第1个回答 2024-06-11
戴海琦在科研领域取得了显著的成果。他长期专注于心理测量学和考试学的研究，特别是项目反应理论（IRT）这一领域。1992年，他与他人合作出版了国内首部关于项目反应理论的著作，这标志着他在该领域的重要贡献。1998年，他的著作《现代教育与心理测量学原理》面世，这部集三大测验理论于一体的书籍在1992年被教育部研究生办公室选为研究生教材，由高等教育出版社出版。
在九五以前，戴海琦参与了多个重要课题的研究，如中组部的“党政干部一般知识面计算机化自适应考试”和教育部考试中心的“高考作文评分误差控制研究”，其中他的研究成果“分项分等评分法”自1995年起在全国高考作文评分中得到广泛应用。他还参与了“领导干部理论学习检测评估人机对话系统课题”和香港中文大学合作的“香港小学数学自适应测验系统”项目，并主持了教育部考试中心的“现代测验理论研究”和“普通高考等值试验研究”。
十五期间，戴海琦主持完成了“教育量化分析的理论与技术研究”和“考试题库建设”两项教育科学十五规划课题，以及“经济专业题库”课题。他还参与了其他多个重要课题，如国家对外汉语推广领导小组办公室的“新汉语水平考试统计模型设计”和教育部人事司的“人机对话—教育驻外干部适应性、胜任力预测测验”。
目前，他正在主持教育部“高等学校博士学科点专项科研基金”资助的“PASS模型下同时性认知加工测验项目在线自动生成系统研究”，以及中央组织部干部考评中心的“厅、处级领导干部行为情境判断自适应测验研究”。在学术成果方面，他近年来已在一级杂志发表了11篇主参撰论文，其中6篇被SSCI收录，显示了其在学术界的影响力。