高中语文阅读理解怎么做？

Question

有没有窍门之类的，每次语文考试阅读理解都丢很多分

Answer 1

要想学会高中语文阅读理解，不过还是多读书。俗话讲书读百遍其义自见。古文尚且如此，只要你认真用心地去读。肯定能理解书中的含义。个别实在难以弄懂的段意，可以询问老师或者是网上查找。只有把全部意思弄明白了。文章才能学深学透。

Answer 2

其实做好高中语文阅读理解，并没有什么窍门，阅读理解既需要我们有比较强的阅读能力，对文字和对语句、段落的理解能力，这个是需要一定的积累，并且具有一定的功底，才能做得更好，我觉得在平时的阅读训练当中，就要不断地培养自己这一方面的能力，首先阅读量是必须的，只有多练多学多做，才能提高语文阅读理解的能力，因此我们平时不管是在做课内的阅读，还是在做课外的阅读，我们要注意在阅读的同时，我们要更加深入地去思考，我们阅读完之后，要思考有什么收获，只有不断的积累和总结提高，才会有更好的理解能力。

Answer 3

、关于“某句话在文章中的作用”这样的问题，有三个方面的做题技巧。（1）某句话在开头的，可以从结构上说是落笔点题、点明文章的中心、开门见山、总领全文起到引起下文的作用。从内容上说是为下文做铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。（2）某句话在中间的，可以在结构上起到承上启下，过渡的作用。（3）某句话在最后的，作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、关于“文章表达了作者什么样的思想感情”这样的问题。需要根据文章的具体内容来回答。常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁等，有的比较含蓄，有的直抒胸臆。
3、关于“概括文章主旨”这种题目。在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答，通过……故事，歌颂赞美了什么，表达了作者……思想感情，揭示了……的深刻道理。

Answer 4

现代文阅读的技巧分成四大部分的内容：字、词、句、篇章。首先是对正确的读音、正确的字、字的表达效果的掌握，要注意词语之间的搭配以及词语的表达效果；然后是句子本身的有一个词语作用了什么表达方式或是手法，将其联系文章的内容总结并表达出来。在现代文阅读中，掌握中心句是阅读并理解整篇文章的关键，开头句一般起着总领全文的作用，中间句一般是起着承上启下的作用，而结尾句一般是用于总结全文。
从文章的结构上看，现代文阅读的文章结构按照写作的顺序可以分为按照时间来写、按照空间来见、按照事情的发展来写。而我们在分析文章的主要内容的时候，可以从两个方向来分析，一是根据段落的大意来分析，二是根据整个文章的大意来分析。分析的内容主要是对该文章的理解或者是对这篇文章你有什么启发或看法。现代文阅读关键还是要看平时的积累，毕竟不同的文体还是有不同的阅读技巧的。

Answer 5

一、叙述人称

1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣！

2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（客观实在）

二、叙述方式

1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。

5.平叙：俗称花开两枝，各表一朵，(指叙述两件或多件同时发生的事)
使头绪清楚，照应得体。

三、描写 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

四、修辞

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。