师范生大多数学硕的上岸成功率更高一些。
第一，相比于专硕，一般来说，大多数学硕的上岸成功率更高一些。
因为你已经明确了要回家乡就业，既然是二线城市里比较靠前的中部城市，以后的学历要求肯定会越来越高的。所以，鉴于学术型硕士分数相对较低，且竞争没有专硕那么激烈，考上的概率会更大一些，这样更为稳妥。
第二，教学方面的职业能力，大多都需要到工作实践中慢慢锻炼。
1、实习期间的教学，毕竟还是与工作后的教学有一定差距。
虽然专硕可能会有合作的中小学，在读研期间就有讲课实习的机会，但肯定不会把一个班交给你整个一学期或一学年的，一般都是以助教的身份实习，讲课只是偶尔的。之前工作单位中有专硕实习生，我看她在学校呆了整整一个学期，也就一共讲了不到10节课而已。
所以，这与实际正式的工作还是有一定差别的。不多说别的，学生起码看着你新鲜，也会略微配合一点，工作难度也就相对小很多。
2、目前各地的疫情，可能会导致实习的机会减少。
现在各地都有疫情，为了管控方便，有很多学校可能就不接这种实习的事了，尤其是能住宿的那些学校。所以，即使你一次性考上专硕，未来也面临实习机会变少甚至没有的可能。最乐观也就是有个学校能实习，偶尔讲几节课，大部分时间都在听课、判作业、看自习、出题、判卷子。
读学硕期间的建议：
1、提前认真备课。把未来要教的学段教材上的课程，都认真写一遍电子版教案，一定要写详案，也就是把上课要说的每一句话都写进去。
2、可以提前空讲练习，锻炼教学语言组织能力。写完详细的教案之后，可以自己找一个安静的地方，最好能有黑板或多媒体之类的设备；如果没有也没关系，对着空气讲课。
3、可以参考教育学、心理学相关书籍，了解一些教学技巧。如果有机会的话，尽量认真读一读《教育学》《教育学基础》《当代教育心理学》《教育心理学》等书籍当中明显与教学有关系的部分。