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老 师经常 教育 们 我孝顺 父要 干 净 净了 妈。妈 下班 来回 ，了 母知，要 从小候时做 起从 小，情事 道帮我她把 菜洗 ，而了且还 洗得 做起， 从 并， 理 上、 神精上关爱 干 净 ，很常 高兴 非就， ：说“ 小
母。父因此我 定决要 自尽的己 能铭 长大 了 ， 帮 会妈 妈 做家务 了 ，真 是 好个孩 子看来。， 以前我的 力爸爸妈帮妈做家些务 。
可是 ， 很时多 候我 没都 机 会 心是 多余 担 ，的后以妈妈 会 让 你 做 家务 不 是我 不 做 ，而 是 爸 爸 做多 一点 力所能 及 的 家 务。 ” 听到 妈妈 的 赞 称我 心， 甜 里妈 妈不 让 做 我 比。如 ， 我想 洗 碗妈 妈， 害我怕把碗打碎 我 想； 滋 滋的，决定 以 后多 做～些 家 务 洗 服 衣，妈 妈又怕 我洗 得 干不 事 ，以 减妈妈轻的 负。担 净…
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放假 ，了我完 成作 业， 事 没 做 ，我看见房厨里的 还没菜洗 ， 爸 妈也 不在 。家我 ：想妈妈 既要 上 班又要做 这，么多 的 家务， 一 定非常 辛苦， 让 帮帮 她吧。我于
评j简 囊 本文小 作者受学 校舯教 育 感 ～
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浓向 父母屡定道聋． 是 可前 之j 父 的母不任让她信常非巷恼． 后 －
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导老 指j：刘 卓坚 『 iI i
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我会做家务
周末那天晚上，我家特别热闹，叔叔阿姨和哥哥姐姐都在我家里玩。我和小伙伴玩游戏机，大人们有的打牌，有的看电视，大家都沉醉在欢乐祥和的气氛中。
第二天早晨起来，客人们都静静地回家了，看着客厅这个大＆ldquo；战场＆rdquo；，一片散乱。我想今天家里这么乱，爸爸妈妈又很累，还在睡觉，还是我来打扫吧～
于是，我洗漱完毕，轻轻地把爸爸妈妈卧室的门关上，就在客厅里忙活起来。
首先，我把用过的纸杯和水果皮掭扔进了垃圾桶，再用笤帚打轳扫地上的瓜子皮和其它一些 杂物，然后，把杯子、盘子 冲洗干净。
时间过得真快啷，转眼间，我已经干了一个糇多小时了～这时的我早已累兀得满头大汗了。但我咬牙没铘休息，接下来，该把麻将桌 搬回原来的地方。你们不知撙道，这桌子对于我来说，似豢乎有千斤重。我使出了吃奶谛的力气，终于把它搬到了阳 台。＆ldquo；哎呀，鹑我的妈呀～＆rdquo；炼原来，桌子腿把我的脚压痛圩了。
还有最后一项工作－桕－－拖地。在我快要拖完地辎时，妈妈起床了，看着干干怠净净的客厅，妈妈都不敢相 信自己的眼睛，迷惑地问是瓿不是我打扫的，我自豪地点狴了点头。妈妈兴奋地摸了摸缈我满是大汗的头，又激动又榕心疼地说：＆ldquo； 宝贝
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儿子，你把客厅收拾得带这么干净，妈妈真是太开心塞了～＆rdquo；
随后 ，妈妈数不清的＆ldqu耄o；甜言蜜语＆rdquo床；使我听得＆ldquo；岩头昏眼花＆rdquo；。菇我心里乐开了花～不过，说小句实话：做家务真辛劳～
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［我会做家务了］小学生作文：我会做家务了正文：
上个星期六，爸爸妈妈去加班了，我写完作业看到茶几上很脏，上面又有很多东西，我会做家务了，小学三年级作文《我会做家务了》。 ◆分享好文◆我想：“我长大了，能帮妈妈干活了”，于是，我把上面的，我把上面的东西放到该放的地方，找了一块湿抹布，在上茶几擦了一遍，但是发现了很多水印。我想餐巾纸可能吸水，又用了两张餐巾纸擦了几下就全湿透了，“这样太浪费了”我想。我突然想起了哥哥的说的报纸可以把玻璃擦的很亮。就找来了了旧的电脑报团成一团，一下一下的从头擦到别一头，真是像水晶一样亮晶晶的。我虽然腰酸背疼，但是看到我的劳动成果，就开心的笑了。妈妈回来了，我版她那惊讶的样子，开心极了。
我会做家务了
我会做家务
301班 朱雨哲
明天就是年三十了，我们全家动员，开始大扫除。我的任务是扫地，这话听起来很简单，干起来可不轻松。
小房间好久没打扫了，地板上全是灰尘。妈妈提醒我：“连床底下也要扫，不要偷懒，待会儿我可要打分的哦！”我马上拿来扫帚和畚箕，慢慢开始扫起来。呀！幸亏妈妈提醒，床底下可脏啦！有糖纸、布娃娃身上的棉花，更多的是衣服上掉下来的灰尘。我用扫帚一扫，灰尘都飞到了我的鼻子上，让我打了好几个打喷嚏。我又把墙角和缝隙里的垃圾都打扫得干干净净。看着干干净净的小房间，不由得哼起了歌！
我又去扫客厅。客厅里更脏。沙发底下、茶几下积了一层厚厚的灰尘，旁边还堆着几本破破烂烂的书，封面上也积满了灰尘。我先把书一本本理整齐，用干抹布把灰尘擦去，把书整齐地放到书架上，再开始扫地。我弯着腰扫啊扫啊，终于把客厅扫干净了。“好累啊！”我忍不住小声嘀咕着，瘫倒在沙发上。
妈妈来了，看了看小房间和客厅说：“不错！不错！给你一个满分！”我累得筋疲力尽，听了妈妈的话，开心得笑了！
我会做家务
每个小朋友都有一双灵巧的小手，有的会剪纸，有的会钉纽扣，有的会画美丽的画，还有的会写出漂亮的字．．．．．．你们知道我的小手会干什么吗？我的小手会做家务。
今天吃完饭，我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，今天我来洗碗吧！”“好呀！”妈妈回答道。说干就干，我先打开水龙头，装满一盆清水，倒入少许洗洁精，一瞬间一大堆泡泡冒了出来，从手指缝里钻来钻去。我再把一个个脏兮兮油腻腻的碗放入盆中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有点脏的地方就多擦一遍，还擦不掉的地方就再擦几遍。开始我一帆风顺，一不小心，一个碗从我手中滑落到地上炸开了花。碗被摔得粉身碎骨，我小心翼翼地把碎片扔进垃圾桶里。吓得一身冷汗的我，继续认真地把洗碗工作完成了。
我耷拉着脑袋走到妈妈面前，说道：“妈妈，对不起！我本来想帮你分担点家务活的，但是不小心把碗给打碎了一个。”妈妈看着我，微笑着说：“没关系，你已经说了是不小心打碎的，下次小心便是。能帮忙分担家务，说明你长大、懂事了！”妈妈的话让我听得心里乐滋滋的、暖暖的。
通过洗碗这件事我明白了：洗碗也是一件辛苦的事情，以后我要为家里多分担一些家务，并且要认真地去完成。
上海市长宁区实验小学三（4）班景汇鑫
我会做家务作文
我会做家务作文
作者／吴秀铭
经常教育我们要孝顺父母，要从小时候做起，从小事情做起，并从心理上、精神上父母。因此我决定要尽自己的能力帮爸爸妈妈做些家务。
可是，很多时候我都没机会做家务。不是我不做，而是爸爸妈妈不让我做。比如，我想洗碗，妈妈害怕我把碗打碎：我想洗衣服，妈妈又怕我洗得不干净??唉。
放假了，我完成作业，没事做，我看见厨房里的菜还没洗，爸妈也不在家。我想：妈妈既要上班，又要做这么多的家务，一定非常辛苦，让我帮帮她吧。于是我学着妈妈的样子认真洗莱。洗着洗着突然看见叶子上有一条毛毛虫，我有点害怕，慢慢地把菜扔到垃圾桶里，继续洗其他的莱。半小时后，我就把菜洗得干干净净了。妈妈下班回来了，知道我帮她把莱洗了，而且还洗得很干净，非常高兴，就说： “小铭了，会帮妈妈做家务了，真是个好孩子。看来，我以前的担心是多余的，以后妈妈会让你多做一点力所能及的家
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务。”
听到妈妈的称赞，我心里甜滋滋的，决定以后多做一些家务事，以减轻妈妈的负担。
简评：
本文小作者受学校的教育感染，决定向父母尽孝道，可是之前父母的不信任让她非常苦恼，后来她帮妈妈完成了洗菜的任务，转变了妈妈对她的看法，本文生动地描写出了她内心的变化过程。
指导老师：刘卓坚
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我会做家务
老师经常教育我们要孝顺父 母，要从小时候做起，从小事情 做起，并从，理上，精神上关爱 父母．因此我决定要尽自己的能 力帮爸爸妈妈做些家务． 可是，很多时候我都没机会 做家务不是我不做，而是爸爸 妈妈不让我做．比如，我想洗 碗，妈妈害怕我把碗打碎；我想 洗衣服，妈妈又怕我洗得不干 净……唉．
放假了，我完成作业，没事 做，我看见厨房里的菜还没洗， 爸妈也不在家．我想：妈妈既要 上班，又要做这么多的家务，一 定非常辛苦，让我帮帮她吧．于 是我学着妈妈的样子认真洗莱． 洗着洗着突然看见叶子上有一条 毛毛虫，我有点害怕，慢慢地把 莱扔到垃圾桶里，继续洗其他的 菜．半小时后，我就把菜洗得干 学J圭作立
干净净了．妈妈下班回来了，知 道我帮她把菜洗了，而且还洗得 很干净，非常高兴，就说：＂小
铭长大了，会帮妈妈做家务了， 真是个好孩子．看来，我以前的 担心是多余的，以后妈妈会让你 多做一点力所能及的家务．＂ 听到妈妈的称赞，我心里甜
滋滋的，决定以后多做，些家务 事，以减轻妈妈的负担．
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囊，本文小作者受学校舯教育感 染浓定向父母屡聋道．可是之前j 父母的不信任让她非常巷恼．－后来 她伟妈妈完成7洗蔟曲任务．转变薯 7妈妈对她的看法本文生动地写 出7她内心的变化过程．＿ 簟指导老j『iIi：刘卓坚
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我会做家务作文（一）
今天，妈妈难得放了一天假。可是，妈妈没有休息，却做起了各种家务劳动来了。我看在眼里，心想：妈妈这么辛苦，而我已经长大了，应该帮助妈妈做一点家务活了。于是，我也去拿了一块抹布擦起窗子来了。擦窗真难啊：爬上爬下，擦东擦西。有的地方的垃圾粘在窗上。我就想办法用指甲刮，用洗洁精抹。擦了一会儿，我就觉得气喘吁吁，大汗淋淋。接着，我弄得满头大汗了。
擦到中午，我们还没有把全部窗子擦干净。我们只好吃饭了。吃好午饭，稍微休息了一会儿，我们就继续擦窗子。然后，我们一起上楼去扫地拖地板。妈妈看着我说：“达诚，你累吗？”满头大汗的我说：“我……我……不……累……”妈妈笑着对我说：“你已经这样了，难道还不累吗？”我只得跟妈妈说实话了。妈妈就叫我休息一下，看一看电视。
我休息了一会儿，觉得身上不像刚才那么热了，就起身去继续劳动了。这时，妈妈已经做得衣服都能够拧出水来了。我就去抢过妈妈手中的抹布擦起地板来了。妈妈赞许地点了点头，倒在床上睡觉了。不一会儿，她就睡着了。这一觉竟然睡了一个多小时。
妈妈在睡觉时，我继续抓紧时间干活。而且，我在干活时注意不发出什么声音来以免吵醒妈妈。后来，妈妈醒来了，我也正好做完了家务。于是，我就叫妈妈看一看地面，再看一看门窗。妈妈看着看着，一股劲地表扬我。这时，我已经累得不行了。我走到床边躺了下去，呼噜呼噜地睡着了。
我会做家务作文（二）
今天天气闷热，一大早，知了就发出刺耳的叫声把我吵醒了。我伸伸懒腰，不情愿的起床了。刚走到客厅，只见地板上都是灰尘，真脏。我实在看不过去了，便灵机一动，这么晴朗的天不如帮父母做些家务。虽然在家都是父母的心肝宝贝，从不做家务。但在学校也学了一些。比如擦窗、扫地、拖地……虽然做得不是很好，但是也过得去。开始做家务了。我先拿来一把扫帚，再把脏东西仔仔细细地扫啊，扫啊。全部都扫一遍，再扫一遍，把每一个角落扫得干干净净，把扫出来的脏东西全部把它放到簸箕里去。然后，我拿着干净点的抹布，把抹布放在手上，先在玻璃里面用力擦过来、擦过去。再把角落的地方用手指放在抹布里。再把窗户的四个角落擦干净，再擦反面，反面和正面一样，擦过来，擦过去。瞧，人影都清清楚楚了。
开始擦茶几了。我把抹布洗了一下，便开始擦了。我把茶几上的所有物品都放在一个地方，再开始擦。我先把有污渍的地方用纸巾擦干，然后再用抹布一点一点的擦干，再把难擦的脏东西用抹布多磨两遍三遍的，直到擦干净为止。最后把物品又小心翼翼地放到了茶几上。这不，茶几被我擦的亮晶晶的，似乎在说：“谢谢你，好姐姐，你给我洗了个舒服地澡！”这时，我又看见了丢在洗衣板上的牛仔裤，正是我的，便又开始洗牛仔裤。我先接了一盆水，然后我把牛仔裤拿出来，往盆子里一扔，好一个兔崽子，溅了我一身水。我把牛仔裤放在洗衣板上，往“它”身上抹了许多肥皂，用力往洗衣板上搓，不时的用带肥皂的手往脸上擦汗。妈妈正好出来了，看见我一脸的肥皂水，便开始哈哈大笑出来。我见了，忙去照镜子，只见镜子面前是一只“小花猫”也禁不住“哈……哈……”大笑起来。妈妈对我说：“洗衣应该用适当的力气来搓，像你用那么大的力气，妈妈洗那么多的衣服，手岂不是要洗断吗？”妈妈的话直到现在还映在我的脑子里，我会永远记住妈妈的话，因为我以后还要帮妈妈洗更多的衣。
这次做家务，我不仅知道做这些家务是这么辛苦，也体现了自身的价值――会体谅父母了。
我会做家务作文（三）
一天，我坐在沙发上没事做，而妈妈却在忙里忙外地坐着家务。看着妈妈忙碌的身影，我的心中闪出一个念头――帮妈妈做家务活。
开始，妈妈硬是不让我做，她说：“你平时在家里娇生惯养的，还想帮我做家务，别帮倒忙就行了！”我撒娇地对妈妈说：“就是娇生惯养才要锻炼嘛，您就让我做，您去歇着吧！”妈妈被我缠得无可奈何，最后还是答应了。
首先要做的是擦地，妈妈叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，这对我来说可是高难度的呀！我先从外面打了一桶水提到屋里里，有从桌上拿来抹布。我把抹布丢在水桶里浸湿，在拧干，然后学着妈妈的样子，挽起袖子，把抹布紧紧地攥在手里，接着半蹲在地上，使劲的擦着，（m．lz13．）地上的灰尘全都被我擦掉了。有时候，腿蹲得酸了， *** 脆跪在地上擦。我从角落里往外擦，从房间擦到门口。等我把地擦好后，我已是汗流浃背，两边膝盖也跪得红红的，但看到一尘不染的地面，我的心里甜滋滋的。
干完了第一件家务后，我来到房间里，看见床上有几件脏衣服，我便把这些衣服拿到洗衣机里，准备开始洗衣服。我先往洗衣机里放水，在把脏衣服全部放到洗衣机里，再往里面加入适量的洗衣粉，搅拌均匀，我就开开了开关。一不小心白沫溅到了我的脸上，我看到镜子里面的我，不禁哈哈大笑起来。
第一遍洗完了，我又把一件件脏衣服拿了出来，放到一个盆子里，又把洗衣机里的脏水全放了，又重放了清水。我把衣服全部倒进洗衣机里，开了开关。洗干净后，我就把洗衣机里的水放掉。把衣服放进了甩桶里，甩干，甩的差不多了，我才准备把衣服拿去晾干。我又把我的几件小衣服放到盆里洗了洗，洗完了，我刚要直起身，“哎哟！”我的腰疼得不得了，我都站不起来了。
晾完衣服后，我又帮妈妈做了许多家务事。一天下来，我已经筋疲力尽了。
我终于体会到了妈妈平时做家务的辛苦了！
＊ 做家务的作文
＊ 我帮父母做家务作文
＊ 关于做家务的作文
小班绘本：我会做家务
小班绘本：我会做家务
活动目标：
1．学习观察画面，初步了解故事内容。
2．尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。
3．感受做家务能带来自信、自豪和快乐。
活动准备：
物质准备：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。
经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。
活动过程：
一、“找朋友”游戏，引发兴趣。
师：我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧！
二、观察画面，理解故事。
1．自由讲述画面。
——播放PPT1，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。
——播放PPT2，师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述）
2．学习故事对话。
——播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿猜测、讨论）
（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球
吧！）
师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论）
（播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上动作一起学一学。
——播放PPT4、PPT5，教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。
教师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。
看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放录音）提问：小动物们说了什么？（幼儿学一学）
三、动手操作，整理房间。
1．师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，来到了自己的房间。（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？
小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦！
2．幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。
3．播放PPT6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？（个别幼儿讲述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作。
师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？
四、联系生活，提升经验。
师：我们小朋友除了会整理房间，你还会做什么家务呢？（幼儿大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧！
小班绘本教案：我会做家务 【活动目标】
1．学习观察画面，初步了解故事内容。
2．尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。
3．感受做家务能带来自信、自豪和快乐。
【活动准备】
物质准备：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。
经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。
【活动过程】
一、“找朋友”游戏，引发兴趣。
师：我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧～
二、观察画面，理解故事。
1．自由讲述画面。
——播放PPT1，师：瞧～皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。
——播放PPT2，师：皮皮狗遇到了谁，他们在干什么，（幼儿自由讲述）
2．学习故事对话。
——播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的，（幼儿猜测、讨论）
（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的，（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧～）
师：小熊又会怎样回答呢，（幼儿讨论）
（播放录音）听听小熊是怎么回答的，（不行不行，我要扫地呢～）幼儿加上动作一起学一学。
——播放PPT4、PPT5，教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。
教师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球，分别有谁，可是三个小动物都在忙着做家务。
看看三个小动物的表情怎么样，听听它们一起说了什么，（播放录音）提问：小动物们说了什么，（幼儿学一学）
三、动手操作，整理房间。
1．师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，来到了自己的房间。（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了，皮皮狗会怎么做，
小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦～
2．幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。
3．播放PPT6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的，（个别幼儿讲述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作。
师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样，
四、联系生活，提升经验。
师：我们小朋友除了会整理房间，你还会做什么家务呢，（幼儿大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧～
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