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认识人民币教学设计、说课稿(能手课)
如题所述
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《
认识人民币
》
说课稿
答:
然后通过让小组对人民币进行分类,知道人民币可以分为纸币和硬币之分。小结:人民币可多了,有大面值的人民币,也有小面值的人民币,对于这些面值较大的就人民币今天我们暂时不学,今天我们就来研究一些小面值的人民币。 这一环节的
设计
从学生已有的生活经验入手,使学生亲身感受、
认识人民币,
这样能充分调动学生学习的积极...
《
认识人民币
》
说课稿
答:
一、关于教材:1、
教学
内容:教科书46-47页 2、教材简析:一年级儿童年龄虽小,但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。因此我根据教材先①集中学习
认识
各种面值的
人民币
。②创设购物活动,同时开展主要用元为单位的人民币进行买卖的购物活动。3、教学目标:①使学生认识各种面值的...
小学一年级
认识人民币
答:
小学一年级数学《
认识人民币
》
说课稿
一 一、教材分析:本节课的
教学
内容是义务教育课程标准实验教材第五单元《认识人民币》的第一课时。这是在学生已有生活经验的基础上进行教学的,同时是学习人民币计算的基础。教材在编排上注意结合学生生活经验,主题图提供了三种生活场景,揭示了人民币的商品功能和在社...
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