第1个回答 2022-07-08
阅读《体育学科核心素养的结构与阐释》
【作者】尹志华
【摘要】
1.体育品德问题，部分体育学者对于道德的界定可知，均认为体育道德指向行为规范和行为准则。
2.体育道德的特性:存在性，社会性，目的性，个体性。
3.体育道德的构成:遵守规则，诚信自律，公平正义等方面。
4.体育道德的作用:
（1）体育道德能够塑造人的体育理想与信念；
（2）体育道德能够规范人的体育行为；
（3）体育道德能够形成“向善的体育”。
5.体育道德与体育品德的关系:
（1）体育道德为体育品德养成奠定了“生活实践经验”；
（2）体育道德是评判体育品德水平的指标。
6.体育道德核心素养五级水平划分:
（1）按照比赛规则与要求参与体育学习和比赛。
（2）按照运动规范和比赛规则参与体育学习和比赛，诚实守信。
（3）理解和运用选学运动项目的比赛规则，形成规则意识，具有公平竞争的意识有行为。
（4）在体育展示或比赛中自觉遵守运动规范和比赛规则，服从裁判，尊重对手，积极处理比赛中的问题。
（5）在体育运动中自律自制，遵规守纪，有效应对和正确化解运动中的冲突。