第1个回答 2023-12-04
有创意的字教学反思是：闪光点是在学生课前，讲解了宋体、黑体字的笔划特征和写法。学生欣赏有创意的图片，开阔了视野，失误点是课前准备不充足，没有调试视频的播放，导致上课时才发现不能播放，就连录制好的示范视频也不能放。
除此之外还有：
1、板书不规范，课件展示的字体不够创意没有手绘的，不能很好地激发学生的想象力，而且展示的图片里没有用到字体基本的变化规律，导致学生的作业也不怎么用。
站长施琼英老师说:“关于课堂示范的时机和度，我一直有如下思考：在哪个时段示范比较合适？用示范导入？在讲授之后？亦或是在学生课堂练习遇到困难之时？课堂示范是要全程示范呢？还是只示范开头？还是带着半成品示范后续技巧？还有一种情况是在学生遇到困难时，有针对性地进行局部示范。
课堂示范的时机和度应该视具体的课堂情况和学情来定，即因地制宜，因势利导。”她的话引人深思，这个度也不好把握啊！最怕学生都跟着老师的示范走，那这种示范是不可取的，限定了学生的自由发挥了。
2、作业展示时，没有集中展示，作品欣赏也是学习的一种交流，可没画完的同学也没有停下来，那交流的目的就没有达到，这点我会改进；在点评学生作业时没有及时点出存在的问题。
虽然这节课上完了，但在我心里，这只是开始，我会不断地反思进取的。非常幸运的是在我成长的路上有这么好的平台，有站长和专家的智慧引领，有坊主和骨干们的魅力课堂，有同伴的经验互助。在这里，我们共同研修、拓展思维、深化交流、汇聚智慧！
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