幼儿园教案

如题所述

第1个回答  2022-06-14

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是我为大家收集的幼儿园教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

   活动目标:

  1、通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和协调性。

  2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

  3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。

   活动准备: 平衡凳12条

   活动过程:

   一、开始部分

  1、活动手腕、脚踝

  2、热身操

   二、基本部分

  1、幼儿自由选择平衡凳,探索创造平衡凳的各种玩法。

  2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法,并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。

  3、将选出的三种动作串起来,幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。(两遍)

  4、老师教授平衡凳趣味游戏

  ①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。(如果都成功直接进入④)

  ②择优示范,请他们谈谈为何能成功,并总结归纳出如下几点:

  a、要稳住重心,不要摇晃,不要推挤。

  b、多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,以增加空间。

  c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。

  ③请幼儿们再次活动,牢记同伴获得成功的经验:控制平衡,站的姿势,要有序。

  ④结合已有经验,增加难度,再次游戏。

  将两条平衡凳并在一起,减小空间,让二十名幼儿站上去。

  ⑤如果失败,引导幼儿分析原因,再次尝试。如果再次失败,教师将协助幼儿完成,并告诉他们要注意的地方,然后再集体完成一次。

  ⑥如果成功,老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。

  ⑦一起感受成功的喜悦,欢呼。

   三、结束部分

  “玩了半天,身体累累的吧?,现在两个小朋友互相帮助按摩一下,放松放松”。

  (老师可对活动进行讲评)

  活动延伸:

  和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情,及通过合作,互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情,引导幼儿认识到只要开动脑筋,相信自己,团结合作,再大的困难也能克服。

幼儿园教案 篇2

   活动内容

  语言:儿歌:老师的手

   活动目标:

  1、能说出儿歌的名称和内容,培养幼儿的想象力。

  2、让幼儿能理解通过老师的手,使自己学到很多本领,从而教育幼儿要尊重老师。

  3、读准字音:呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真。

   活动准备:

  1、纸折的小鸭、泥捏的小狗、,绘画小羊及自制的飞船(可用七巧板制作)。

  2、录音机,录音带。

  3、课前介绍过教师节,幼儿已经知道9月10日是教师节。

   活动过程:

  1、教师出示教具(纸折的小鸭、泥捏的小狗、,绘画小羊及自制的飞船),让幼儿欣赏。边欣赏,边引导幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的?是谁做的?使幼儿感到老师的手很灵巧,以引起兴趣,激发求知欲。

  2、学习儿歌

  ⑴教师有表情地朗诵诗歌,同时,按诗歌情节,依次把教具放在桌子上,让幼儿完整地欣赏两遍诗歌。

  听清楚诗歌中将了些什么?

  ⑵教师通过提问,帮助幼儿理解掌握折、捏、画、做等动词。

  老师的手会做什么?

  ⑶分节教学,让幼儿看实物,说出老师的手巧在哪里。在分节教学中,老师要抓住每小节中关键词进行教学,并指导幼儿读准字音:呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真,启发幼儿用生动的语调来学习朗诵。

  ⑷完整朗诵练习,提醒

  幼儿注意节与节之间的停顿,处理好象声词的朗读,继续知道幼儿生动地朗诵诗歌。

  ⑸教学游戏“儿歌录音比赛”,组织幼儿评讲。

  3、启发幼儿联想,进一步激发有热尊重老师、热爱老师的情感。

幼儿园教案 篇3

  有益的学习经验:

  1.学习如何进行垃圾分类,懂得垃圾分类的常识。

   准备:

  不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料,有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。

   活动与指导:

  1.提议:垃圾分类很重要,可以把有用的垃圾回收,还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量,真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。

  2.出示一袋垃圾,通过提问引导幼儿分类。

  (1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类,说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四种情况:有机物、金属、玻璃、塑料。

  (2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。

  (3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系:绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。然后将分类签贴于桶上。

  3.考查幼儿对分类知识的掌握。

  教师提供若干物品,请幼儿说出应扔到哪里。 大家做判断。

  4.把垃圾分类桶放置固定角,提示幼儿这样去做。

幼儿园教案 篇4

   [活动目标]

  1、培养幼儿初步的自我保护意识,幼儿园大班火灾教案。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

   [活动准备] 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

   [重点难点] 重点是防火;难点是自救。

   [活动过程]

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。[活动延伸]认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

幼儿园教案 篇5

   活动目标:

  1。 在看看玩玩中产生对事物的探究兴趣,有一定观察能力。

  2。 通过尝试玩纸魔术,发展动手能力,享受魔术带来的欢乐。

   活动准备:

  1。 每人四条长纸条(画好中线)

  2。 每人两张正方形便签纸

  3。 人手一把剪刀

   活动重点:

  能仔细看老师表演魔术,在老师的指导下抓住魔术的窍门。

   活动过程:

  一、魔术师表演

  T: 小朋友们有没有见过魔术表演?你们看到的是什么魔术表演?

  ——请三四个幼儿来说说看过的魔术表演。

  T: 我也会魔术,你信吗?

  ——教师表演魔术。(餐巾纸还原魔术)

  T: 你们想不想学魔术

  T: 好,那我们今天先从简单的魔术学起来好吗?

  二、教师表演

  ——会动的纸兔

  T: 看,我手上有一张正方形的纸,看我是怎么把它变成一只会动的兔子的。看,小兔子的耳朵动起来啦!洞洞左边,再动动右边!

  T: 小朋友们想学吗?好,请小朋友拿出你的`小篓子里的正方形纸,跟着我一起做,先撕一条缝,载在旁边撕一条一样长的缝。把中间这块翻到后面。好,现在请小朋友试一试,怎么让小兔子的耳朵动起来的。

  ——请幼儿跟着老师一起学魔术,撕纸,并尝试用手指控制小兔子的耳朵。

  请一个小朋友说说怎么让兔子耳朵动起来的。

  T:原来,秘密在兔子后面的大拇指上,现在请小朋友们举起你的小兔子,转向后面,动动兔子耳朵,给我们的客人老师看看吧!

  T: 看来你们已经学会了这个魔术,所以,再难的魔术都是有小秘密的,只有仔细看才能发现这小秘密。

  T: 亮亮的小眼睛来找到老师,看一下,老师这里呀,有一条神奇的纸条,老师将它绕城一个圈,然后沿中间的黑线剪,看一下,一个纸圈变成了。?(两个分开的纸圈)神奇吗?

  好的,那就请小朋友们也拿出一张纸条试一下。把纸条两端连起来,拿剪刀沿中间的黑线剪开。有的小朋友说没地方下剪刀,可以先将圈重叠起来剪一个口子,再把剪刀伸进去沿黑线剪。

  T: 小朋友做得很好,现在看老师变一个更神奇的魔术, 还是一条纸,围成了一个纸圈,还是沿中间的黑线往下剪,看看这次发生了什么?(一个大纸圈)

  T: 现在请你们拿出椅子下面的一条纸条和剪刀,来自己试试,你能不能把纸圈变成一个大纸圈?

  T: 老师发现,大多数小朋友都是将一个纸圈变成了两个小纸圈,看好老师再来表演一遍,如何讲一个纸圈变成一个大纸圈的?(用两面颜色不一样的纸来示范,动作要夸张一点)小朋友们看出来小秘密了吗?

  T: 这回有小朋友发现了里面的小秘密了~我们在围圈的时候,将纸条的白色和紫色的一面粘了起来,然后剪出来就变成了一个大圈了。现在我们再来试一下,看看你们能不能成功。(幼儿操作过程中教师指导)

  T: 这个魔术是一个有名的数学家莫比乌斯发明的,所以这个环就叫做莫比乌斯环。老师手上还有一张纸条,看一下这张纸条会变成什么?(转两圈,变成两个连着的小环)

  T:这又是怎么变出来的?老师想先保守这个小秘密,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起试试,然后明天来告诉我们有没有成功,好吗?

幼儿园教案 篇6

   活动目标

  1、练习两人配合搬物快走的动作;

  2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。

   活动准备

  小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口。

   活动指导

  组织幼儿站成四路纵队,每两路为一组,一一对应结成对组,听到口令后,每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。到达终点后放下豆子,手拉手返回。待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后,下一组开始,依次进行,每队最后一对幼儿返回,游戏结束。最先返回的纵队为优胜。

   注意事项

  1、“豆子”不能落地,如落地,须返回起点重新开始。

  2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。

   活动反思

  本节课是一节体育游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。

幼儿园教案 篇7

   预设目标:

  1、通过欣赏各类邮票,初步感知邮票的基本特征和用途,提高观察判断能力。

  2、激发幼儿对邮票的兴趣,乐意与同伴交流分享经验。

  3、尝试设计邮票,发展幼儿审美、想像以及动手操作能力,体验创作的乐趣。

   活动准备: 事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。

   活动一 感知与表达《邮票的秘密》

   指导要点:

  1、以参观邮票展览的形式,组织幼儿一边欣赏邮票一边展开讨论:我发现邮票有什么秘密?

  △鼓励幼儿发现与别人不同的问题,师生一起讨论交流。

  2、集中交流,鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享,

  在幼儿讲述的基础上,帮助幼儿提升经验,了解邮票的基本特征。

  △寻找邮票的相同之处。

  △比较邮票的不同之处。

  △邮票有什么用途?

  3、分组欣赏邮票或集邮册,引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密?

  4、交流与分享,请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。

  5、自由讨论:你喜欢邮票吗?为什么?我们要怎样保护邮票?

   活动二《设计邮票》

  指导要点:

  1、启发幼儿想像:如果你是邮票设计师,你要设计和发明什么样的邮票?

  2、介绍每组提供的材料和注意事项。

  3、幼儿尝试设计邮票,并为自己的邮票标价。

  △鼓励幼儿大胆创作,力争与别人不一样,也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物,学习协商与合作。

  4、展示幼儿作品,布置邮展或制成“小小集邮册”,分享交流创作的乐趣。

幼儿园教案 篇8

   小班

   活动目标:

  1、知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

  2、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

  3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

   活动准备:

  面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

   活动过程:

  1、激发做元宵的兴趣和愿望。

  指导语:

  ①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?

  ②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

  2、观察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)观察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  指导语:

  ①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

  ②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?

  3、做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

  (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)

  (3)教师煮元宵。

  4、加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。

   中班

   活动目标:

  通过故事学习,让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗,发展幼儿的口语表达能力。

   活动准备:

  挂图、故事磁带。

   活动过程:

  1、教师讲述故事。提问:故事的名字叫什么?

  2、边看挂图边听故事。

  3、教师讲解故事,帮助幼儿理解故事内容。

  4、分组游戏。

  活动延伸:

  请家长带领幼儿参观十五灯展。

   大班

   活动目标:

  1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

  2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;

   活动准备:

  幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

   活动过程:

  一、引起幼儿谈话的兴趣

  师:孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

  幼儿:广场上挂了好多的灯笼;

  幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……

  (孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)

  二、给予幼儿与同伴分享的机会

  师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?

  (孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。)

  三、总结

  师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

  教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

  反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园教案 篇9

   活动目标:

  1.初步了解妈妈怀孕的过程和感受。

  2.体验妈妈怀孕的辛苦,萌发更爱妈妈的情感。

  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

   活动准备:

  1.幼儿向妈妈了解怀孕时的过程和感受,收集一些胎儿在妈妈肚子里的书籍、资料。

  2.妈妈怀孕时的ppt。

   活动过程:

  一、导入活动

  1.欣赏妈妈怀孕时的ppt

  2.说一说妈妈怀孕时是怎样的。

  二、了解生长过程

  1.了解宝宝在妈妈肚子里生长的过程(宝宝在妈妈的肚子里通过脐带进行呼吸并吸收营养逐渐长大,9个月后,宝宝就出生了。)

  2.小结:我们都是从妈妈的肚子里生出来的,在妈妈肚子里住了9个月,并且慢慢长大。

  三、模仿体验

  1.幼儿在自己的衣服里面塞上枕头,步行、爬楼梯、奔跑等。

  2.小结:我们在妈妈肚子里的时候,妈妈很辛苦,现在我们长大了,懂得了要更爱妈妈。

   拓展延伸:

  宝宝会在妈妈肚子里做些什么事情呢?幼儿在纸上画下来,并说一说。

   活动建议:

  1.家园互动,和家长进行沟通,让孩子了解妈妈怀孕的过程和感受。

  2.可以借鉴“长高”的诗歌,让幼儿更好地了解妈妈、爸爸把我们带大很艰辛。

  3.在语言区里提供有关书籍,了解妈妈的生育过程和宝宝的生长过程。

   活动反思

  在道德情感中爱是核心,激发幼儿爱的情感是我们重要的社会责任。然而,幼儿爱的情感不是教师直接“教”的结果,而是通过在实际生活和活动中积累有关经验感受和体验来获得的。让幼儿从小知道爱父母和长辈、同伴,老师,养成以自我为中心、自私自利、情感冷漠的习惯,那么长大以后就很难做到孝敬父母、关爱他人、关爱社会。因此,从小加强对独生子女爱的情感培养就显得十分重要。著名教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯”。从小培养幼儿有爱心、爱父母、同伴、老师的品质,从小在幼儿心中播下爱的种子,会对孩子一生的幸福产生十分有益的影响。幼儿在环境的熏陶中,爱的情感不断升华。

幼儿园教案 篇10

   活动目标

  1、感知5以内的数量,学习手口一致地点数并能说出总数。

  2、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。

  3、体验数学活动的乐趣。

   活动准备

  兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗(两面点子的排列方式不同,数量不等)若干、小红花等。

   活动过程

  1、学习按序点数的方法

  (1)学习从左到右按物数数

  师:今天,教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示猫、狗、兔的图片。)

  师:每种小动物各有几只呀?

  幼:一只猫、一只狗、一只兔。

  师(一边指着图一边说):对,是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀?

  幼:三只。(有的幼儿伸出三根手指头)

  师:我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?

  师(边说边伸出右手指向小猫):我们数数时一般先伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。(请小朋友举起右手,从左到右一起数。。当幼儿数到3时,教师可围着三个小动物画一个大圆圈,并大声说:“一共有3只小动物。”

  (2)学习从上到下按物数数

  师:小动物们觉得小朋友本领学得很快,它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。

  师:喵喵,谁先来了?(教师出示4只小猫的图)

  师:它们是横着排队还竖着排队的?

  师:我们该从哪边数呢?

  师:小动物竖着排队时,我们可以从上到下数一数。举起我们的?(教师略带迟凝地晃动着双,等待幼儿接着说。)

  师:好,我们一起来数一数。(在图的右上方演示从上往下的箭头标记。)

  (3)巩固练习数数方法

  师:汪汪汪,猜猜我是谁?(演示小狗图)

  师:长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图)

  师:小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了,我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小朋友想一想,再和旁边的小朋友说一说。

  2、看点卡数数,巩固数数方法

  师(演示点子卡):点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了,它们也赶来了。有的点子是横着排的,有的是竖着排的,它们都藏在小红旗里。(出示学具)现在我来考考大家呢,每个小朋友拿一面红旗(学具),先把反两面都看一看,然后再想一想,用什么方法来数,想好后,可以数给教师看,也可数给客人教师看,数得好,说得对的,教师还会奖励小红花呢。

  3、游戏“找朋友”,巩固5以内数量的感知

  师:今天我们做游戏老师有个要求,我说2个朋友拉拉手,你们就2个朋友拉拉手,我说3个朋友拉拉手你们就3个朋友拉拉手,看看谁最能干会找对朋友好不好?(教师说数字幼儿玩游戏)一遍游戏后停下来检查找对了没有,再继续游戏。

  幼儿园数学活动教案。数学它逻辑性强,能训练人们的思维能力,让孩子的思维更加敏锐,还可以帮孩子解决一些生活中的实用问题,也可以孩子增加孩子的严谨性,让孩子的大脑更加聪明。

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