巧夺天工 【拼音】： qiǎo duó tiān gōng【解释】： 夺：胜过。
人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
【出处】： 元·赵孟頫《赠放烟火者》诗：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。”
【举例造句】： 天堑也能飞渡，人力巧夺天工。 吴玉章《庆祝长江大桥通车》【拼音代码】： qdtg【近义词】： 玲珑剔透、鬼斧神工【反义词】： 天造地设【歇后语】： 鲁班的手艺【灯谜】： 人【用法】： 作谓语、定语；指人的技艺【英文】： wonderful artical excelling nature【故事】： 东汉末年，曹操在官渡打败了袁绍，曹丕攻陷邺城进入袁府，占有袁绍儿子袁熙的妻子甄姑娘，并娶她为妻，曹丕称帝后，甄姑娘自然成为皇后，她每天都按照宫里的蛇盘的形状盘头发，虽然年纪超过40岁，曹丕夸她是巧夺天工。
会当凌绝顶，一览众山小。
黄山四千仞，三十二莲峰。
黄山松，石为母，云为乳，黄山奇松不识土，风雪傲千古。星作伴，月作邻，天都仙露润灵根，叶净不染尘。
还有一首是王超先生的“黄山松”。
石为母，云为乳，展翅苍穹，得天祜。
霜如剑，雪欺辱。雷霆霹雳，展傲骨。
黑云低，城为土。舒举身臂，擎天柱。
焦土炎，烈日酷。席卷千树，依如故。
银装舞，狂飙呼。雪压崖低，现真如。
燕来时，花千树。劲节虬枝，伴春舞。
你好！从你的问题中不知道你要在什么场合下描述和形容黄山的松树，（如说明文，散文，诗歌等） 1.如果是在说明性的场合下，黄山的松树可用词语有：造型奇特，千姿百态，各具神韵等等。
（黄山无峰不石，无石不松，无松不奇，奇 是黄山松的一大特点，因此奇松也是黄山四绝之一） 2.要是用在诗歌，散文中，用的词语就应该形容其精神品格。可用词语有：顶风傲雪，坚韧不拔，百折不挠等等，有的文学作品中形容黄山松“挺得硬，扎得稳，站得高，劈不歪，砍不动，轰不到”这些都能拿来形容黄山松的。
另附黄山松精神供参考： 顶风傲雪的自强精神 坚韧不拔的拼搏精神 众木成林的团结精神 百折不挠的进取精神 广迎四海的开放精神 全心全意的奉献精神。
苏教版小学语文五年级上册 16 黄山奇松 ب第一课时ة 【教学目标】 1、学会本课6个生字ت读准多音字“劲”ت 能默写课后8个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在了解课文内容的基础上明确文章“总—分—总”的结构。
3、联系上下文理解有生字组成的词语。会用“屹立、饱经风霜”造句。
背诵课文第二自然段。 4、通过朗读理解课文内容ت培养审美情趣ت感受黄山松的奇、美。
激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 【教学重点】 指导朗读ت在读中体会黄山松的美和奇。
【教学难点】 在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的 【教学准备】课件、课文录音磁带。 【教学目标】 一、揭示课题ت导入课文ث 1、板书ث松。
看到“松”字ت你想到哪些与松有关词语或诗句。ب生说ة2、今天我们就来学习一篇和松有关的文章ب板书ة黄山奇松。
齐读课题。从课题中ب我们知道这篇文章写的哪个地方的松树ت 3、现在我们就一起走进美丽、神奇的土地ب一起去欣赏、去感受黄山松。
请同学们打开课本ب自由朗读课文。 二、初读课文ب学习生字新词。
1、自由朗读课文ب把字音读准ب把课文读通读顺ب边读边想ة黄山有哪些奇松ت它们奇在哪ت 2、这篇课文有很多的四字词语，老师把它们找出来后稍加整理，就形成了一组词、一首诗、一篇美文。大家有没有兴趣读一读ت 出示ة 黄山奇松 情有独钟 山顶陡崖 潇洒挺秀 饱经风霜 枝干遒劲 郁郁苍苍 绿色巨人 姿态独特 枝干蟠曲 千姿百态 神奇秀美 指名读。
ئ师指导“遒劲jìng”ا 3、老师也想来读一读。 学生评价。
是啊ب有时候ب一个词就是一个画面ب一个词就是一种情感的表达ب我们在读这些词的时候就要读出画面、读出情感来。 4、同学们读得真好ئ那读着读着ئ你的眼前出现了怎样的景象呢ب你看到了谁呢ب 原来ئ这组词都是在写黄山松的。
5、下面啊ئ我们就把这些四字词语送进课文ئ选择你觉得写得精彩的地方读给你的同桌听听。 6、谁来展示一下自己的朗读ب想不想试一试ب好ب一起来。