奥尔夫音乐教学法，作为世界知名的音乐教育体系，其目标在于全面培养儿童的人格发展和创新思维，以其生动活泼的教学方式深受全球教育工作者和孩子们的喜爱。自八十年代初引入我国以来，它对我国音乐教育改革产生了深远影响，迅速接轨国际先进水平。
奥尔夫音乐教育的核心内容涵盖了多个方面：首先，听力训练帮助儿童建立敏锐的听觉；其次，节奏训练通过打击乐器和应用，培养节奏感；律动训练则通过声势、形体和游戏，增强身体感知；语言学习作为音乐语言教学，提升语言表达能力；创造性能力的培养则是关键，让孩子们在音乐中自由发挥；奥尔夫器乐练习包括节奏乐器、竖笛、键盘等，锻炼技能。
奥尔夫教育原理主要体现在综合性、即兴性、参与感、本土文化、适合初始学习者和大众化等六个方面，其中即兴性是其最具魅力的特性。教学方法通过音乐舞蹈艺术形式，如说、唱、跳、奏、戏剧表演和绘画，使孩子们在参与中培养专注力、自信和团队合作精神。
奥尔夫教学法的显著成果体现在孩子们的显著变化：内向的宝宝变得更开朗，胆怯的宝宝更加勇敢，孤僻的宝宝融入集体，腼腆的宝宝变得大方。在音乐的引导下，他们能在任何场合自信地表现，无论是即兴歌唱、同步演奏，还是跟随音乐节奏起舞。他们在集体中表现出色，甚至在乐器学习和艺术团队中展现出超乎寻常的音乐感知和表现能力。
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。