文言文相对应现代汉语比较拗口，主要是难以理解，所以记忆时会有障碍。
那如何能更好的记忆呢？最主要的就是要弄懂文言文中字、词、句的含义。让文言文与现代汉语联系起来。
那如何能产生这种联系呢？这就要使用一些记忆的方法了，例如逻辑记忆、联想记忆等。其次就是要让自己对古汉语的学习产生兴趣，对感兴趣的事情总是能更好的完成。最后就是记忆力的强化加深了，这也可以用一定的方法进行训练、加强。
对于记忆的强化和加强，你可以尝试一下叶瑞财博士的记忆方法。这个记忆法能让你拥有特殊的记忆技巧哦。
有疑问可以跟我联系，记得采纳啊，亲。
1、东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。——《观沧海》曹操【赏析】苍茫的大海无边无际，海水摇荡，雄伟壮观。
突兀耸立的山岛跃入眼帘，山岛之上百草丰美，树木葱茏。秋风阵阵袭来，海面上波涛翻滚，汹涌澎湃。
作者以沧海自比س通过对大海吞吐宇宙气势的描写س表现了作者的阔大胸襟和一统天下的政治抱负。虚实结合，动静相衬。
“水何澹澹„„洪波涌起”是实景描写，运用动静结合的手法展示了大海的宏伟气象。“日月之行„„”是虚景描写，运用想象手法，表现了大海吞吐日月星辰的气概，展现了诗人博大的胸怀和一统天下的政治抱负。
2、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
——《次北固山下》王湾【赏析】旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
第二联中“平”“阔”“正”“悬”用得好。“平”与“阔”是说春潮涌动，江水浩荡。
放眼望去，江面似乎与岸平了，两岸就显得宽阔，人的视野也因之开阔。“悬”是写帆端端直直高挂的样子。
“正”则显示了风既顺且和的特点，这样帆才能悬，这句写景极为传神。诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。
这是一首羁旅行役诗。3、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——《钱塘湖春行》白居易【赏析】湖中春水初生几乎与岸平。
远远的天边白云低垂，与湖面上荡漾的波澜连成一片。黄莺争着飞到向阳的枝头歌唱鸣叫，新来的燕子在湖边衔泥筑巢，忙忙碌碌。
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。
黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。
“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。ض“几处早莺争暖树س谁家新燕啄春泥”两句运用对偶、拟人手法描写早春美丽景色。
“争”字具有拟人的意味，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌鸣叫。“啄”字则写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙忙碌碌的景象，表现了早春的生机与活力，抒发了作者的喜悦之情。
文化和习惯的差异~
文言文言简易不简，许多时候，一个字，能理解成非常丰富的含义。
现代文表述会比较清晰明确，也符合现在人的阅读喜欢。
文言文翻译为现代文不是傻，是没有完全体现出文言文的含义，所以感觉很怪，就像英文翻译为中文一样道理。要翻译准确，必须理解，最简单的，不同人写的文章表达方式也不同，有人喜欢直白，有人喜欢婉约，不同地域，不同朝代的作品也有很大的差异性。若不能体现这些特点，单单的根据文字翻译，哪怕再正确，也是不准确的，读起来如同嚼蜡。
1、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。——《观沧海》曹操
【赏析】苍茫的大海无边无际，海水摇荡，雄伟壮观。突兀耸立的山岛跃入眼帘，山岛之上百草丰美，树木葱茏。秋风阵阵袭来，海面上波涛翻滚，汹涌澎湃。
作者以沧海自比س通过对大海吞吐宇宙气势的描写س表现了作者的阔大胸襟和一统天下的政治抱负。虚实结合，动静相衬。“水何澹澹„„洪波涌起”是实景描写，运用动静结合的手法展示了大海的宏伟气象。“日月之行„„”是虚景描写，运用想象手法，表现了大海吞吐日月星辰的气概，展现了诗人博大的胸怀和一统天下的政治抱负。
2、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。——《次北固山下》王湾
【赏析】旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
第二联中“平”“阔”“正”“悬”用得好。“平”与“阔”是说春潮涌动，江水浩荡。放眼望去，江面似乎与岸平了，两岸就显得宽阔，人的视野也因之开阔。“悬”是写帆端端直直高挂的样子。“正”则显示了风既顺且和的特点，这样帆才能悬，这句写景极为传神。诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。这是一首羁旅行役诗。
3、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——《钱塘湖春行》白居易
【赏析】湖中春水初生几乎与岸平。远远的天边白云低垂，与湖面上荡漾的波澜连成一片。黄莺争着飞到向阳的枝头歌唱鸣叫，新来的燕子在湖边衔泥筑巢，忙忙碌碌。
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。ض“几处早莺争暖树س谁家新燕啄春泥”两句运用对偶、拟人手法描写早春美丽景色。“争”字具有拟人的意味，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌鸣叫。“啄”字则写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙忙碌碌的景象，表现了早春的生机与活力，抒发了作者的喜悦之情。