选择国内10所对外汉语教学基础条件优秀的大学，作为国家对外汉语教学基地，全面促进和带动全国对外汉语教学和科研水平的提高，凝聚我国对外汉语教学的实力，作为支持世界教学的中坚力量。
确定10所边境、沿海地区大学，利用其地缘优势，对口支持周边国家开拓和发展汉语教学，成为相关国家汉语教学的后援力量，为它们提供有效支持，促进这些地区汉语教学的发展。 通过承担各种对外汉语重大项目，建设成 10个国家对外汉语教学基地大学。基地大学在对外汉语教学的教学思想、管理体制、课程设置、教学方法、汉语测试等方面进行新的探索，逐步强化自身特点，发挥出各自的特色作用。
基地大学的任务包括：承担国家对外汉语教学学科理论建设和重要、重点研究项目；重点建设对外汉语教学学科硕士、博士教学点；承担全国对外汉语教学主干教材的编写，以及针对国外主要语种和汉语教学主要国家教材的编写或合作编写；进行具有先进水平的对外汉语现代化远程教学；参与提高全国对外汉语教师整体素质、培养高质量的国内对外汉语教师的培训工作；接受国外高水平汉语教师和青年汉学家来华进行专项研修；建设、储备汉语教师队伍，承担国家公派汉语教师的任务；接受“汉语桥基金”来华留学生入学，进行重点教学；组织和参加国内外汉语教学学术会议，提交有指导性的高水平论文；与国外汉语教学单位和机构开展全方位的学术交流与合作。
确定周边国家的10所重点大学，为周边国家的汉语学习者提供方便的学习条件，充分满足周边国家由于地缘的关系，在市场、经贸、外交、政治、文化、教育等方面对汉语的需求。
重点大学的任务包括：根据周边国家的需要，帮助开设并壮大对口国家大学的中文系或汉语专业；支持中小学汉语教学；建设汉语课程体系；设计汉语教学管理模式；培训汉语师资并提供长期咨询帮助；编写有针对性的汉语教材和汉语教学参考资料；每年举办汉语教学区域性学术会议；开展各种汉语教学专业人员交流和项目合作。
