小瀚是班上的活宝，不论上课或下课他总有令人料想不到的表现，就拿上周的体育课来说，全班为了校庆运动会在练习跑步，平时体育成绩还不错的小瀚没多久就遥遥领先全班数十公尺，只见他这时放慢速度，等到后面同学快要追上他的时候突然回头跟同学说「哩呷罢未？（台语）」这群追上小瀚的男生突然被这么一问，全都像是被点了笑
小瀚是班上的活宝，不论上课或下课他总有令人料想不到的表现，就拿上周的体育课来说，全班为了校庆运动会在练习跑步，平时体育成绩还不错的小瀚没多久就遥遥领先全班数十公尺，只见他这时放慢速度，等到后面同学快要追上他的时候突然回头跟同学说「哩呷罢未？（台语）」这群追上小瀚的男生突然被这么一问，全都像是被点了笑穴似捧著肚子大笑，甚至倒在地上打滚，而小瀚却也一脸轻松地扬长而去，而之后跟上的女生看到小瀚的「杰作」，于是跑去跟体育老师告状，结果搞到大家都没练习到跑步！始作佣者是谁？全班矛头指向小瀚！
要说小瀚都在捣蛋也不对，有时候他的创意也让老师赞不绝口！上次国语考卷出了两题造句，第一题是「风和日丽」，第二题是「奇形怪状」，小瀚第一题写了「今天是个『风和日丽』的日子，我们全家一起去野柳海边，我看到了许多『奇形怪状』的石头」，那第二题呢？当然是把相同的句子再抄一次交差！老师看到了这样的作答，扣分也不是、赞赏创意也不是！
您孩子身边有这样的同学吗？您会希望孩子离他远一点？还是多跟他「学习」？这样的孩子大多数是男生，但也并非是因为男生本来就比较调皮。
根据临床统计发现，语言发展较慢的孩子，也就是到了两岁之后才会说话的孩子，发现他们到了学龄后喜爱发表、伶牙俐齿的程度要比其他同年龄、语言发展正常的孩子来得明显，而目前儿童发展统计发现，男生的语言发展要比女生慢大约三个月到半年，所以男生「爱乱讲话」的比例就比女生高罗！而国外类似的研究则发现，语言发展较慢的孩子，创造力也会比同年龄来得高，大家会觉得奇怪，为什么语言发展慢的孩子，反而将来在说话及创意表现上反而比较好呢？
从感觉统合角度来看，孩子要学会讲话，必须要能够整合视觉（看清楚妈妈的嘴型）及听觉（听到妈妈的声音），如此才能够学会什么嘴型可以发出什么声音，而孩子不会说话并不代表大脑没有接收这些资讯，只是还没有整合完毕而已。
因此仔细观察这时期的孩子，虽然没有语言，但是常常眼睛睁大大地看着、耳朵专注地听着，这不仅在接收 *** ，更把这些资讯「学起来」，等到哪天会说话了，他就叽哩呱啦地滔滔不绝了！临床上当遇到单纯语言发展迟缓的孩子，我总会提醒家长要小心，小心将来他会讲话的时候，爸妈反而会觉得他吵呢！
面对这样的孩子，该如何避免他们言不对题、答非所问，又该如何阻止他们的无厘头行为呢？对老师而言，「忽略」是不二法门。以小瀚跑步的例子来看，为什么小瀚要讲一些无关紧要的话语呢？无非就是吸引别人的注意，因此当男同学笑倒在地，他的目的达到了；女同学去告状，这也表示他受到注意；如果体育老师把他叫到面前责备，他更兴奋了！难道小瀚被骂不会怕吗？
其实，大脑的「奖励系统」早就分泌了多巴胺，让小瀚处于兴奋、快乐的状态，这时候大脑前额叶的指挥、判断功能早就降低许多，对于老师的指责当然就无动于衷罗！我们通常会请老师反其道而行，首先提醒其他孩子，他们该做的是好好跑步，请他们回到操场；至于小瀚则是置之不理，但是要细心观察，等到他表现良好时，老师就要大大赞赏，因为这时大脑会学习到要有什么表现，才能获得奖励，于是我们不希望出现的行为也就会慢慢消失！
那在家里呢？ 我们则建议要「不按牌理出牌」 。这类的孩子头脑运转的比别人来得快，甚至平时就在想些奇怪的点子，对于妈妈的脾气、底线，孩子早就摸的一清二楚，所以他总有许多理由让妈妈打也不是、骂也不是，像是造句这件事情，老师在考卷后写着「下次不要偷懒」，回家后妈妈也数落一番，但是小瀚却回答「我这样写比较有效率啊！而且没有人会用两个题目造句啊！」
如果这时妈妈用高压态度试图改变小瀚的行为，这反而是压抑了他的创意，对于将来的学习成就是会有负面影响的！我们不如先「赞赏」一下孩子的创意，「哇！这样写蛮酷的！」在他正在飘飘然之时再告诉他「但是字写太潦草了，而且你可以多写一些啊！」通常孩子获得赞赏时，对于大人的「建议」比较听得进去，也才能够有改进的机会！
当然，「不按牌理出牌」的方式一开始是困难的，因为面对孩子的捣蛋，妈妈不骂孩子已经不容易了，怎么可能还夸奖他？我们先来练习三项工夫！
一、学习赞美： 每天起床想一句赞美天气的话，即使寒流来袭，那也是个可以展现多年没机会穿的大衣的机会啊！然后看看另一半及孩子还在睡觉的脸庞，这不就是幸福吗？或许孩子流着口水，这也表示他的唾液腺发达、正做着美食的梦啊！
二、控制脾气： 证严法师说「生气，就是拿别人的过错来惩罚自己」，我们对孩子生气，其实气的是「自己没把孩子教好」，因此，何必自己生自己的气呢？重点是要改正孩子的行为！你一旦生气，就忽略了教导孩子正确的表现，这才是得不偿失！
三、忽略孩子、隔离自己： 当孩子搞得您哭笑不得的时候，别急着处置孩子，不妨先让孩子冷静一下，这时我们也背对孩子深呼吸三次。这不仅可以缓和情绪，还可以让我们更理智处理孩子的表现，而且，当孩子发现妈妈没有骂他，只是背对着他，因为看不到妈妈的表情，这会让孩子心里感到些许的恐惧，对于妈妈接下来的处置会比较言听计从！
孩子的可爱，就在于每天会惹出一点小麻烦，然后又有点小进步。如果孩子每天中规中矩，生活作息规律，这样的孩子虽然好带，但是生活也就少了乐趣！下次孩子做出令您想不到的行为或语言，先想想，您自己做得出来吗？孩子可是比我们更有创意、更具胆量呢！
＊ 本篇文章由【 张旭铠。儿童职能治疗师 】授权刊登，未经同意禁止转载
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