）建议1）、建立教具室及相关制度；2）、课件集中到邮箱，教师自行下载，提高使用率
3、为一线教师着想，方便工作，学校复印难（江彬）
4、实施人性化管理，科学化管理（田文娟、夏满、刘南雁）不光给压力和动力，还要考虑教师实际困难，正确疏导（王可）
5、加强德育工作创新，德育工作寓于每项工作中；教师教研要有层次，不流于形式；加强校本课程开发，数思课低段重兴趣（王素培、田梅）数思高段参考外教做法以年级为单位分层教学，因材施教（夏满）
6、让老师认真学习规章制度，让制度体现在行动上。（涂同强）制度落实欠缺力度（袁继红）制度落实要本着公平的原则。（李淑红）
7、加强门卫管理，对学生中午放学下午上学要有明确规定（焦全华）
领导干部方面
1、领导应多下基层及时了解、沟通、解决教师的困惑和问题，缩短距离，即时激励（邓建超、李红）多理解，真正走进教师中间（袁继红、涂同强、田文娟）与群众教师的沟通欠缺（夏满）
2、加强学习，能力培养尤其是突发事件的处理能力（王素培）
3、领导在布置任务之前多沟通（程卉林）
4、在学科教学上领导和广大教师分享经验（王可）
教师队伍方面
1、责任心、业务能力需继续加强（焦全华、李淑红）积极参与教学改革，探索提高教学质量新途径（田文娟）
2、尊重个人发展意愿创造条件为教师发展；鼓励青年教师根据特长发展（李红）专家型教师帮扶青年教师（田文娟）
3、保障教师权益（田文娟）
4、扩大师资力量，减轻教师负担。（陈曦婷）
5、挖掘教师潜能（江彬）
6、合理安排教师岗位（田文娟）；据教师教学风格确定教学年段（夏满）
7、教师凝聚力不够（夏满、王可）建议：加强选传、报道。
协作力不够（涂同强）老师们很敬业但发牢骚也多，易影响凝聚力战斗力（袁继红）
8、进一步、高层次开展教师活动（王素培）
9、多提供教师交流的渠道和机会（陈曦婷）
10、少数高教学水平教师奉献精神要加强，青年教师要积极向上，虚心好学，吃苦耐劳（李淑红）
11、少数教师存在个人主义，不能站在学校发展全局高度看待学校工作（邓建超）
其他方面
1、日托班学生在教室时间过长，建议下午第三节课和晚辅导开设兴趣班学生自由选择；加强对学生坐姿的要求，积极预防视力下降（李淑红）
2、校务要公开（程桂芬）
3、对学生的生活、学习习惯缺乏统一指挥。（涂同强）
4、在学生中开展小发明小制作活动。（王冬鸣）
5、落实学生养成习惯的考核（王素培）
6、发展步伐要稳，多关心年轻人思想动态。（郑天凤）关心和关注教师精神、生活状态（王可）
7、学校广播设备很糟糕，希望在有条件情况下进行维修并做好维护，以免升旗仪式、学生广播时出现尴尬局面（田梅）
8、中午广播时间与学生习字时间冲突，建议分单双日进行。（熊子贝）
9、学校网速慢，希望得到改善。（李红）
10、班主任工作多占据了与学生沟通、管理班级时间（潘英）
11、板报质量低，建议开学初定主题，班主任提前做规划，早作准备，提高质量。
