第1个回答 2016-04-05
家庭教育在我国已经成为热点话题。据调查我国有70%的孩子不同程度存在如下问题：逃课厌学、学习能力低下、亲子冲突、网络成瘾、离家出走、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、自私自利、没有民族责任感、没有爱国情怀、自虐自杀、团体斗殴、伤害事件、暴力事故、青少年犯罪等问题。近几年青少年结帮犯罪现象呈上升势头，来自公安机关一则 统计数据表明：1994年，未成年人案犯在全部刑事案件中所占的比例达18%，与1979年相 比，1994年少年罪犯绝对人数增长了6倍多。当年的后期到现在未成年人犯罪呈低龄化发展趋势，在上海14岁至16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%，这其中80%都是由于家庭教育方法不当所造成的。
亲子情感的困惑日益严重，几十年甚至几百年家庭教育的观念和方式受到严重挑战，甚至破坏社会的安定，给和谐家庭、和谐社会带来严重的影响。托尔斯泰指出“教育孩子的实质在于教育我们自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。”可是中国的家长大多数都有望子成龙的心态，却鲜有雕龙之技。望子成龙不仅成为一个空想，更给我们孩子的生活、学习，以及个人成长带来巨大的压力和副作用，这就叫“有想法没办法”。其实从望龙到雕龙，到成龙、成凤是一个科学的循序渐进的可把握的过程。作为研究教育边缘孩子的老师，我每年都会接触大量的所谓的问题孩子，他们基本表现为：认知力差、思想空虚，随意性很强、抵制诱惑力差、情感冷漠，孩子们对于民族的历史、人物、文化知之甚少。