第1个回答 2022-10-20
心存疑惑的意思是什么
心存疑惑
释义：表示对某事仍持怀疑态度，不能确定。
疑惑（yí绩huò）
释义：
迷惑，不理解，不明白，不清楚。
指蛊惑欺骗。
怀疑，不相信。
疑虑不安；犹豫不定。
将信将疑的意思
词目 将信将疑
发音 jiāng xìn jiāng yí
释义 将：且，又。有一些相信，又有一些怀疑。
近义词 半信半疑 疑信参半
反义词 深信不疑 坚信不疑
出处 唐·李华《吊古战场文》：“人或有言，将信将疑。”
示例 荣禄对他是持着戒心的，所以这番愤激之言，在～之间。
请用一脸疑惑、将信将疑和造句
那只狗突然窜出来，我冷不丁吓了一跳！他对七月半的传说将信将疑。看你魂不守舍的样子,发生什么事情了?
疑惑什么什么成语
疑惑不解 [yí huò bù jiě]
生词本
基本释义
因为有疑问而困惑不能理解
出 处顾寄南的《黄桥烧饼》
近反义词
近义词
半信半疑 将信将疑 疑信参半 迷惑不解
反义词
豁然开朗 恍然大悟 茅塞顿开
疑惑什么的成语
半信半疑 半：二分之一；信：相信；疑：怀疑。有点相信，又有点怀疑
迟疑不决 犹豫疑惑，不能决定
狐疑不决 传说狐狸多疑，所以称多疑叫狐疑。形容心里疑惑，一时决定不下来。
将信将疑 将：且，又。有点相信，又有点怀疑。
疑鬼疑神 怀疑有神怪，魔鬼。①形容疑心太重，胡乱猜疑。亦作“疑神疑鬼”、“疑人疑鬼”、“疑神见鬼”。②形容事物神秘离奇，令人难以捉摸。
难以置信 不容易相信。
满怀好奇,一脸疑惑,将信将疑,又惊又喜造句
剪枝的学问里文中描写“我”心里变化的词语有（满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜）。
疑惑的成语是什么
大惑不解 ；
狐疑不决 ；
发蒙解惑 ；
满腹狐疑 ；
将信将疑 。
不明白,不知道为什么。根据意思写出词语
迷惑，百思不解，疑惑不解，大惑不解，迷惑不解，心生疑惑，莫名其妙，半信半疑，将信将疑，似懂非懂，不知所以，祝愉快！
远近闻名的意思和满怀好奇的意思
一、教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．以“我”的心理变化“满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜” 为主线，联系上下文，反复朗读体会。 3．理解课文内容，明白剪枝的学问，揭示“减少”是为了“增加”的道 理，懂得生活处处有学问，我们要做有心人。 二、 教学重点 朗读感悟，体会“我”的心理变化。 三、教学难点： 明白剪枝的学问，揭示“减少”是为了“增加”的道理。 四、教学准备：制作课件。 五、教学过程 一、 复习导入 1、复习第一组词语：满怀好奇 一脸疑惑、将信将疑，又惊又喜，指名领读，评价。 2、复习第二组词语：挥舞、夺走、靠、成熟、娃娃、脸蛋、不禁、那番话、远近闻名、充满信心，开火车领读，评价。 3、导入新课，下面我们继续走进剪枝的学问，共同探讨上节课（指黑板）大家提出这些问题。 二、一进桃园：体会满怀好奇、一脸疑惑 1、快速浏览课文，那部分写的是剪枝的内容？（第二段） 2、请同学们自己读读第二自然段，看看王大伯是怎么剪枝的。 3、 出示：“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 指导朗读体会（咔嚓、咔嚓 挥舞 一根根）感受王大伯剪枝动作快、熟练，被剪掉的枝条多。 4、看到王大伯这种做法，你会怎么想呢？结合学生回答，指导理解“疑惑”。 5、起初，我又是带着怎样的心情走进桃园的呢？（满怀好奇）对什么满怀好奇呢？ （为什么王大伯他家树上结的桃子总是那么大，那么甜？） 6、 难怪我要着急地问：出示（王大伯，您怎么拉？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？） 指导朗读，体会着急、疑惑的心理。指名读。评价指导：读出着急、读出疑惑。 三、精读第三自然段：理解将信将疑 1、王大伯是个种桃能手，让我满怀好奇，看到王大伯剪枝，让我一脸疑惑，王大伯是怎样解开我的疑惑的呢？自己默读第三段，边读边画出相关句子。 2、出示王大伯说的话，指导朗读 从王大伯的话中你读懂了什么？“疯长”是怎样长？“夺”怎么理解？王大伯他们剪掉这些枝条，留下的枝条会怎么样？ 3、难怪王大伯抚摸著那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子罗！” （指导朗读读出信心十足） 4、此时的你还会一脸疑惑吗？我们再来读读我和王大伯的对话，你一定会有不同的感受。（老师和学生分角色朗读） 5、指导理解“将信将疑”信什么？疑什么？小作者的怀疑是什么? 四、二进桃园：揭开疑团，体会盼望 1、为了解开我心中的疑团，春天小作者再次走进了桃园，这次他又有什么样的见闻和感受呢？（教师配乐朗读第四自然段）边听边想，你看到了什么?闻到了什么?又想到了什么？(学生交流) 2、多媒体出示图片，理解“红云片片”（指导读好这个词） 3、这么多的桃花是怎么来的呢？（剪枝）这就是剪枝的学问。 4、看着这盛开的桃花，你想到了什么? (这么多桃花一定会结出又大又甜的桃子。) 5、出示：看着这满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。(指导朗读，读出盼望的心情) 6、此时的你还会怀疑王大伯的话吗?(还有怀疑) 五、三进桃园：体会又惊又喜 1、你看到了什么？（一棵棵桃树上挂满了桃子） 2、读读看，王大伯桃园里的桃子有什么特点？ 指导理解多(挂满) 大（像胖娃娃的脸蛋）美（光鲜红润） 3、出示桃子图片理解：光鲜红润 4、看着丰收的桃子，我又惊又喜。 5、还有那个字也写出了我的这种心情呢?（啊） 6、出示：啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。（指导朗读，读出惊喜） 7、此时让我惊讶的是什么?(剪枝果真实现了桃子的丰收)（王大伯的话果然没错） 8、喜的又是什么？（桃子丰收了） ......