第1个回答 2022-06-26
用爱呵护每一朵花
常常有人把老师比作园丁，将学生比作花朵。我觉得这样的比喻是贴切的，是生动的。
其实每一个孩子都是一朵花，都是一朵独一无二的花。
第一，每一朵花都有自己的花期。我们不管教哪一届学生，班上总会有一些令我们不满意的学生，甚至是令我们感到绝望的学生。可是，我们应该相信，每一朵花都有自己的花期。每一个孩子都会在慢慢地成长，直到有一天顿悟——开花。有的花开得早一点，灿烂一点；有的花开得晚一点，稀落一点。但是不管怎样的花，都是一种独特的生命的存在。
第二，每一朵花都有自己的芬芳。犹如每一个孩子身上都会有优点。我们需要看到或者发现每一个孩子身上的优点。其实，每一个孩子都是可爱的，都是有优点的。只是很多时候，我们一叶障目，看不到孩子们身上的这些闪光点罢了。例如有的学习差的学生，特别爱劳动，懂礼貌；有的调皮捣蛋的学生他的体育特别好，或者有绘画、音乐的天赋。总之，如果我们细心地去发现，去欣赏，那每一朵花都会成为我们生命中的一道美景。
第三，每一朵花旁也都会有莠草。并不是所有的学生入学的时候都是聪明伶俐，乖巧听话的。他们身上可能存在着这样那样的各种问题，就像美丽的玫瑰花旁也有莠草一样。而我们要做的就是除掉莠草，让花朵开得更加茂盛更加灿烂。
作为一名教育工作者，作为一名守护花朵的园丁，我们最需要具备的素质是什么呢？是爱！是有理性的爱，是有智慧的爱。教师不爱学生，无异于歌手没有嗓音，乐师没有听觉，画家没有色彩感。
那我们又当以什么样的方式来爱这些花朵呢？
首先，我们要走近这些活生生的生命，去了解孩子们，只有对孩子们有了深入地了解之后，我们才能更清楚地发现孩子们身上的闪光点，才能因材施教，才能让每一朵花都绽放。
其次，我们要用我们自己的学识和智慧去感染，去浸润这些生命。我们常常会看到这样一种现象，就是某个班的学生大多数精神状态，或者处事的风格都很像他们的班主任。为什么会这样呢？这就是教育的影响，通过长时间的教育，耳濡目染，孩子们的心灵也会包含着老师的一部分。
再者，我们要努力去培养孩子们跟我们有着共同的高雅的兴趣和爱好。例如，读书和写作，例如打球和音乐。在参与这些活动的过程中，那份爱就会慢慢地渗透到孩子们身上，久而久之，孩子们会因为老师的影响而变得更加有内涵，更富有精神的追求，和生活的情趣。
最后，我们还要努力去守护好每一朵花朵。有的孩子们在家里头可能会遭受棍棒教育，也有可能在校园里遭受校园欺凌，可是他们未必敢把这些事情的真相一五一十地告诉我们，因为孩子们担心老师不理解，担心老师不管不问，还担心再次遭到同学的报复。然而越是如此，我们越是需要努力靠近每一个学生，给他们以信任，给他们以温暖，让他们对老师有着足够的坦诚，这样我们才能够更好地保护好这些幼小的花骨朵。
总之，在教育这块沃土上，我们需要给这些花儿们足够的阳光和水分，需要给这些幼小的心灵更多的爱的滋养，才能保证有朝一日，百花齐放。就像一位好友所说的一样“埋下种子，静待花开”吧，我们今天埋下了爱的种子，相信一定能够守得花开群香飘。