是学生人生第一次经历的大型筛选考试，如何在这场考试中脱颖而出呢？首先要熟悉初三这一年到底有哪几个阶段，星火教育今天把初三这一年的不同阶段帮大家列了出来，针对不同阶段
上海复文教育
老师提了一些小建议，希望能帮助到大家！
首先，我们要清楚初三一年的学习安排。
初三的时间安排
初三一年可以分为五大部分：
暑假阶段（7月20日~8月30日，约41天）：这个阶段已经过去，没有把握好的孩子接下来要加把劲了。
初三上学期阶段（9月初~2月底，约170天）：这个阶段以学习新知识为主。这个时候有些同学可能会因为不适应新科目的学习使成绩有一些波动。
第一轮复习阶段（3月初~4月底，约50天）：地毯式的全面复习，这个阶段同学们一定要把握好。
第二轮复习阶段（4月底~5月中旬，约30天）：这个阶段主要是查缺补漏，同学们有问题一定要及时解决。
第三轮复习阶段（5月中旬~中考，约40天）：这个阶段从二模之后一直持续到中考，主要是通过做大量试题来找感觉，调整心态。
知道了初三一年的学习安排后，接下来就是要针对不同阶段采取不同的措施。
上海复文教育小建议：
暑假阶段
：这个时间段自主支配时间充足。在这个阶段，可以先预习下学期的知识，然后就是复习。
初三上学期阶段
：这个阶段学习新知识，最好能一步到位，不要拉下问题，虽然要做到这样的难度比较大，但是，还是尽力而为吧。
第一轮复习阶段
：总复习是枯燥的，但请各位同学务必坚持下去。总好各科知识的汇总，形成知的知识体系，以备做题时可以快速准确提取。
第二轮复习阶段
：这个阶段已经掌握基本知识了，开始进入能力提升时间，虽然时间短，却是同学们提分的黄金时间段。
第三轮复习阶段
：这个阶段要有针对性，针对自己不足的地方加以练习，用做试卷来熟悉方法，用套卷来检验自己，调整心态，迎接中考。
花时间好好思考这一年自己该如何度过，还没做好计划的同学不妨花一点时间好好规划，如何最大地利用好时间，冲刺中考。
文章来源：http://www.fwedu.org
中考是初中学生面临的一次重要转折点，在迎接中考之前有很多内容需要考生知道，只有了解了这些内容才能轻松应对中考，下面学大教育网为大家带来杭州初三生怎样打好中考路上第一站这篇内容，希望大家认真进行阅读。
【做好心理准备】
初一难分上下，初二两极分化，初三天上地下。
说的就是初三和初一初二年级学习方法、节奏、难度很不一样，最明显就是反映在考试卷上：题量陡增，考试范围拓宽，难度加大。
“一看都觉得学过，一下笔就写错，检查时间总不够”等状况比比皆是，所以大家一定要做好心理准备，提前在心理上适应初三的考试，考试时就不会紧张。
【打好第一仗】
国庆后的第一次月考试是适应中考的开端，打好第一仗，可以让自己对接下来的学习信心百倍，并且能及时查找自己的问题，所以一定一定一定要认真准备!!
为了帮大家拿下本次月考，中考名师给大家带来了各科复习建议，赶紧拿着小板凳，过来围观吧。
1.数学
初三数学重点、难点章节比较多，所以进入初三，不管是月考还是模拟考试，难度上都比初一初二有很大提升。
初三的大型考试，都不单单只考察初三知识点，也会涉及初一初二重点章节，但是是以初三的章节为重点。
所以一元二次方程与二次函数就是本次考试的重点。
一元二次方程，主要是考察计算能力，所以需格外细心。一元二次方程考察的范围大概有概念，解法，判别式和实际应用。
二次函数属于重点难点章节，基础部分考察二次函数的题目数量不会少，压轴题也必然会出现二次函数身影。
二次函数在压轴题必然是和几何图形结合的综合题型，包括最短路径问题(将军饮马问题)、动态面积的最值问题、等腰三角形的存在性问题。
2.英语
初三宝宝们，第一次月考总体不会太难，请先复习好九年级一至四模块的知识点归纳，语法重点复习：
1.时态;
2.感叹句，
3.连词：sothat/so…that/such…that;not…until;
4.the+形容词表一类人;倒装句：so+助动词/be/情态动词+主语句型;
5.介词by+doing的用法;
6.副词:hardly，nearly，simply;
7.非谓语动词(managetodo;stoptodo/stopdoing);
8.主将从现(if，assoonas)等为必考考点，此外，做阅读题一定要把选好的选项放回原文中去，跟原文匹配为做题最高准则，短文填空的提分技能非一日之功.
牢记：先词性后句意，十个空格中，6个为词性分布(冠词，名词，形容词或副词，动词时态)及两到三个固定搭配!遇到想不通的空格多回忆几个常考的短语固定搭配。
3.语文
初三语文最重要的一点是，能够整合自己所学的内容。题目千变万化，重点始终如一。
初三开学前一个月重点都放在课内文言文的学习，因此，10月月考考前准备的一个大重点是复习课内文言文，将重点字词理解透彻，句子翻译完整、准确，把握文章结构内容。
同样不能忽略基础部分，现在可以着手复习一下七八年级的重点字词、成语，病句适当回顾，仿写句子多多练习。
实用类文本阅读类，我们可以开始着手将重点转移到议论文上，学习议论文的知识并多做练习。
当然，阅读与作文可以作为日常训练来做。初三这一年，对于语文学科的学习，由题型出发来总结归纳，会有更大的收获!
4.物理
不同的学校因进度不同，考试范围会不一样，但大致分为两种：
①只考到热机(九上课本前两单元)
②除了前两单元，会有部分电学(电荷与基本电路)知识。
会有一些必考题：
①实验题必考：
a.滑轮组或斜面机械效率(或影响机械能大小的因素);
b.比热容、热值有关的实验;
②计算题必考：
a.功和功率的计算，
b.比热容和热效率的计算。
此次考试范围比较小，知识点会考的比较细，希望广大考生能回归课本，扫除知识盲点。
5.化学
看清楚题目要求(例如实验现象的描述，正确的实验操作等，需要用标准化的语言描述)。实验室用红磷测定空气中氧气含量实验的实验原理，现象，结论以及引申实验。
氧气的性质(碳，磷，硫，铁，镁等物质在氧气中燃烧的现象，符号表达式，注意事项等)。
催化剂的性质的考察(深刻理解催化剂的性质)。
实验室制取氧气的实验，实验原理，步骤，注意事项都会涉及(不仅第一次月考会考，中考也会考，每次考试都会考)。
纯净物和混合物的区分(给你一大堆物质你还分得清算你厉害)。
杭州初三生怎样打好中考路上第一站这篇内容学大教育网为大家带来过了，希望2018年中考生能够多阅读与中考相关的内容，相信对大家应对中考会有所帮助。
还是2002年的时候，在乡下的初中任教，很荣幸担任了一个重点班的班主任，这个学校全校的希望都寄托在了2个重点班。所以压力也是特别的大，执教这么多年也是第一次担任这么重要的职务。
因为每个乡下的初中每年都会竞争，看那个学校考上县1中和2中的人数多，还看是不是免费生，所以学校给我们下达了很重要的任务，今年必须要超过领乡的中学，要成为全县西南片的第一初中，所以任重道远。
因为有另一个班的存在，所以也容不得半点马虎，一旦松懈就会被追上来，两个班的成绩也都差不多，都是初二期末考试全校的前一百名，单数在我们班，双数在他们班。动用的老师也都是全校最优秀的老师，和他们配合起来也是诚惶诚恐。
开班的第一天我就制定了作息时间，早上6点到教室，晚上9点半下晚自习，我以为这已经很好了，可哪知道，隔壁班的班主任制定了早上5点20就要到教室，晚上10点下晚自习。我一直觉得不能太过的压制孩子们的天性，要让他们自由的学习，后来才发现我的想法在这里根本行不通。第一次联考果然以失败告终，被校长数落了一顿，让我把作息时间向2班靠拢，没有办法只能照搬。
于是乎，每天早上5点我就到班等待我的学生们的到来，早上5点在我们乡下是什么概念？蒸包子的人会早起，通常他们第一笼包子蒸好，我也就到了，一路上带着寂静与孤独骑着自行车来到学校，看到孩子们在宿舍里刚刚起床洗漱，心里也有点难过，苦了他们了。
就这样一年过去了，冬去春来，春去夏至，孩子们要到了中考的时候了，努力奋斗了一年也是该收获了，带着孩子们乘坐大巴来到县城考试，一场接着一场，走马灯般也匆匆的结束了。
孩子们都走了，都回家歇着了。强迫症般的第二天还是5点来到学校，再也看不到孩子们早上早起的那副惺忪的样子了，心里好像少了点什么。
初三学生应该怎样学习英语,赢在中考？
2017-05-11王老师英语课室
中考所体现出的竞争对于每个中学生来说都是惨烈的，所以初二、初三这两年的学习积累对于任何一个中学生来说都尤为重要。所谓：初一可能相差不大；初二开始两极分化；初三就是天上地下……
初三新学期一开学，就是疯狂的拉进度上课模式，所有的学校都会为了给下学期赢得更多的复习时间，拼力在上学期上完整本英语书（14个UNIT），而这个快速积累的新知识的数量和质量对下学期的复习所能取得的成果有着关键性的影响。知识的积累量太少或太乱怎能保证后面分类、梳理、复习后能达到快速提分的效果呢？
下学期一开始，中考总复习也将随之开始，老师一般会带领学生进行三轮复习：第一轮全面复习、第二轮专项复习、第三轮综合复习，到时学生大部分时间都要在学校跟老师复习，自由支配的、能解决自己问题的时间会很少。所以，寒假是考生查缺补漏的最好时期，尤其是有偏科问题的学生，更要提前做好复习准备。
那么初二、初三的学生该怎样跟上节奏，应对知识量突然变大变难的困局呢？努力做到这几点：
第一、英语课本后面都有每单元的单词、短语。要想赢得中考，就得先过这一关---词汇量要达到3500~4500个。所以要有目的有计划地掌握这些词汇。因为它们是参考的底线（也可以在网上下载词汇表）。背的时候可使用恰当的方法，能多读到形成语感脱口而出的程度为最佳。
由于这个阶段的单词设计，全初中的所有词汇梳理，写作、单选要求一部分，阅读、完型要求一部分，有些得达到认知水平，有些则必须达到自由输出水平，学生如果没有一个在高位上的统揽全局的指导、缺乏因地制宜的不同层次讲解，其实很难做到无缝复习。对于此，及时学会应用、操练也要相辅相成的派上大用场，多读课堂笔记达到可以用自己会的词组、短语、句型结构随心所欲地的编造自己的句子。最终的头脑中固定成型，还是要每位学生自己完成的。
第二、语法、时态要重点掌握。关于他们的重要性是不言而喻的，在这里和家长介绍王老师英语课堂的特色：王教师是将16年中考单选做过逐一研究、分类整理、重点提炼的；同时，老师运用自己的智慧和经验，把它们全部穿成体系，环环相扣，重点讲授相近语法的区别，即辨析运用，形成由单词→词组、短语→句式→结合语法→文章的完整知识链，帮助学生背了就会用，会用就不再忘。
第三、弄懂了重点词的从点到板块的运用规则，同时配以相应的习题加以练习、掌握、提高自己的运用能力也是必须的。让学员走出课室，头脑中是带着体系的，在理清各种混合变化的运用过后，每一个细节又都能是清晰的。
现在分享一下三类题型用不同复习方法：第一遍粗做，大概看一遍文章，做出1/3左右的题目；第二遍仔细做；完型和阅读都要做到读完一遍或边读边发现该文章是关于哪方面问题的文章，然后迅速调集头脑中相关的背景知识（包括语法方面的，还有自己通过各种渠道学到的有关这篇文章所涉及的内容、背景、大致情况），这样会较容易做联系实际的文章，从而作出合理的推测、判断，提高自己的正确率。
第四、平时阅读训练时，要养成正确习惯：不要指读；不要声读，包括小声读，动嘴唇不出声，这个习惯会严重影响阅读质量；不要“跳”读。要想读的快，重要的是精力要集中，目标要明确，习惯要正确。其次，课内训练时，不要留下半懂半不懂的文章。另外，在家自我训练时也要刻意注意阅读速度，平均300词的题连读带答题不要超过5分钟。
第五、写作复习时书上出现的各种文体的文章，例如：书信、日记、留言条、请假条、记叙性短文、说明文等，都要多读、慢读，可以摘录些文中的好短语、好句型及很好的从句，然后仿写。另外，平时做练习题时不要回避写作题，否则到真考试时不习惯做写作题。要练习用英文直接组织思维（前提是你头脑中有足够的现成词语和情景），因为你的汉语水平远远超过你的英语水平。
如果用汉语思维，再译成英文一定会遇到困难，因此，多积累材料（课本中、平时做的阅读中就有很多），直接用简单的英文写又省时间，又简单。写完后要立即慢读一遍到两遍，检查文章的结构情况，有没有时态、句式、语法错误，重点是否突出，确保作文得分。
希望王老师分享的学习方法，不仅仅能帮助学生提高英语成绩，更能帮助学生提高英语的运用能力！