第1个回答 2019-03-18
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，78小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
其中大类修辞手法包括：
比喻，
白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌）
，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，顶真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。
第2个回答 2019-03-18
小学阶段常见的修辞手法有以下几种：
1、比喻：就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物.这样可以把事物的形象描写得更生动、具体.
例句：a.远看桃花,就像一片火红的朝霞.
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头.
c.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.
2、拟人：是借助想象力,把事物当作人来写.即赋予它们人的言行、思想、感情等.
例句：a.落叶随着风高低起舞.
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑.
c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语.
3、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串.这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力.
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.
4、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象.
例句：a.他的心眼比针鼻儿还小.
b.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到.
5、设问：为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答.即自问自答.
例句：数学真的很难吗?我看不是.
6、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答.
例句：a.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
b.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗?