第1个回答 2011-12-30
正确地对待人生中的顺境和逆境
1、顺境和逆境也都是一种外部条件，属于外因，对个人的成长和发展有很大的影响，要引起我们的重视。
顺利的环境对个人的成长、成功有很大的帮助，当我们身处顺境中的时候，就要充分利用这些良好的外部条件，发挥主观努力，使自己早日成才；如果过分沉溺于其中，不思进取，即使顺境也会转变为逆境。逆境则相反，会给个人成长、成功带来种种不利的影响，给人艰难、困苦和挫折。每一个人都不想身处逆境之中，但这又是不可回避、客观存在的事实，这时，就需要我们充分发挥主观能力，即内因的作用，克服因难与挫折，与恶劣的环境用斗争，变压力为动力，也照样能够成功，有时甚至做出意想不到的奇迹和成果，这样的例子在古今中外都不乏其人其事。
身处顺境就不能陶醉于顺境，更不能得意忘形，而应居安思危，节制自我，使自身的活动保持着良好的度。做到这一点，必须对环境和自身的各个因素进行仔细认真的分析，发现问题，及早准备尽快解决。否则，如果不能随着客观环境和自身条件的变化，而改变自己的认识和做法，就很可能失去原有的顺境，而走向逆境。青年学生在顺境中应注意以下几种情况：一是充分认识环境，积极做好准备。社会发展是无限的，尤其是当今社会正突飞猛进地发展，社会生活到处又充满着矛盾。变化的环境要求青年学生必须不断地认识新环境，并进行学习，探索，解决新问题，以适应变化的客观环境。否则，如果不注意环境的变化，一味地凭主观意识就不可能发现新问题，也就不可能积极着手准备，久而久之，就会积重难返，陷入逆境。二是要自信，不要自大。自信是可贵的，但不能狂妄自大。有的青年学生，自以为是时代的宠儿，同龄人的佼佼者，就处处以天之娇子的身份出现，目中无人，自高自大。实际上任何人的认识和能力都是有限的，只有投入到社会实践中去，不断丰富自己的知识，增强自身的能力，弥补自身存在的不足，不断进取，不断提高，才能在自信的基础上真正自立自强。三是剔除潜伏的逆境因素，顺境进取。随着时间、地点、条件的变化，会出现许多新问题，这些新问题不及早加以剔除，很可能成为顺境变成逆境的直接原因。当今世界是激烈竞争的时代，青年学生必须树立强烈的竞争意识，在顺境中不断学习提高。对青年学生来说，在大学就读期间要注意克服死读书本和忽视自我性格培养两种倾向。死读书本，往往知识面狭小，不注重培养实际能力，就会缺乏创造性。这在以后的社会工作中，很可能出现事业上成绩平平或不能胜任工作的情况，而在竞争中遭受失败，要注重培养良好的性格，一个人的气质、性格对他的工作、生活影响是很大的。有的大学生习惯以自我为中心，我行我素。有的则沉闷孤僻，不善于理解别人，也不善于与人相处。这样走向复杂的社会生活，很可能由于性格而与同事，邻里处不好关系，对人对己都不利。因此，在顺境中，必须积极剔除各种潜在的逆境因素，充分利用大好时机，加倍努力，不断进取。
总之，顺境进取就是要充分认识环境的特点，把握环境的发展趋势，积极主动地剔除潜伏的逆境因素，节制自我，不断随着环境的变化而提高自身的认识和驾驭环境的能力，使人生在良好的顺境中不断推进。
逆境只是增大了人们向理想、目标前进的难度，而不是剥夺了为理想目标奋斗的权利和实现理想目标的可能性。事物常具有两面性，在逆境中向理想目标奋斗，可能会有顺境中难以得到的收获。因为，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。当处于人生的逆境时，如何战而胜之呢？ 1、要有自尊自爱的人格。人生是顺境还是逆境，人们常常难以控制。但独立的人格和尊严却是自己可以坚守不变的。“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”，是在任何情况下都要坚持的做人准则。有了这样的做人准则，才能在顺境中不狂妄自满，在逆境中不妥协丧志。
2、要淡化个人名利，做到“心底无私大地宽。”一个以自我为中心、充满私欲的人，容易患得患失，瞻前顾后，难以实现宏图大业。一些人一生的许多苦恼，多源于个人私欲的不满足；当人们从私欲中解脱出来，就会发现，许多所谓的逆境，不过是由于私欲难填而杜撰出来的虚幻。况且，即使真正陷入人生的逆境，只要置个人得失于不顾，视荣辱毁誉如浮云，就能做到无私无畏，勇敢抗争，从而战胜困难，走出逆境。
3、要有乐观的精神和积极的行动。乐观的精神，是战胜逆境的精神动力；积极的行动，是走出逆境的有效途径。没有乐观的精神，不可能在逆境中长期不懈地坚持抗争；没有积极的行动，大不了是个盲目乐观主义者，不可能真正战胜困难，取得胜利。 首先要正确认识逆境。第一，逆境是客观的。一般来说，自然灾害和战争造成的逆境，人们能认为是客观的，是不依人的意志为转移的。而对人际交往和升学、提职、家庭等方面出现的逆境，人们往往会认为是人为的或神秘的命运所使。在这些方面虽然有人为的因素，但社会关系是客观的，人际交往和人生各个关键步骤中各种复杂因素也是客观存在的，是许许多多偶然因素造成的必然结果。所以逆境是客观存在的，只有正确认识逆境，才可能在实践中不断努力，摆脱逆境。第二，逆境是有特定含义的。我们所说的逆境是指人生历程中坎坷的境遇。如前面提到的家庭不幸，疾病缠身、自然灾害的袭击等带来的身心折磨，可说是身处逆境。高考名落孙山，不能与逆境直接划等号。没有考上大学的原因是多方面的，只有当考生落榜后，处在社会和家庭的不正常舆论伤害下而受到极大压抑时，才能说是身处逆境。日常生活中的身体稍有不适，或同学之间的小摩擦，或某次考试成绩不理想等都不能一概而说成是逆境。所以逆境是有特定含义的，只有在人生旅程中，遭遇大的坎坷和磨难、身心都受到极大伤害时，才可称为是逆境。第三，逆境是可以向顺境转化的。逆境同任何事物一样，是客观存在的，在一定条件下是可以向顺境转化的。认识到逆境是随着条件的变化而发展把握环境的发展，抓住时机，积极创造条件，使不利因素变成有利因素，待条件成熟，顺势利导，变逆境为顺境。相反，如果一遇逆境，就悲观失望，既无坚定信念，也没有顽强意志，更不主动去做准备，终日哀声叹气，怨天尤人，抱着玩世不恭的态度，虚度光阴，结果只能越走越远，成为环境的奴隶。
因此，逆境求生，就是要认清逆境，并敢于正视逆境，把逆境看成是严峻的考验和磨练。始终坚定信心，积极利用各种可以利用的因素，做好准备，待时机成熟，奋力搏击，使逆境成为人生旅程上的一个闪光点。
第2个回答 2011-12-25
（1）就人才成长的境遇而言，可分为顺境成才和逆境成才。对逆境成才和顺境成才要进行全面客观的认识和辩证的分析。
（2）逆境确实造就了不少人才，别的不说，《报任安书》里就有：“文王拘而演周易，仲尼厄而著《春秋》”国外如爱迪生，贝多芬等，更不胜枚举。 逆境给人才成长制造困难，形成压力和压抑，使人才成长备受挫折，从而激励人的成长，造就人的良好心态和素质。逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的。
（3）顺境所提供的种种便利条件有利于人才成长，也能使人成才。富兰克林，家财万贯，可他却利用自己的财富大搞避雷针等科学发明，参加美国独立战争，成就伟大的一生。还有葡萄牙亨利王子，贵为王室，却热衷冒险，开办航海学校，亲自训练水手，大力发展了航海事业。清朝皇帝乾隆自幼生在深宫，过着饭来张口、衣来伸手的生活，他没有成为八旗的纨绔子弟，而成为了伟大的帝王。
（4）逆境和顺境，本不是绝对的，同一境况，既可以是逆境，也可以是顺境，关键在于身处其中的人。只要着手去做，无论谁都有机会成才，无论他身在逆境还是顺境。本回答被网友采纳