选择BBCDDBCCAA填空11,1.894-12,44度29分，13,4/5a，14,75,15，-8.5,16,2.4,17，14，18，G，1计算19，-11,20,4/3,21，-59/14,22，-9.23,5,24，4，25，DB，AD,点B为线段AC的中点，8,26，设甲为x，则乙为（x-4）人，方程x+17=3【（x-4）-17】+2，解为x=39,27，m=-1，n=3，-6,28，OA在外部为60度，OA在内部160度，
听力
ABCBC
BCBAA BCACA
roses visa 4263875 Friday District
单选
DBCBD ACAAC DCABB
完形
ACDBB CABDB DCABA DCDCA
阅读
DABBC BDCCA DBACD
CGAEB
作文···
你要那个年纪的？
学探诊末页有答案，不过不知道是否有7年级的。丢了的话，建议去陶然亭北门附近，有个教刊专卖的书店，现在快开学了，很多家长在那买辅导书，旁边是家买熟肉制品的小视窗。
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希望对你有帮助~
北京市西城区2011年初三一模试卷
语文答案及评分标准
一、选择（共12分。每小题2分）
题号
1
2
3
4
5
6
答案
D
B
B
C
D
C
二、填空（共8分）
7．（1）答案：自缘身在最高层
（2）答案：怀旧空吟闻笛赋
（3）答案：留取丹心照汗青
（4）答案：南阳诸葛庐 西蜀子云亭
评分标准：共5分。共5空，每空1分，该空有错不得分。
8．答案：①西汉（汉代） ②国别 ③徐公
评分标准：共3分。共3空，每空1分，该空有错不得分。
三、综合性学习（共11分）
9．答案要点：①“菜篮子”关系到民生
②人们饮食结构中蔬菜需求量不断加大
③春节来临需求增加影响“菜篮子”
④菜价上涨幅度太大影响百姓“菜篮子”
评分标准：共4分。共4个要点，每点1分，要求紧扣“菜篮子”答题。
10．答案示例：①种植成本增加
②运输损耗严重
③摊位费、管理费过高
④增值税打入菜价（承担不必要赋税）
评分标准：共4分。共4个要点，每点1分，每空超过8个字不得分。
11．答案示例：①减少流通环节，建立菜农和商家之间的直销关系。
②建立社群蔬菜配送中心，直接从菜农处购菜。
③菜农直接上网销售蔬菜，生产者与消费者直接联络。
评分标准：共3分。共3个要点，每点1分。（建议能达到减少流通环节的目的即可）
四、文言文阅读（共8分）
12．答案：①超过 ②腰佩（腰间挂著）
评分标准：共2分。共2个小题，每小题1分。
13．答案示例：①提出疑难，询问道理。
②因为我心中有足够让自己快乐的东西。
评分标准：共4分。共2个小题，每小题2分。
14．答案：①立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。②俟其欣悦，则又请焉。
评分标准：共2分。共2个要点，每点1分。
五、现代文阅读（共31分）
（一）（共15分）
15．答案示例：①凶 ②自己选辑教材、有意思的朗读 ③修改作文
评分标准：共4分。①1分；②2分，2个要点，每个要点1分；③1分。
16．答案示例：“怅惘”的内容：离开恩师将近五十年，未曾通音讯，不知道老师的近况。
“敬慕”的内容：徐老师很有才学，教学水平高，对学生负责。
评分标准：共4分。共2个内容，每个内容2分。“离开恩师将近五十年”1分，“未曾通音讯，不知道老师的近况”1分。“很有才学”，（“教学水平高”，或“教学风格独到”1分，“对学生负责”1分。（“很有才学，教学水平高”如果答成“自己选辑教材、朗读有意思、批改作文独到”得1分。少一点不得分。）
17．答案示例1：作者先写徐先生古怪外貌和神态，作文课上他骂我“你是什么东西，我把你一眼看到底”来突出他的凶。又写他自己选辑教材，有意思的朗诵，用大墨杠子大勾大抹的批改我的作文使我受益良多，突出了他才学很高，对学生认真负责的态度。全文采用了欲扬先抑（前后对比）的写法，把一位普通的国文老师写的生动而令人难忘的。
答案示例2：作者写徐老师的外貌，用了肖像描写，写他上课时的情形，用了语言描写、动作描写，突出了徐老师“凶”的特点；写他修改我的作文时用了细节描写，表现了他的认真负责。文章综合运用多种人物描写方法，将徐老师的形象塑造得生动而让人难忘。
评分标准：共7分。写法2分，结合文章内容2分，分析人物特点2分，语言表达1分（超过140字扣1分）。
（二）（共8分）
18．答案要点：如果删去“伪装成自然界里的万物”，① “昆虫拟态”的含义就不明确了。②“隐蔽自己，吓跑敌人，或者方便自身取食” （或 “获得生存机会”）的具体方法就不清楚了。
评分标准：共2分。共2条理由，每条理由1分。
如果删去①就不知道“昆虫拟态”的含义了。②“隐蔽自己，吓跑敌人”的方法就不清楚了。
评分标准：共2分。共2条理由，每条理由1分。
19．材料一：昆虫拟态属于进攻性拟态。因为进攻性拟态就是模仿其他生物以便于接近进攻物件的拟态。这里萤火虫就模仿了其他种类的萤火虫以达到捕食的目的。
材料二：昆虫拟态属于米勒氏拟态。因为该拟态是两种具有警戒色的不可食物种互相模拟的拟态现象。两种北美帝王蝶都是色彩鲜艳的有毒蝴蝶，他们互相模仿，骗过捕食者。
材料三：昆虫拟态属于贝茨氏拟态。因为该拟态是可食性物种模拟有毒、有刺或味道不佳的不可食物种来逃避敌害。而自身无毒的访花蝇正是模仿了不可食的有刺的蜂类达到保护自己的目的。
评分标准：共6分。共3个材料，每个材料2分。指出型别1分，简要说明1分。
（三）（共8分）
20．答案：①包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；
②包容，是地球的子民所共同拥有和赞美的品德。
评分标准：共2分。共2个要点，每点1分。
21．答案：【甲】③ 【乙】② 【丙】①
评分标准：共3分。共3空，每空1分。
22．答案示例1：可见，并不是所有人都能做到包容；越王勾践懂得隐忍，却不懂得包容；韩信虽受“胯下之辱”，却能“不计前嫌”，这正是一种修养，一种境界的体现。
答案示例2：显然，与勾践相比，韩信的做法更能体现出做人的修养和境界，这种包容的态度也更能得到后世的尊重。
评分标准：共3分。照应观点1分，体现材料与观点的关系1分，材料的比较1分。
楼主的问题我都包了...学友啊...
内部教材
要等试卷发下来才知道 很少会有相同的
一、单项选择题：（共24分，每题2分）
1—5 DACAB 6—10 CDCDB 11—12 DC
二、多项选择题：（共12分，每题3分）
13. CD 14. AB 15. ACD 16. AC
三、填空题：（共14分，每空2分）
17. 过大
18. 电磁感应
19. 4
20. 0.5
21 4×103
22. 12
23. 2.4
四、实验与探究题：（共34分）
24. 2011 （2分）
25. 6208.2 （2分）
26.
（2分）
27. 增加；减少 （2分）
28. A；C （2分）
29. 等于 （1分） 小于（1分）
30. （1）A（1分） （2）长度 （1分）
31. （1分）
32. 2 （1分） 右 （1分）
33. （1）电路图如下图 （1分）
（2）实物电路图连线如下图 （1分）
（3）A （1分）
（4）2.9；C （2分）
（5）移动滑动变阻器的滑片； （2分）
示数为2.5V；0.3；0.75 （2分）
34. 乙；丙 （2分）
35. 4 （1分）
36. （1）实验电路图如下图 （1分）
（2）实验步骤 （3分）
①按电路图连线电路。
②只闭合开关S，调节电阻箱R2的阻值。用电流表测量电路中的电流I，将I、R1、R2的测量资料记录在实验资料记录表中。
③再将开关S2闭合，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数仍等于I，将电阻箱的阻值R记录在实验资料记录表中。
④仿照步骤②和③，再进行5次实验，并分别将相应的I、R1、R2、R测量资料记录在实验资料记录表中。
（3）实验资料记录表 （1分）
五、计算题：（共16分）
37. 解： …………………………………………………… （1分）
…………………………………（1分）
…………………………………………………………………………（1分）
38. 解：（1）在汤沸腾之前，“大火”炖煮，电路处于高温档。开关S1、S2都闭合，只有电阻R2接入电路。…………………………………………………………………… （1分）
电热砂锅高温档消耗的电功率：
…………………………………………………… （1分）
（2）在维持“小火”炖煮时，开关S1仍闭合，S2自动断开，电阻R1和R2串联，
（1分）
接入电阻最大，此时功率最小，电路处于低温档。
电路的电流：
……………………………………………………（1分）
（3）在汤沸腾之后，开关S1闭合，S2断开，电阻R1和R2串联。
电热砂锅低温档消耗的电功率：
………………………………………………（1分）
通电30min，消耗的电能为：
度 （1分）
39. 解：
（两个等效电路图）……………………（1分）
（1）由上图甲、乙得：
, , ,
解得： …………………………………………………………………………（1分）
（2） ……………………………………………………（1分）
解得：
………………………………………………………（1分）
（3） , ,
解得： ①
电源两端电压不变
解得： ② （①②式）…………………（1分）
③ 由①②③式，解得：
…………………………………………………………………………… （1分）
（4）当滑动变阻器的滑片P在右端时，R1和R2串联，如图所示，电路消耗电功率最大。
………………………………………………（1分）
（注：其他解法合理且答案正确均可得分）