第1个回答 2015-11-12
如果在大脑里没有概念，就从最基础的出发：代入数字验算。这是任何方程式成立的必然要求。
而略微了解一些规律以后，就知道方程的根是改变正负号的界限。
多做题，听老师讲解，就可以进一步认识到，两根之间在二次项系数为正时得到负值，也就是小于0。
将来学了函数，就会明白二次函数在直角坐标系里的图像是抛物线，它于x轴的交点就是根（如果有交点的话）。二次项系数为正时，抛物线开口向上。反之，系数为负时，开口向下。
这样只要在脑海里画一下这个抛物线，就能清楚地判断各种情况而没有丝毫的困惑。不然，没有理解，死记硬背是无法真正学会数学的。
你懂得问道理而不是问答案，是意识到理科学习的本质了。掌握规律比知道答案更重要。本回答被提问者采纳
而略微了解一些规律以后，就知道方程的根是改变正负号的界限。
多做题，听老师讲解，就可以进一步认识到，两根之间在二次项系数为正时得到负值，也就是小于0。
将来学了函数，就会明白二次函数在直角坐标系里的图像是抛物线，它于x轴的交点就是根（如果有交点的话）。二次项系数为正时，抛物线开口向上。反之，系数为负时，开口向下。
这样只要在脑海里画一下这个抛物线，就能清楚地判断各种情况而没有丝毫的困惑。不然，没有理解，死记硬背是无法真正学会数学的。
你懂得问道理而不是问答案，是意识到理科学习的本质了。掌握规律比知道答案更重要。本回答被提问者采纳
第2个回答 2015-11-12
2x^2+x-6>0
(2x-3)(x+2)>0
x<-2
x>3/2
[D]追问
(2x-3)(x+2)>0
x<-2
x>3/2
[D]追问
问的是x的大小于号是怎么判断的不是问答案
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