第1个回答 2022-10-30
问题一：如何提升自己的国防意识论文800 如何提高自己的国防意识
具有强烈国防意识的民族是不可战胜的，而一个沉溺于歌舞升平、不思武备的民族则不堪一击。 ――张万年
我敢肯定，如果不是“非典”这块魔掌突然袭击我们，搞得我们寝食难安，那么时下挂在我们嘴边的一定还是伊拉克战争，尽管战争已经结束一个多星期了。伊拉克战争留给我们的思考实在是太多太多了，军事专家当然会有他们独特的、超军事化的见解了，平民百姓也一定能说出个三七二十一……可以说，这是一个仁者见人，智者见智的问题，然而我又想，不管它怎么个仁法和智法，“国防”这两个字所占的关键和首要分量是毋庸置疑的，没有国防或者没有一个过硬的国防实力，遭人暗算乃至侵略感情是意料之中的事了！
提到“国防”，或许给你最直观的印象就是武器，机枪、坦克、大炮、军舰、战斗机、核潜艇、航空母舰等等，当然这更可能是你孩提时代的喜好了。热爱和平的你一定还会提到我们最可爱的人――军人！是的，没有军人，国防乃是一句空话，因为有了他们，我们的武器才会显示原有的价值，否则肯定比费铁还费。此外，国防现代化也许是一个最让人憧憬的词眼了，是国防而且必须是现代化的国防，这可就不得了了，科技的含量、人类的智慧必定会使我们的现代化天下无敌！…… 没错，没错，以上说的都没错，而且都很正确。作为一个当代大学生，我想谈一下我自己的看法。我认为，国防国防，“国”是核心，“防”是关键！ 谈“国”乃“民”，民则思，思则胜！谈“防”乃“心”，心则惕，惕则明！所以，谈及国防，最重要的还是国民，国民的意识，国民国防的意识。因此，我认为，要加强我们的国防实力，要建设国防的现代化，除了要突破国防科技现代化，锻造强有力的现代化武器之外，最最首要也是最最重要的还是得提高全民国防意识，只有全民国防意识提高了，我们的国防现代化，我们的国防实力才能从根本上得以实现和提高。只要我们的全民国防意识提高了，我们的国防才能驰骋天下，攻无不克，战无不胜（当然我反对战争！）因为“全民皆兵”的国防才是最最坚固的国防！ 那么，现阶段如何提高全民的国防意识呢？ 首先，必须把国防意识明确写进我们的有关法律法规，提高国防在国家政治生活中的地位。这不但有利于国防意识在全过的开展，而且与我们建设社会主义的法制国家也是遥相呼应的，已经成功实施的《国防法》和《兵役法》都是一个良好的证明。在此基础上，去年4月28日我们国家又颁布了《中华人民共和国国防教育法》，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。我想这是一个可喜可贺的进步点，因为它预示着我们今后的国防意识培养将有法可依，更为重要的是，这样一个特别日子的确定，更让人民明白了国防意识的重要性，能从一定程度上 *** 大众增强国防意识的信心。 第二，学习历史，缅怀先烈，通过对历史的反思，在潜移默化中提高全民国防素质。大
家都应该很明白中华民族历史上遭受过西方列强、日本帝国主义的侵略，使我们的国民遭受了前所未有的惨痛，使我们的民族濒临崩溃的边缘，使我们的国家停止了发展的步伐……这是一笔血债，一笔永远都不可能算完、也无从算起的血债，八国联军、小日本、纳粹这些都是我们痛恨的字眼。然而，凭良心讲，我们痛恨的不仅仅是这些 *** ，我们也在是不是地痛恨我们自己，因为我们自己毕竟太落后了。于是乎，在糟人侵略之后我们误出了“落后就要挨打”、“发展才是硬道理”这些道理，我们也因此而付出了惨重的代价。我想，通过对这些活生生的历史的回忆，让我们的心灵再一次经历惨痛......>>
问题二：当代大学生如何增强国防意识 一、解释国防意识
国防意识是一个国家的公民抵御外侮，捍卫祖国的独立和 *** ，维护国家的尊严和安全的主观认识。它主要表现为爱国主义精神和尚武精神。
二、当代大学生的国防意识
当今的大学生对于国防建设的重要性有比较高认识程度，从一定程度上反映了我国国防教育的显著成绩。但另一方面，也要看到，在新的历史条件下，国防教育的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育的效果还有待提高，存在着许多令人担忧的隐患：
1．大学生虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身
2．大学生具备一定的国防知识，但非常笼统，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够
3．大学生有较高的文化素养，但坚强的意志特别是尚武精神不足，对于国防劳动的艰苦性谈虎色变
三、当前国防意识的现状
部分大学生对和平时期国防建设存在模糊的认识，造成国防意识不强，其国防观念已滑落二十世纪以来的谷底。
四、是什么原因造成国防意识的现状
1．长期和平环境使国民的国防观念逐渐淡化
2．军人社会地位下降，职业荣誉感降低
3．军人自身形象受损，对国防教育形成一些负面影响
五、解决的办法
1．强化 *** 主导作用，完善 *** 教育功能
2．聚焦国防教育重点，提高青少年国防意识
3．充分运用现代信息手段，切实提高教育效果
4．改善军人自身形象，提高现身说法的力度
六、论证提出的办法
问题三：作为当代大学生应当如何提高国防意识 一、解释国防意识
国防意识是一个国家的公民抵御外侮，捍卫祖国的独立和 *** ，维护国家的尊严和安全的主观认识。它主要表现为爱国主义精神和尚武精神。
二、当代大学生的国防意识
当今的大学生对于国防建设的重要性有比较高认识程度，从一定程度上反映了我国国防教育的显著成绩。但另一方面，也要看到，在新的历史条件下，国防教育的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育的效果还有待提高，存在着许多令人担忧的隐患：
1．大学生虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身
2．大学生具备一定的国防知识，但非常笼统，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够
3．大学生有较高的文化素养，但坚强的意志特别是尚武精神不足，对于国防劳动的艰苦性谈虎色变
三、当前国防意识的现状
部分大学生对和平时期国防建设存在模糊的认识，造成国防意识不强，其国防观念已滑落二十世纪以来的谷底。
四、是什么原因造成国防意识的现状
1．长期和平环境使国民的国防观念逐渐淡化
2．军人社会地位下降，职业荣誉感降低
3．军人自身形象受损，对国防教育形成一些负面影响
五、解决的办法
1．强化 *** 主导作用，完善 *** 教育功能
2．聚焦国防教育重点，提高青少年国防意识
3．充分运用现代信息手段，切实提高教育效果
4．改善军人自身形象，提高现身说法的力度
六、论证提出的办法
问题四：新形势下我们应增强怎样的国防意识 一、澄清认识，强化“三个观念”
一切成果的取得，首先取决于认识是否到位。随着改革的深入和市场经济的发展，社会环境日益开放，物质生活日渐富裕，人们的思想观念、价值取向已经和正在发生根本性变化，有的人就忘了居安思危，淡化了忧患意识，对现代战争的威胁估计不足。特别是加入WTO后，对全民国防教育的深入进行存在错误思想。据调查，主要有三点：一是有些干部群众反映，冷战结束，世界大战打不起来，我国与周边国家关系改善，太平盛世，对国防教育没必要下太大的功夫，甚至有的人认为，加入WTO等于买了“和平保险”对霸权主义心存幻想，由此而解除思想武装。二是有些同志说，国防教育需要动用一些人力、物力，不如用相应的人力物力多搞些经济建设，这样看得见，摸得着。三是相当一部分的单位和人员认为，国防教育是部队和民兵的事，与本单位和自己关系不大，甚至认为“与己无关”。为澄清以上模糊认识，深化全民国防教育要强化“三个观念”。
一是经济建设与国防建设协调发展的观念。“弱国无外交”，“落后就要挨打”，建设强大的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的可靠保证。如果没有稳固强大的国防，整个国家的经济建设就无法进行。因此，我们通过深化全民国防教育，使广大干部群众正确树立 “居安思危”和“无军不安”的观念，在发展经济的同时不忘国防建设。
二是新的和平发展观念。经济全球化虽然加速了和平与发展这一总趋势，但没有消除霸权主义这个战争的主要根源，他们千方百计推行“西化”、“分化”政策，一有风吹草动，反动势力就会大做文章。祖国统一是大势所趋，但 *** 分子并未放弃分裂活动，因此，我们一定要居安思危，增强忧患意识和防范意识。要看到当前是相对的和平，有条件的和平，要抓紧时间把经济建设搞上去。要认识到，和平时期的全民国防教育是一个“杀手锏”工程，一旦发生战争，它能集倾国之力、万众一心。
三是“大国防”观念。我们所说的“国防”，是指国家的整体安全利益，它不仅包括领土领空领水安全，而且还包括政治、经济、外交、科技、文化、海洋等领域的安全，那个领域的安全受到侵犯，都应视为国防利益受到侵害，它与人民群众的生活息息相关。各级党委 *** 和人民群众必须牢固树立“大国防”观念，不断增强经济实力、国防实力和民族凝聚力。
二、依法治教，健全“三个机制”
《中华人民共和国国防教育法》明确规定：中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务。普及和加强国防教育是全社会的共同责任。国防教育对象不分性别、年龄、职业、职务，从学龄儿童起必须接受国防观念教育，全体公民人人有责。通过教育，使全体公民明白国家安危并非只是军人的事，深深懂得关心国防就是关心民族尊严，关心国家安危，关心民族自尊心。国防教育法的颁布实施，是我国依法强国的里程碑，是划时代的教育历史文献。新形势下深化全民国防教育，必须依法教育，健全“三个机制”。
一是责任机制。我国宪法、国防法、兵役法、民兵工作条例等都明确规定了单位和公民应尽的国防义务，国防教育法又明确了普及和加强国防教育是全社会的共同责任。我们必须做到法律面前人人平等和有法必依。目前，全民国防教育要全面进入新型经济组织和社会组织。民营企业的创人员和技术人员，受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等，都是中国特色社会主义事业的建设者。因此，必须同工人、农民、知识分子和干部一样接受国防教育，依法履行国防义务。有关部门要增强责任意识，加强对他们的指导，使其与全民国防教育相融合、相协调、相统一。对拒绝接受国防教育的单位和个人要追究......>>
问题五：求关于如何提高国防意识，和国防现状的3000字论文 国防，就是国家的防务，是指为捍卫国家 *** 、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。 古人视礼义为维护社会国家的安全力量,必须严格遵行,防止逾越,称为国防。今日指为保卫国家的 *** 、领土完整和安全,防御外来的武装侵略中国人民 *** 国防服役章 和颠覆所采取的一切措施 意义 国防伴随国家的建立而产生，服务于国家利益。
丘吉尔有一句名言：中国人民武装警察部队国防服役章 “我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”此言―语中的国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。 1、国防的主体：国家。 2、国防的目的：捍卫国家 *** 、统一、维护国家的安全、保卫国家的领土完整。 3、国防的手段：军事、政治、经济、外交等。 4、国防的对象：侵略和武装颠覆。 重要性 国无防不立，民无防不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事， 一个是发展问题，一个是安全问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物。 它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。 现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技 国防设备 和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合田力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。作用： ⑴国家安全保障。 ⑵国家独立自主的前提。 ⑶国家繁荣发展的重要条件。 四种类型 扩张型。大国为了维护本国在世界各地的利益，奉行霸权主义，侵略、颠覆和渗透他国。
国防设备 自卫型。主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，防止外敌入侵，维护本国安全。我国坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。 联盟型。以结盟形式，联合他国弥补自身力量的不足。又分为扩张和自卫型，还可分为一元和多元联盟，前者有一个大国做盟主。 中立型。中小发达国家严守和平中立的田防政策，制定总体防御战略和寓兵子民的防御体系。如瑞士。 中国属于积极防御自卫型的国防。 国际形势日渐缓和，霸权主义和强权政治依然横行。居安思危，我国既要加速发展，也要确保安全。“国富”“兵强”是我国屹立于世界民族之林的两大支柱。 基本特征 现代国防是国家综合国力的体现。 国家的综合国力包括：国家实力、国家潜力、把潜力转化为实力的能力。国家充分 国防设备 利用各种条件和能力，尽快而有效地将各种条件和能力转化为国防实力，这是国家综合国力强弱的重要标志。现代国防是多种斗争形式的角逐 现代国防，仍以军事斗争为基本形式.
与此同时，政治、经济、科技、外交等非军事斗争愈演愈烈，其作用日益重要。 现代国防既是国家行为，又是国际行为 国防的国家行为主要表现在：国家利用各种条件和能力建设国防；依靠强大的国防， *** 就能集中精力制定政策，调动一切力量发展经济，确保国家繁荣富强，人民安居乐业。 国防的国际行为主要表现在：国内与国外、国防与国际更密切地联系在一起；世界和平与战争、国际经济繁荣与衰退都直接影响国家和国防建设；国际和周边局势动荡，国家必须在国防方面给予更多关注，一旦遭受外来威胁或外来侵犯，必须动员国防力量，迎接外来挑战。 现代国防具有多层次目标 最低层次目标是......>>
问题六：如何提高大学生国防意识论文2000字 摘要：针对现阶段大学生国防意识的淡薄的现象，本文对于如何提升大学生的国防意识进行了深入的研究和探索，为高校加强大学生国防教育提出建议。
作者简介：
程全伟（1986-），男，陕西榆林人，西安文理学院机械电子工程系，助教，学士。研究方向：思想政治教育，国防教育、军事理论。
关键词：大学生国防意识国防教育
大学生是国家建设的接班人，是国家进行社会主义建设的生力军，是祖国的未来和希望，作为国家的主人，大学生必须要有自觉的“主人公”精神，必须要有忧患意识和国防意识，将祖国的安全和利益放在第一位。然而当代的大学生大多出生在90年前后，是名副其实的“90后”，而且多为独生子女，生活环境、物质条件极为优越，他们在父母、长辈、老师的溺爱中成长，缺乏逆境的磨练。他们通常体魄健康、心智发达、富有爱心，接受新鲜事物能力较强，也有一部分人偏激叛逆，个性张扬，信仰缺失，功利心强，过分自我，社会责任意识薄弱。同时在西方拜金主义、享乐主义思潮的影响下，使他们更多是关注“牛奶和面包”，而不是社会责任，国防意识淡薄，因此加强对大学生的国防教育迫在眉睫，刻不容缓。
1 大学生国防意识淡薄现象具体体现
1.1 国防意识缺乏 很多同学都没有将自己定位程国防的主体，认为国防只是军队和国家的事情，笔者曾做过相关调查，几乎没有大学生知道“全民国防教育日”是哪一天，也不知道每年宣传的主题是什么，很多学生对我国的国土面积已然还停留在960万平方公里，海洋意识淡薄。当前，部分大学生对国家安全的认识仍停留在军事、战争、国防、领土、情报等传统的区域，忽视了对文化、信息、网络等新领域的认识。有些学生仍传统的认为国防就是防止外敌入侵，对不流血战争对国家的威胁认识不足。很多学生对新时期军事与政治的关系并没有厘清。对于国家大事，对于国际形势认识不到位，不关心国事大事，滋生了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”、“军事、国事、天下事，关我啥事”等消极思想。很多学生不愿意去了解最新的国防知识，对战争的认识仍沉浸在“小米加步枪”的抗日胜利中，殊不知，现阶段的战争已经是信息化战争的时代，精确制导技术、电子对抗技术以及网络技术日新月异的发展，已经使得“精确打击”、“定点清除”、“超视距、全天候的攻击”以及“发现即被摧毁的理念”变为战争的常态，海陆空天电磁全维空间的一体化战争已经成为趋势。现代国防更多的是综合国力的较量。
1.2 对于军训的意义和作用认识不够 很多学生都是逼不得已才参加军训，对于训练敷衍了事，得过且过。个别学生在军训时怕苦、怕累、甚至有抵触情绪，出现嫌军训太苦而请病假躲避训练，以及不服从教官安排的情况。同时，受到军训教官人数有限、军训时间相对集中、训练周期短、场地有限等的客观因素的影响，很多学校的军训时间并未达到教育部的要求，大部分学校的军训主要是队列训练和方阵表演，过于单一，且从中学到大学，有的学生要参加两到三次的军训，学生有一定的抵触情绪。一旦返校，个别学生依旧我行我素，无组织、无纪律，经常的迟到旷课，内务卫生也一落千丈，军训效果的持续程度并不明显。
1.3 国家安全意识淡漠 “天下兴亡，匹夫有责”，很多同学没有这样的责任意识，认为现阶段不会有战争发生，离我们还很远很远，认为即使发生战争也是军队的事，和自己也没有任何关系，没有居安思危的意识。殊不知自己也是国防动员的对象，是国防建设的重要力量。“天下虽安，忘战必危”，尽管现阶段和平和发展是现代社会的主流，但是各地的局部战争仍频有发生，如“阿富汗战争”、“利比亚战争”、“伊拉克战争”以及“叙利亚动荡的局势”、“伊朗核......>>
问题七：试论如何增强大学生的国防意识 它不仅是我国社会主义国防现代化建设的思想基础,而且也是中华民族促进社会发展、发展经济建设与增强民族凝聚力的重要精神支柱。现在的大学生将是我国现代化建设的重要力量,他们国防素质的高低,国防意识的强弱,将直接影响到国家和国防的现代化建设,关系到民族的振兴、国家的富强。新阶段搞好当代大学生的国防教育,增强大学生的国防意识,对于弘扬爱国主义精神,全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,最终实现中华民族的伟大复兴具有重要的战略意义。一、大学生国防意识的现状分析大学生是祖国的未来,提高大学生的国防意识,不仅直接关系到高校人才培养的层次,而且关系到国家安全与发展的大局。新阶段,大学生的国防意识与国家安全与发展的形势不相适应。从目前的情况来看,主要表现在:(一)国防知识欠缺对大学生而言,国防知识的积淀是树立强烈的国防意识的重要支撑。新阶段,大学生对国防知识的掌握可以说是匮乏,大多数学生不知道哪一天是“全民国防教育日”,对海洋国土缺乏意识,只是把我国的国土面积停留在9......(本文共计2页) [继续阅读本文]