现代越来越多的家庭是双薪模式，代表着家中经济的提供者不再只限于父亲；而家中父母的角色在可能互换的情况下，家庭成员间的结构也会跟着改变并创造新的关系和思维。
杏语心灵诊所表达艺术治疗中心主任苏湘婷表示，孩子是爸爸和妈妈共同的结晶，缺一方都无法孕育出来；因此，在孩子成长的过程中，上天也赋予了双方角色必须负起的责任。
0～3岁的宝宝会从稳定的对象中，寻求需要依附的安全感，而安全感会影响宝宝的人格发展及对外建立的情感；要使宝宝有更稳定的成长发育，爸爸和妈妈就应担任宝宝的依附对象。
除了在宝宝3岁前，父亲投入照顾可建立与宝宝间良好的依附关系外；宝宝在3～5岁时，父亲角色还扮演了重要的阶段性角色。
虽然爸爸妈妈是孩子最好的依附对象，但双薪夫妻却让宝宝的依附对象改为保母、爷爷奶奶或外公外婆。因此，宝宝最重要的安全感来源，就从爸爸妈妈转移至真正的照顾者；而有着持久且稳定的情感的照顾者，也是促使宝宝稳定成长的关键。
所以，不一定是爸爸或妈妈来作为主要照顾者，而是看谁有足够的照顾品质；照顾的角色要能完全投入在亲职教养上，才能达到育儿照顾的最佳状态。
苏湘婷老师表示，若照顾者必须留在家庭照顾宝宝，但并非自愿且对此角色的存在产生许多抱怨与不平，那么情绪的波动将影响照顾品质，进而影响对待宝宝的方式。这也就是传统总认为宝宝就是该由妈咪负责，因此妈咪被迫放弃事业或工作成为专职妈咪，却因不适应或预料之外而产生产后忧郁症。
虽然不可否认女性的特质（比较会照顾孩子、并有天性会懂其需求）确实在回应和了解宝宝的生理需求上，有本能性的展现；但像是「敏锐觉察力」和「安抚技巧」的问题，也是可靠后天养成。
妈咪被赋予照顾宝宝的天性，并不代表爸爸就无法与孩子进行亲密的情感交流。事实上，只要爸爸学习将育儿教养落实并乐在其中，不仅可满足内心的成就感，还能得到宝宝意想不到的回馈。
一般大众对母职的刻板印象，不只反映出性别优势，当然还有社会文化的育成和期待交织其中；如果爸爸也和幼儿建立良好的依附关系，对孩子自信的建立及对外界的探索大有助益。
传统观念里，父亲是家中的支柱也是孩子心目中不容被打败的英雄，而「男主内、女主外」的角色模式也是传统延续的观念。随着时代变迁，现代父亲跟孩子的互动机会变多，爸爸也开始愿意参与孩子的成长，并与妈咪一同分担育儿责任。
于是，想知道如何促进亲子关系，就从了解与学习当「爸爸」开始罗！从传统走到现代，爸爸的角色和观念上也有很大个改变；以下为古今两类的区分比较。
「执法者」传统爸爸
1950年代前的父亲角色多半只提供家庭物质等经济开销，亲子教育及家庭情感的责任大都落在母亲身上；也因此，传统父亲给孩子的感觉，多半是权威、刚毅，甚至是冷漠的印象。
@湘婷老师碎碎念…
传统家庭中的角色分工，妈咪也会自动将爸爸当作管教时的威吓对象；最常听到的像是：「你在不快点睡觉，等爸爸回来就会处罚你罗」、「爸爸要回来了，快把饭饭吃完，不然爸爸回来会生气」等方式。
如此长久下来，孩子对爸爸就会有恐惧、害怕的感觉，所以也不太敢亲近爸爸；或是有些孩子会在心里认定爸爸是执法者，那么父亲与孩子之间自然无法建立亲密的关系。
「男煮夫」新好爸爸
现代的双薪家庭渐增，慢慢地也打破「严父慈母」和「男主外，女主内」的观念；夫妻双方会讲求家事分工，孩子养育的角色亦不再只是女性的责任。有些父亲工作忙碌，对于孩子的关注的确比较没办法长久孩；但身为有责任意识的父亲，仍应随时机会教育和陪伴。
爸爸可从日常生活中的琐事和所见所闻，分享与讨论这些事务的看法和现象等；或带孩子做一些具有冒险性、充满能量的活动，如跑步、溜冰、爬山等是妈妈比较不会从事的活动，以维持孩子的平衡发展。
@湘婷老师碎碎念…
苏湘婷老师表示，虽然现代的年轻爸爸意识到父子互动的重要性，但因受限从小与父亲传统相处模式（爸爸只是家中经济的提供者）的影响；有些新手爸爸很容易一下子找不到表达自己满腔父爱的方法，妈咪也可耐心辅佐和包容指导。
「主动参与亲子活动」是现代爸爸的第一堂课，主动了解孩子的成长而不一味的承袭旧有的教导方式。爸爸对于自身亲职的责任，应该以「主动」教育孩子为方向，而不是只成为一位权威性的指标角色。
但父亲与生俱来的仪表风范，还是必须注意维持，毕竟父亲角色永远是孩子心目中的英雄典型；当社会需求改变并影响家庭结构时，父亲应随时检视和适时调整自己的态度跟行为。
苏湘婷老师认为，父母任一方在孩子的成长过程中都是不可或缺的角色；而传统认为在育儿教养中不起眼的「父亲」角色，其实给孩子的影响相当大。
现代父亲愿意深入并大量的参与亲子教养，不仅让妈妈有了支持和讨论的对象，亦增加夫妻同心投入的默契和教养的一致性；这样的方式，对宝宝而言是最完整的成长环境。虽然许多爸爸已经慢慢了解到自己的责任归属，也会挪出许多时间来跟孩子相处，但仍有许多需要不断努力的目标。
若缺乏父亲角色的孩子，在成长过程中的各层面相对会有什么影响呢？苏湘婷老师提供可能的影响，但不见得适用每个孩子；确切的影响结果和问题点，仍应在进行详细评估和考量其它问题后，才可断定！
体格
因为男性多半扮演动态的角色，并喜爱进行体育活动；因此，与爸爸有良好互动关系的孩子，其体格发展速度较好。父亲大多会和孩子进行户外的活动或游戏，同时也偏爱一起进行关于技术和体力的劳动。
适当的运动对于孩子的体重、身高、动作等方面的发展有帮助，而这方面的发展进度也可看出与父亲接触的多寡而定。
个性
以男性的性格而论，父亲角色通常具有独立、自信、果断、开朗、坚强、冒险、克服困难等特质；而这些都是女性特质中所缺乏的，也可以说是男性与女性有各异的互补个性。因此，常与父亲接触的孩子，自然会从生活中学习父亲的行为方式与性格特点；除了具备妈妈的女性特质，也学习爸爸的男性优点，才会健全宝宝的人格发展。
苏湘婷老师提供一项研究表示，每天与父亲接触不少于2个小时的孩子，和一个星期与父亲接触不到6个小时的孩子相比，他们的人际关系会更融洽、能从事更开放的活动、具有进取的冒险精神、懂得何为男子汉气概。相反地，缺乏父爱的孩子通常易产生情感障碍，且具有自尊心低下、容易焦虑、极端攻击性等明显特征，甚至会是成人后延伸出许多不良习惯。
智力
因为男性的思考比较理性，对于事务看待上有公平的观念；此外，男性本身的自制力与思维灵活性强，也是爸爸对孩子智力发展的智力影响，而男孩子又比女性更具影响力。
苏湘婷老师认为，若男孩子在童年时没有父亲角色的陪伴，很容易会因为照顾者的角色较为女性化，使孩子的认知模式女性化（情绪化、感性）；相反地，与父亲相处时间较长的孩子，因容易获得更多的知识、经验、想像力和创造意识，就有利激发孩子的求知欲、好奇心、自信心等潜能。
苏湘婷老师建议父亲，不要忽略自己在孩子成长过程中，占据了重要的作用。虽然婴儿时期多以母亲教育为主，但渐渐长大有学习力后，父母的责任则是各占一半的影响比例；上中学后的孩子，则是父亲的教育为主而母亲的影响力慢慢下降。
了解自己的重要性后，父亲不能再用「男主外，女主内」的说法带过，毕竟教育孩子的确不再只有女人家的事情。音乐家贝多芬曾经说过一句话：「我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责」；说明孩子是夫妻共同结晶、国家未来的栋梁，只要父母共同携手来教育扶养，才能让孩子拥有健全完整的成长。
爸爸与宝宝的相处方式一定不同于妈咪和宝宝，且父亲角色对宝宝各方面的发展都存有重要影响；由于性别角色不同，爸爸与宝宝也会有属于彼此独特的相处方式，苏湘婷老师提供如下：
动态游戏
像是「鬼脸」、「捉迷藏」、「角色扮演」等游戏，适合爸爸和孩子一起玩；活动中可与宝宝一起戴假发、做鬼脸、披床单、互相在脸上画图案，而妈咪则可担任摄影师角色，将活动记录下来。定时将照片制成小卡片或集结成册，贴在冰箱、墙上都会成为爸爸与宝宝快乐游戏的家庭记录。
一起做运动
有空闲时间，带孩子去郊外踏青、去公园奔跑都是很好的活动，因为爸爸是宝宝眼里的「大力士」和「超人金刚」；教导跑步、跳跃、一起扔皮球等体力运动，会是孩子与爸爸相处时才有「特别节目」，也会成为特有记忆。当孩子在运动中感受父亲角色的勇敢与力量，也会渐渐区分出爸爸与妈咪对自己的不同影响。
讲睡前故事
和孩子说睡前故事大多是妈妈的工作，但偶时也可让爸爸充当说故事角色；而爸爸在讲故事时的角色扮演也会与妈妈不同，是以有力气的木匠伯伯、健步如飞的小飞侠等粗犷角色为主。
讲讲悄悄话
妈咪因为较为唠叨和情绪化，有时说话会让孩子不开心或烦闷；爸爸这时就可以当两者间的「催化剂」，和孩子说起「悄悄话」（如：为什么生气呢？可以偷偷跟我说吗？），先疏解宝宝的情绪后再带他去跟妈妈和好，全家又可恢复和乐融融的气氛罗！
一起分担家事
夫妻一起分担家务，是现代双薪家庭的趋势；爸爸教导宝宝一起分担家事，也顺便体会妈妈做家务的辛苦。孩子分担的家务可从收拾自己的玩具开始，并学习「玩具玩完后，要将它归位」的概念。
周末全家都在时，多陪伴宝宝进行家中事务的整洁或带宝宝去丢垃圾；当家中的事务变成大家的责任，全家都可以从中增进感情并肯定自己身为这个家中的一份子！
当个圣诞老公公
爸爸可将要给宝宝的礼物寄到家里或放在床头，并附上特制的卡片并写「爸爸永远爱宝宝」等字样；待宝宝一早起床或惊喜发现礼物时，再陪伴宝宝一起享受拆开礼物的喜悦，同时传递爱意。
苏湘婷
现职：杏语心灵诊所表达艺术治疗中心主任、文化大学推广部讲师
学历：圣地牙哥整合学习大学表达艺术治疗证照
经历：美国圣地牙哥安宁医院(San Diego Hospice)悲伤辅导员，国内妇女中心、单亲中心、北市社区心理卫生中心约聘咨商人员