大学应实行普及教育。第一：什么是精英教育什么是普及教育，怎样一个程度对这两者进行区分是要定义的。我们现在的大学教育算是普及教育。第二：精英的诞生，其更重要的成分应该是其自身的发展，大学提供了这样一个环境，让精英萌发。第三：大学的内涵并不是为了创造每个人都能成为社会精英，而是在育人，而是一种文化氛围。一味的追求这样的精英效益会使大学内涵缺失。
知识的普及是人人平等的。国家的政策都是向人人有书读的方向靠拢的。大学本来就是人从象牙塔走向社会的一个跳板，也是培养人才的一个摇篮。从人文学角度来说，大学的普及教育，可以提高大多数人的文化水平，而且大量的大学生竞争下肯定会诞生出很有用的人才。从社会学角度来说，大学的普及教育正是促进社会发展的必要条件。大多数人得文化水平，知识面提高，不就等于整个国家和民族的提升吗？
我觉得大学生教育中的精英教育强调的是自己普通教育强调的是为大众。
首先当个人没有享受的需求时，那么为大众就没有下手点，因为没有为自己，那么大众对你好，这个好字又不是你所需求的，那么大众就不是为你好，那么为大众好就没有下手点。例如为你好，那就让你温暖，就给你买衣服，但是你说你不需要好，那你就不需要温暖，那为你买衣服就不是你所需要的，你不需要衣服，那么为你好却并没有为你好，所以没有自己，那么为大众好也是一个口号。
其次假如单纯的为自己好，不顾他人，那么要是伤及他人，那么他人就不会允许你存在，就会灭了你。
再次假如你为大众好，这个大众太广泛了，例如你当下你的大众是美国人民，你把钱都投给了美国人民有没有讲求汇报，那么你的生活将过的很困难，这个为大众就太广泛了，广泛到使你的生活，使你的日子贫困，这不符合第一条的内容。
不懂的可以追问。
O(∩_∩)O哈哈~
这点应该根据教育者和受教育者的心态来评价，对于我而言，应该做精英教育，现在的大学生很大，取分也逐年降低，但是现在的社会没有那么多就业岗位，所以要精英
九年义务教育是平民教育，从高中以后，就开始多样化，各个学生各有所长所在，应向各个自己最感兴趣最适合自己的方向发展，到大学后更是如此，一方面，注重于专攻，同时另一方面，也兼顾各科全面发展；
到大学后， 除了学习，争取在学术上有所建树之外，在做人，社会，生活等各个方面都要磨练，精益求精，也要争取拔萃而出，做生活的强者；
首先你自己要明白什么是大众教育和精英教育。
就目前而言中国的基础普及教育非常不错，但是缺乏精英教育。
所以不敢告诉你到底哪种好。
按阶段而言基础知识大众教育足够，后期教育采取精英教育最好。
我国仍坚持九年义务教育，但支持有些地方根据自身状况所做出的普及高中阶段教育的做法。 教育投入仍然不足 中国青少年研究中心副主任孙云晓3月30日说，正在广泛征集意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（简称《规划纲要》）将在今年8月公布，但九年义务教育是否改为12年仍是未知数。“九年义务教育是否可能改成12年？目前有这样的意向，但还没有定论。”他指出，提案的方向有两个，一是向上普及高中教育，另一个则是往下，多增加一年学前教育。孙云晓还说，中国还有27个县仍未完成九年义务教育的任务，教育投入经费仍然不足。 教育部3月31日表示不会实行12年义务教育，因为这不符合我国目前的国情和国力。教育部同时表示，支持有些地方根据自身财力等状况所做出的普及高中阶段教育的做法。不过，普及高中阶段教育并不等于普及12年义务教育，因为义务教育的一个特点就是免费教育，目前国家目前尚没有这个财力。目前义务教育的重点是巩固九年义务教育。 珠海开了全国先河 知情人士说，即便学前教育没能列入12年的免费教育范畴，江苏省也可能通过立法来进行规范和整顿。 据了解，珠海市 *** 早在2007年8月1日就宣布，从2007年秋季起，珠海市将对本市户籍的中小学生实行12年免费教育，九年义务教育阶段学费书杂费全免，高中教育阶段免学费，持有“低保证”的特困家庭普高和中职学生免交课本资料费。 观点PK 12年义务教育该不该搞？该怎么搞？ 赞成学前教育“义务”者说 *** 有责做强幼儿教育 有专家指出，公办幼儿园凤毛麟角， *** 投入过少，导致幼儿教育乱象丛生，尤其高收费问题，幼儿园教育与免费教育的小学反差实在太大：娃娃上省示范幼儿园，按每年10个月收，家长要缴学费近5000元。幼儿教育很关键，但目前幼儿教育却是整个教育体系中的薄弱环节，而且最不被重视。 *** 有责任将幼儿教育做强，而只有将幼儿教育列入义务教育，才有做强的资本。一些专家建议，要尽早修正“以社会力量办学为主体”的做法，尽快出台“幼儿教育法”，理顺幼儿园的办园体制，将公办园作为办园主体。 赞成高中教育“义务”者说 免费上高中更体现公平 也有专家指出，推行高中阶段义务教育，可以缓解未来就业压力，可以增加下一代人的知识资产、提高未来就业能力，也有助于“三农”问题的解决。有专家表示，如果12年制义务教育将高中阶段包含进去，更能体现出教育公平的宗旨。
只有精英教育不行，只有大众教育也不行。一个国家既要有精英教育，又要有大众教育。精英教育培养高级人才，大众教育提高全民素质。
两者缺一不可。不过不同的国家、不同的时期各有侧重点而已。
可以负责人的讲是金钱教育。花费过高，教会的东西过少，课堂质量太差，没有责任心得太多。根本谈不上精英教育，毕业大多就失业。
但是高校现在也是盈利性单位，招不到生源同样着急，干脆都搞背靠背，双向选择的时候，谁也不了解谁，介绍学校的时候，从来不会把资费明明白白的列出来。等一旦录取了你，等一旦俘获了你的档案，等一旦让渴望录取通知书到极点的你，兴奋的拿到了那张纸，天价的费用才赫然显现，到这个时候，你不去也得去了，经济好一点的，东挪西借凑齐那笔巨款，再兴高彩烈的宴请恩师亲友，然后踏上大学之路。经济情况差的，就只有干瞪眼了。有时候，觉得这是一种欺骗，有时候，觉得这是一种欺诈，有时候，觉得这是一种抢劫。
已经卸任的教育部长曾经说过，教育改革多少年了，很多地方是光打雷不下雨，很多学校根本就没有动，教育改革具体都有什么内容咱不太清楚，但是总觉得是越改越需要钱，记得一个图片，一个老教授举着一个牌子，上面写，任何人不得以教育的名义向学生要钱，现在觉得他多么可悲啊，这是他一个人的战斗，他面对是那么多穷凶极恶把学生当摇钱树的家伙。