初中生物教师试讲逐字稿-爬行动物

如题所述

第1个回答  2024-04-19

尊敬的考官们,大家好,我是今天的1号考生,今天我将带大家一起探索爬行动物的世界,深入理解它们的特性和生存策略。


课堂互动开始:</同学们,大家好,欢迎来到生物课。上节课我们已经讨论过两栖动物,谁能总结一下它们的主要特征?靠窗的这位同学,请分享一下。你的答案非常准确,两栖动物幼体水中生活,鳃呼吸,成体陆水两栖,肺呼吸,皮肤辅助呼吸。大家的学习状态非常棒!


聚焦爬行动物:</现在,我们来看多媒体展示的蜥蜴图片。蜥蜴是爬行动物的典型代表。请在观看蜥蜴生活视频时思考一个问题:蜥蜴的结构有什么特别之处?视频结束后,这位同学的回答让我们对蜥蜴的颈部灵活性有了深刻理解,它的头部颈部长,使觅食和避敌变得灵活。蜥蜴的四肢虽然短小,却能灵活爬行,皮肤干燥,覆盖角质鳞片,既保护身体又减少水分蒸发。此外,蜥蜴的肺部发达,只靠肺就能在陆地上高效呼吸。


生殖策略揭秘:</蜥蜴的生殖方式与两栖动物截然不同。通过观察视频,我们了解到蜥蜴的受精和产卵过程,它将卵产在陆地上,卵壳坚硬,内部营养丰富。同学们讨论热烈,发现蜥蜴的卵能在陆地环境中发育,是因为其卵的结构特性。这表明爬行动物已摆脱了对水环境的依赖。


总结爬行动物特征:</同学们,让我们一起总结一下爬行动物的主要特征。它们的体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,而且在陆地上产卵,卵壳坚硬,这些都是它们适应陆地生活的关键。做得好,大家已经掌握了爬行动物的精髓。


学习收获与拓展:</通过这节课,你们不仅了解了爬行动物的特性,还明白了它们为何更适合陆地生活。课后作业是完成梯度练习题,如果感兴趣,课后可以进一步研究爬行动物与人类的关系,期待下节课的分享与讨论。


最后的课堂告诫:</今天的课程就到这里,同学们,下课前请记得将学到的知识内化于心。感谢大家的积极参与,期待下一次的相遇。祝大家学习进步,课后愉快!

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